【正文】 和比賽全過程。 （四）公平、公正原則 賽項組織與籌備的各環(huán)節(jié)均要公平、公正，通過公布技術文件，合理設計競賽規(guī)則、項目操作規(guī)程、技術標準，公開執(zhí)行過程，嚴格裁判回避制度等措施，保證比賽公平。賽項能夠作為教學項目和案例納入專業(yè)課程體系和教學計劃，推動專業(yè)教學改革。 3 （一）“三貼近”原則 以真實案例的護理工作流程為路徑，貼近崗位、貼近臨床、貼近服務對象，全面考核和展現(xiàn)當代護理專業(yè)學 生的崗位操作技能、護患溝通能力、分析解決問題的實際能力和人文關懷、愛崗敬業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)。 2021 年全國職業(yè)院校技能大賽 競賽項目方案申報書 賽項名稱： 全國職業(yè)院校護理技能大賽 賽項組別： 中職組 □√ 高職組 □ 專業(yè)大類 ： 護理（ 630201， 中 職護理） 方案設計專家組組長： 張黎明 專家組組長手機： 13321121301 方案 申報單位（蓋章）： 中國職業(yè)技術教育學會衛(wèi)生教育 專業(yè)委員會 方案申報負責人： 常 唐 喜 聯(lián)系 手機： 13961980036 郵 箱號碼 ： 通訊地址： 江蘇省 鹽城 市解放南路 263 號 郵政編碼： 224005 申報日期： 2021 年 8 月 30 日 1 2021 年全國職業(yè)院校技能大賽 競賽項目方案 一、賽項名稱 （一）賽項名稱 全國衛(wèi)生職業(yè)院校護理技能大賽（ 中 職組） （二）壓題彩照 （三）賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型 第三產(chǎn)業(yè) （ 101201，“ 醫(yī)療服務業(yè) ”） （四）賽項歸屬專業(yè)大類 護理（ 630201， 中 職護理） 二、賽項申報專家組 姓名 單位 專業(yè) 職務 /職稱 年齡 手機號碼 郵箱 張黎明 解放軍 301 醫(yī)院護理部 護理 主任護師 63 13321121301 zlm_301 2 鄭 萍 中華護理學會 護理 原副理事長 /教授 61 13651179734 zhp1203 葉文琴 上海市護理學會 護理 副會長 /教授 、 博導 59 13386273918 wq1718 繩 宇 協(xié)和醫(yī)科大學 護理 系 主任 /教授、 博導 52 13810691298 常唐喜 中國職業(yè)技術教育學會衛(wèi)生教育專業(yè)委員會 臨床 醫(yī)學 副主任兼秘書長 /教授 63 13961980036 ctx8850237 夏立平 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術學院護理學院 護理 副 院長 /副 教授 40 13914670378 xialiping 1976163. 章曉幸 金華職業(yè)技術學院 護理 系主任 /副 教 授 52 13588653241 zxxlsh 張連輝 襄陽職業(yè)技術學院 護理 教務處處長 /教授 46 13871738878 周銀鈴 長春醫(yī)學高等?？茖W校 護理 護理系副主任 /教授 41 13804332861 三、賽項目的 通過競賽，全面考察參賽選手的職業(yè)素養(yǎng)、評判性思維能力及臨床護理基本技能與操作水平；引領 中 等職業(yè)學校適應行業(yè)現(xiàn)狀及技術發(fā)展趨勢，推進護理專業(yè)的教育教學改革；搭建校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)護理人才的平 臺；提升社會對職業(yè)教育的認可度，培養(yǎng)能夠順利進入護理崗位勝任臨床工作的護理人才。 四、賽項設計原則 2021年全國職業(yè)院校技能大賽秉承公益性、統(tǒng)一性、專門化和普惠性原則，建立和完善衛(wèi)生職業(yè)院校技能大賽制度，以學生為主體，全面提升護生的操作技能和實踐能力，展示衛(wèi)生職業(yè)教育的辦學成果，進一步深化“教產(chǎn)合作、校企合作”，提高社會參與面和專業(yè)覆蓋面，完善制度建設，提升組織化水平，努力擴大社會影響力。 （二）競賽與教學改革結合原則 堅持技能競賽與行業(yè)用人、崗位要求、技術進步以及教學改革相結合，引導護理教育辦學模式、培養(yǎng)模式、評價模式和教學改革；堅持技能比賽與素質(zhì)教育考察相結合，將專業(yè)知識和基本職業(yè)素質(zhì)考察納入比賽內(nèi)容；堅持現(xiàn)場比賽與展示體驗相結合，統(tǒng)一設計體驗環(huán)節(jié)、專業(yè)展示和比賽內(nèi)容；堅持個人能力與團隊協(xié)作相結合，突出職業(yè)素養(yǎng)展示。 （三 ）行業(yè)、企業(yè)參與原則 衛(wèi)生行業(yè)、用人單位及相關企業(yè)直接參與賽項設計、比賽過程和裁判工作，并提供技術保障，充分體現(xiàn)校企合作的辦學導向和第三方評價機制的實際運作。在教育部職成司、衛(wèi)計委 科教司直接領導和具體指導下，自覺接受各方面的監(jiān)督。賽項設計應源于 4 相關職業(yè)崗位具體要求、又能夠展現(xiàn)護理操 作技術與綜合能力；比賽過程在公平和不干擾比賽選手的前提下向社會開放。為各參賽選手投意外保險。 五、賽項方案的特色與創(chuàng)新點 （一）賽項引領專業(yè)建設方向 通過這一項目競賽，檢驗學生的護理操作技能、職業(yè)素養(yǎng)、交流溝通以及效率和安全意識，引導 中 職院校護理類專業(yè)教學的改革發(fā)展方向，促進了工學結合人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展、滿足 行業(yè)需求的應用型 護理 人才。 （二）賽項強調(diào)團隊協(xié)作精神培養(yǎng) 該賽項能 較全面地考量 護理專業(yè)學生的團隊協(xié)作能力、計劃組織能力、交流溝通能力 及技能操作執(zhí)行能力 ，并將團隊學習、團隊訓練、團隊精神融入整體競賽過程中。這些都是代表著職業(yè)教育 改革與發(fā)展 的方向。通過大賽擴大了行業(yè)企業(yè)的影響力，提高了護理行業(yè)和支持企業(yè)的社會認可度，校企合作效果明顯。競賽分別設置健康評估室、搶救室2 個考評站點。案例分析競賽時長為 30 分鐘，占總成績的 10%；技術操作競賽時長為 25分鐘 ，占總成績的 90％。 Be guided by clinical practice task,according to the demands of the clinical nursing work,implement continuous,scientific nursing on the are two contest locations,setting to health assessment room and firstaid room, health assessment,athlete evaluate patients present situation,according to a nursing problem, put forward nursing firstaid room,athlete implement four consecutive nursing techniques (CPR, intravenous infusion,aspiration of sputum).The case analysis petition time about 30 minutes,accounting for 10% of the total 6 nursing techniques petition time about 25 minutes,accounting for 90% of the total grade. 七、競賽方式 （一）參賽對象 須為 中 等 職業(yè)院 校全日制在籍學生；五年制高職 一至三 年級（含三年級） 學生可報名參加 中 職組比賽。 凡在往屆全國職業(yè)院校護理技能大賽中獲一等獎的選手，不再參加本賽項。包括初賽和決賽兩個階段，以團隊方式報名參賽。初賽結束后，各省、自治區(qū)、 直轄市 、計劃單列市、新疆生產(chǎn)建設兵團 原則上 挑選 不超過 4名 的 優(yōu)秀選手 （ 組織 本賽項 省級選拔賽的省份，經(jīng)大賽執(zhí)行委員會 辦公室 審 核 同意 ， 在條件許可的情況下 可增加 1 名參賽選手 ）組成一支代表隊參加全國大賽， 同一院校參賽選手不超過 2名 ， 每名選手限 1名指導教師。如備賽過程中參賽選手和指導教師因故無法參賽，須由省級教育行政部門于相應賽項開賽 10 個工作日之前出具書面說明，經(jīng)大賽執(zhí)委會辦公室核實后予 以更換。 7 八、競賽時間安排與流程 （一）競賽時間安排 初賽，在 5月上旬結束。 （二）競賽 日 程 競賽日程安排表（擬定） 日期 時間 內(nèi)容 地點 第 一 天 8:00～ 12:00 專家、裁判報到 入住酒店 13:00～ 18:00 裁判培訓 比賽現(xiàn)場 8:00～ 18:00 參賽選手報到 入住酒店 第 二 天 上午 8:00～ 8:30 開 賽 式 承辦學校 8:30～ 9:30 領隊會議 （抽簽決定比賽 時段 ） 承辦學校 8:30～ 11:30 裁判培訓（模擬評分） 比賽現(xiàn)場 9:30～ 10:00 臨床案例分析考核 比賽現(xiàn)場 10: