【正文】 ，以打造書香校園為目標，積極開展標語文化、櫥窗文化、墻壁文化和班級文化的校園文化建設(shè)。三是優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園的“文化底氣”。學(xué)校發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘?qū)W科教材中的德育內(nèi)容，利用學(xué)科教學(xué)滲透德育教育，同時每周一主題的班團會，如：通過“雷鋒在身邊”主題培養(yǎng)學(xué)生助人為樂意識；通過民漢班級結(jié)對開展主題班會，共同維護民族團結(jié)和校園和諧。學(xué)校在已經(jīng)基本形成班級、學(xué)生考核的精細化管理考核的制度上，成立了“紅、綠袖標”他律隊伍： “紅、綠袖標”的實施，讓每項班級管理、學(xué)生管理工作，改變了他律型的被動管理局面，開創(chuàng)了自律型的主動管理獨特色彩。我校結(jié)合學(xué)校的實際，立足德育常規(guī)工作，著力養(yǎng)成教育，增強德育實效。我們面對的教育主體是中學(xué)生，他們正處在人生觀、價值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期。目前學(xué)校專任教師學(xué)歷達標率100%，職稱達標率97%，專任教師全部取得初中及以上教師資格證書。三是加大專業(yè)培訓(xùn)力度，提升教師素質(zhì)。學(xué)校修訂和完善了《XXXX師德師風(fēng)考核辦法》及《XXXX教師師德師風(fēng)考核細則》，制定了《XXXX教師十不準》、《XXXX規(guī)范辦學(xué)行為實施辦法》，與教師簽訂了《XXXX師德師風(fēng)責任書》，嚴格按《辦法》及《細則》對教師進行考核，設(shè)置了藍袖標監(jiān)督崗，由學(xué)生會成員對教師行為規(guī)范進行監(jiān)督和檢查。學(xué)校校長、書記參加了上崗和五年一周期的提高培訓(xùn)班，崗位培訓(xùn)率達100%，校長、書記任職資格齊全。學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，以民主集中制為原則，進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責任制和層層包聯(lián)學(xué)生、年級組、學(xué)科組制度，每位班子成員都明確自己的工作職責、范圍和權(quán)限形成了“分管工作為主抓，中心工作一起抓，重點工作優(yōu)先抓，碰到困難協(xié)助抓”的良好工作局面。為了提升教職工素質(zhì)，樹立良好的師德形象，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、繼續(xù)教育等平臺，加強教師隊伍建設(shè)。（四）內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，加強教師隊伍建設(shè)。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20102020年）》，學(xué)校于2013年12月完成了學(xué)生學(xué)籍信息數(shù)據(jù)采集工作，制定了“控輟保學(xué)”實施方案，層層簽訂了“控掇保學(xué)”目標責任書，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率、鞏固率、輟學(xué)率達到規(guī)定標準，2013－2014學(xué)年初中適齡少年入學(xué)率100%；%。綜合服務(wù)樓的投入使用將進一步改善信息技術(shù)和輔助教學(xué)條件，使學(xué)校辦學(xué)條件得到進一步改善，育人環(huán)境得到進一步的優(yōu)化，為學(xué)校教育現(xiàn)代化的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。為滿足現(xiàn)代教育技術(shù)的需要，適應(yīng)新課程改革的需求，學(xué)校現(xiàn)有投入使用的班班通設(shè)備21臺、多媒體教室2間、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室4間，移動式多媒體設(shè)備1套、遠程教育資源地面衛(wèi)星接收室1間。學(xué)校嚴格按照“收支平衡，量入為出，厲行節(jié)約”原則，確保做到義保資金不挪用、不擠占、不截留。根據(jù)縣委縣人民政府以及縣教科局的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實際制定了《XXXX義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)規(guī)劃》、《XXXX教育強縣規(guī)劃》、《XXXX義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)實施方案》、《XXXX義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)年度計劃》、《XXXX義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)路線圖》及配套制度，層層簽訂義務(wù)教育標準化建設(shè)目標責任書，并嚴格按照標準化學(xué)校評估體系逐項落實、分步實施，并結(jié)合工作開展情況召開專題會議，研究解決學(xué)校標準化建設(shè)中存在的困難和問題，不斷加大整改力度，完善軟件建設(shè)，督促硬件建設(shè)，保障各項工作有序、高效的運行。二、義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作主要做法（一）高度重視，建立健全工作機制。特別是近幾年來， m的綜合教學(xué)樓、 m的學(xué)生宿舍樓、 m的水沖式廁所、 m圖書實驗樓（ m）及配套的教育教學(xué)輔助設(shè)施。學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，下設(shè)三處（教務(wù)處、德育處、總務(wù)處）、三室（辦公室、教研室、宿管辦）、三個年級組的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立健全了工會、團委、少先隊、學(xué)生會等組織機構(gòu)。下面就我校義務(wù)教育標準化建設(shè)的各方面工作匯報如下：一、義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)基本情況XXXX是一所融漢、回、維、蒙等多民族為一體的民漢合校初級中學(xué)，始建于1978年。第一篇：學(xué)校標準化建設(shè)最新匯報——XXXX義務(wù)教育標準化建設(shè)工作匯報學(xué)校標準化建設(shè)工作是全面提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的有效機制，是時代發(fā)展對教育工作的要求。我校通過創(chuàng)建標準化學(xué)校工作的全面啟動，硬件設(shè)施進一步更新、辦學(xué)行為不斷規(guī)范、教師隊伍建設(shè)不斷提升，學(xué)校整體工作全面提高。學(xué)?，F(xiàn)有42個教學(xué)班，其中34個漢語教學(xué)班，8個雙語班；在校生2004人，其中雙語班學(xué)生264人；寄宿生372人，分別來自XXXX周邊縣城；學(xué)校共有教職員工199人，其中女147人，男52人，%；漢族教師119名，少數(shù)民族教師80人(其中有回39人，維26人、蒙14人、其它1人)，%。在縣委、縣人民政府的大力支持下，學(xué)校育人環(huán)境不斷優(yōu)化。今年在學(xué)校標準化建設(shè)過程中，辦學(xué)條件得到進一步的改善，學(xué)校相續(xù)完成了大門改擴建、4614m綜合教輔樓修建工程，標準400米塑膠運動場 2222正在修建過程中，預(yù)計今年7月完工并投入使用，這三項工程的完成將進一步滿足師生進出校園安全、輔助教學(xué)和體育教學(xué)的需要，提升校園文化環(huán)境水平,充分展示區(qū)域內(nèi)特色學(xué)校文化氛圍。為扎實做好我校標準化建設(shè)的各項工作，確保此項工作的順利實施，根據(jù)《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)及教育均衡發(fā)展實施辦法和評估標準》，我校成立了以校長為組長，書記和副校長為副組長，各處室主任和年級組長為成員的義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由行辦主任兼任辦公室主任。（二）保障經(jīng)費，完善教學(xué)配套設(shè)施。、寄宿貧困生生活補助57萬余元；，縣級專項教育經(jīng)費100萬元，專項工程款84萬元，轉(zhuǎn)移支付10萬元，補撥201。由226臺計算機組成的校園網(wǎng)站，內(nèi)有教師教學(xué)資源、學(xué)生電子學(xué)籍檔案，教師電子檔案健全，無線調(diào)頻系統(tǒng)、校園廣播及監(jiān)控系統(tǒng)(71個攝像頭)，構(gòu)成了學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)教育的新格局。（三）建立學(xué)生學(xué)籍信息庫，加強學(xué)籍管理。能夠嚴格執(zhí)行中小學(xué)規(guī)范管理相關(guān)規(guī)定，努力做好進城農(nóng)民工子女的義務(wù)教育工作。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，高素質(zhì)的人才需要高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)。一是加強班子建設(shè)，明確職責，做出表率。為不斷提高班子成員的工作能力，學(xué)校通過以點帶面的培訓(xùn)方式，堅持“一人培訓(xùn)集體受益”的原則，選派班子成員參加不同級別的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，再通過深入包聯(lián)年級組、學(xué)科組，指導(dǎo)教育教學(xué)工作、帶動一片教職工，充分發(fā)揮了表率和引領(lǐng)作用。二是加強師德建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。開展了“依法治校、規(guī)范辦學(xué)”、“師德師風(fēng)”問卷調(diào)查活動，嚴肅查處教職工中存在的違反師德規(guī)定的行為，同時還通過選樹優(yōu)秀教師、道德講堂，挖掘出身邊甘于奉獻，身正德范，潛心教改，矢志育人的優(yōu)秀教師和師德標兵,以點帶面，榜樣示范，并通過評教議教活動規(guī)范教師行為、通過選樹典型為學(xué)生做示范，從而形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的格局，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。學(xué)校建立了完善的教學(xué)教研工作管理和業(yè)績考核制度，制定了教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、“雙語”教師培訓(xùn)規(guī)劃、計劃，鼓勵教師積極參加不同學(xué)歷層次的函授教育、遠程教育學(xué)習(xí)或脫產(chǎn)進修，針對學(xué)校雙語和青年教師隊伍相對薄弱現(xiàn)狀，組織雙語教師和青年教師參加國培、網(wǎng)絡(luò)研修和校內(nèi)培訓(xùn)，充分利用學(xué)校骨干教師資源，開展“青藍工程”做好傳、幫、帶工作,堅持把培育和積蓄教師隊伍發(fā)展后勁做為專業(yè)培訓(xùn)的重點。（五）立足德育常規(guī)，著力養(yǎng)成教育，增強德育實效。因此，對于學(xué)生的教育必須首先從“樹德”開始。一是以制度的“他律”促進文明的“自律”。二是育人活動從校內(nèi)走向校外，實現(xiàn)知與行的統(tǒng)一。巧妙的德育滲透、主題鮮明的教育活動，彰顯了德育工作重點；離開課堂，學(xué)生可以在國旗下講話、校園廣播、黑板報等德育陣地上受到紀律教育、法制教育、安全教育等，讓學(xué)生在校園的每個角落都能感受德育教育的力量；走進活動，學(xué)生通過紅歌學(xué)唱增強學(xué)生的愛國主義情懷；通過誠信考試教育不斷規(guī)范學(xué)生行為；通過“”系列活動加強想念信念教育。“處處是教育之地”是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。隨著綜合服務(wù)樓的投入使用，我們新建“校史館”、“環(huán)保教育園地”、“廉政文化教育園地”、“防地震減災(zāi)教育基地”、“植物培養(yǎng)室”等功能室，優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園的“文化底氣”。學(xué)校根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展的特點，加強對學(xué)生心理健康教育，用愛的教育優(yōu)化育人效果。（六）加強教學(xué)過程管理，聚集課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在加強教學(xué)過程管理的同時，加強校本教研，聚集高效課堂，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。制定了備課、講課、作業(yè)批改等一系列教學(xué)管理和教師業(yè)績考核制度，根據(jù)學(xué)校實際，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細化，由教務(wù)處、教研室開展課堂教學(xué)督查，通過深入課堂，進一步加強課堂教學(xué)監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為。并通過“常規(guī)性教研、團體教研、專題性教研”三級教研體系，在實施過程中不斷完善、推廣此教學(xué)模式。學(xué)校注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和貧困生的幫扶，今年開展了教職工定點聯(lián)系學(xué)生工作，通過班主任的摸底調(diào)查，篩選了近六百名貧困生、學(xué)困生、特情生，為全校教職工確定了幫扶和轉(zhuǎn)化對象。學(xué)校堅持陽光體育活動和每兩年一屆的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，集中展示藝術(shù)和體育教育成果，學(xué)?，F(xiàn)已經(jīng)成功舉辦體育節(jié)四屆、藝術(shù)節(jié)四屆。學(xué)?，F(xiàn)有校級社團15個、班級社團18個，形成了既有傳統(tǒng)文化、又有民族特色、科科有社團、班班有活動的良好局面。多彩的校園體育藝術(shù)活動豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，凸現(xiàn)了學(xué)生的個性特長，體現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中塑造人的育人目標。學(xué)校建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，實行了安全工作校長負責制，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，安全法制工作突出“嚴、實、恒、活”四字方針，健全完善安全法制工作制度，抓好學(xué)校安全法制教育工作。學(xué)校以制度建設(shè)為載體，通過建章立制，落實安全工作、法制教育工作制度、安全相關(guān)預(yù)案、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度、領(lǐng)導(dǎo)一崗雙責制、學(xué)生事故傷害報告制度和責任追究制度，促使安全管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。完善教師值班值宿制度，強