【正文】 ?意思是說(shuō)三個(gè)人在一起，其中一定有值得我學(xué)習(xí)的人。懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿(mǎn)足，為人真誠(chéng)無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解“學(xué)無(wú)止境”的含義，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。文章的重點(diǎn)內(nèi)容“孔子誠(chéng)心拜師”很突出，線(xiàn)索也很分明；而蘊(yùn)涵著的老子熱心收徒的線(xiàn)索也比較清晰。】第二篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《孔子拜師》新人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子拜師》是人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課內(nèi)容。師生齊讀，掀起課堂高潮。四海之內(nèi)皆兄弟。三人行，必有我?guī)熝?。”（四）拓展分享，深化品行師：孔子的學(xué)說(shuō)在世界上有很大的影響，2008北京奧運(yùn)會(huì)，就特別選出了5句孔子名言，作為奧運(yùn)會(huì)的迎賓語(yǔ)，迎接八方來(lái)賓?！繉W(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流匯報(bào)。淺談老子：【文中另一主要人物是老子，相對(duì)于孔子，文筆略顯簡(jiǎn)單。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。④過(guò)渡：孔子是這樣說(shuō)的，也是這樣做的?！啃〗Y(jié)：活到老，學(xué)到老?！磕闵磉呌袥](méi)有如此好學(xué)的人？讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的理解，可深可淺。”一番話(huà)，孔子又給你留下怎樣的印象？（好學(xué)、謙虛）板書(shū)：謙虛好學(xué)教師補(bǔ)充孔子當(dāng)時(shí)的地位和成就。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。【正是一路風(fēng)餐露宿，日夜兼程，才成了風(fēng)塵仆仆的樣子，與前文又自然地連接上了。從具體的語(yǔ)境中感受孔子的禮貌，結(jié)合語(yǔ)境理解“納悶”、“風(fēng)塵仆仆”兩個(gè)詞的意思?！吭僮x這句話(huà)就多了一份崇敬之情?！具@是對(duì)孔子形象的進(jìn)一步理解，學(xué)生不僅體會(huì)到了孔子不怕吃苦的精神，更體會(huì)到了孔子求知若渴的心理?！保┎徽撌瞧教沟鸟R路，還是荊棘叢生的小道，我們都會(huì)看到他的身影——（生再讀）師：這時(shí)候，孔子給你留下怎樣的印象？（不怕苦，不怕累。帶著感受再來(lái)讀?！?針對(duì)回答情況，教師順勢(shì)引導(dǎo)。生：刮風(fēng)下雨，他也不停下?！繋煟哼@一走，不是一天兩天，這一走，就是數(shù)個(gè)月后，想一想，這一路，孔子可能會(huì)遇到哪些困難，為了趕時(shí)間，他又會(huì)怎樣做？ 生：白天趕路，晚上借著月光還趕路?！款A(yù)設(shè)：在2000多年前的古代，沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有鐵路、公路，這上千里的路，孔子是怎樣去的？ 生：一步一步走去的。” 讀一讀，你體會(huì)到了什么？（學(xué)生會(huì)從“孔子走了很長(zhǎng)時(shí)間”、“曲阜和洛陽(yáng)相距很遠(yuǎn)”等方面回答）【對(duì)于這些體會(huì)，教師也要給予肯定評(píng)價(jià)，由淺入深，這是學(xué)習(xí)的規(guī)律?！拘〗M合作是最直接有效的學(xué)習(xí)方式，教師要讓學(xué)生明確要求，知道怎樣說(shuō)，說(shuō)什么，在聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)中豐富自己的體驗(yàn)?！?三)讀悟分享，體會(huì)品行孔子給你留下這么深刻的印象，你是從哪些句子體會(huì)到的，默讀課文，劃出相關(guān)句子，寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)。對(duì)于有創(chuàng)新的方法，教師要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。重點(diǎn)處理：“遠(yuǎn)近聞名”（聞名——有名、出名、著名）“風(fēng)塵仆仆”（“仆”讀二聲，小土為塵，小做字頭不帶鉤）師范寫(xiě)“塵”，生練寫(xiě)。交流詞語(yǔ)：出示：遠(yuǎn)近聞名 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 納悶 迎候 等候 傳授 止境 佩服 品行同桌互查，互幫互助。）【名言導(dǎo)入，激發(fā)積累興趣，名言結(jié)束，拓展積累運(yùn)用，前后照應(yīng)，整堂課顯得有始有終。關(guān)于這則名言，你又知道哪些？（學(xué)生可能會(huì)從含義、《論語(yǔ)》、孔子等方面交流）師相機(jī)補(bǔ)充，揭示課題。出示 ：三人行，必有我?guī)煛ｋy點(diǎn)：理解“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。有感情地朗讀課文。最后以北京奧運(yùn)會(huì)迎賓語(yǔ)拓展孔子名言，進(jìn)一步感受孔子在中國(guó)乃至世界的深遠(yuǎn)影響。在學(xué)生整體感知故事內(nèi)容后，以“孔子給你留下怎樣的印象”展開(kāi)教學(xué)，深入品悟。教學(xué)這篇課文，應(yīng)讓學(xué)生從孔子和老子的言行中，體會(huì)孔子學(xué)而不厭，老子誨人不倦的品行，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生探索傳統(tǒng)文化的興趣。課文在敘述孔子拜師這件事時(shí)，線(xiàn)索非常清楚。第一篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《孔子拜師》新人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《孔子拜師》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇文章。課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的精神。先寫(xiě)孔子決意拜師，接著寫(xiě)孔子歷盡艱辛前往洛陽(yáng)拜師，詳細(xì)描寫(xiě)了二人初次見(jiàn)面時(shí)的情景，最后寫(xiě)了人們對(duì)他們的敬重。課文在描寫(xiě)孔子和老子時(shí)，對(duì)孔子的描寫(xiě)比較具體，因此對(duì)“孔子的品行”應(yīng)做重點(diǎn)梳理?！袄献拥钠沸小睆?qiáng)調(diào)整體感受，點(diǎn)到即可。二、教學(xué)目標(biāo)：會(huì)人7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，體會(huì)孔子學(xué)而不厭，老子誨人不倦的品行，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，體會(huì)孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。”四、教具、學(xué)具： 多媒體課件、課外資料五、教學(xué)過(guò)程：(一)名言分享，揭示課題老師有一則名言與大家分享。指導(dǎo)生齊讀。（注意“拜”字，右邊是四橫一豎。】(二)探究分享，檢查學(xué)情用自己喜歡的方式讀課文，劃出生詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。個(gè)別檢查，糾正字音?！娟P(guān)注學(xué)生識(shí)字的興趣、習(xí)慣和方法。】通過(guò)讀課文，孔子給你留下了怎樣的印象？（不怕吃苦，有禮，謙虛，好學(xué)，知識(shí)淵博，遠(yuǎn)近聞名??）【這是對(duì)人物的整體感受與概括，目的是通過(guò)交流，了解學(xué)習(xí)層次，以便進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)。自由讀一讀，把你的感受和同伴說(shuō)一說(shuō)?！咳嘟涣鳎孩倬渥樱骸扒泛吐尻?yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。“風(fēng)餐露宿，日夜兼程”兩個(gè)陌生的成語(yǔ)，讓學(xué)生讀來(lái)費(fèi)解，體會(huì)顯然淺薄，這時(shí)就需要教師搭一臺(tái)階，設(shè)計(jì)鋪墊性的問(wèn)題或創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)?！具@時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)走在了路上，再利用音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)對(duì)應(yīng)的情感基調(diào)，讓課堂進(jìn)入情景。生：太陽(yáng)火辣辣的，曬得滿(mǎn)頭大汗也不歇歇。??【通過(guò)聯(lián)想，孔子不怕吃苦的形象逐漸豐滿(mǎn)了。師：不管刮風(fēng)下雨，不管黑夜白天，餓了就——（邊走邊吃），走累了——（就歇上一會(huì)兒，繼續(xù)趕路），這就是風(fēng)餐露宿，日夜兼程。師：不論是晨曦初露，還是日落黃昏，我們都能看到他的身影——（生齊讀“曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。）概括板書(shū)：不怕吃苦師：他