【正文】 教師是靈魂的工程師，幼兒教師是孩子們接觸的第一位老師。在政策上，我們對公辦與民辦學前教育要一視同仁，包括教師資格認定和跨省職稱評定。溫家寶說，發(fā)展學前教育必須實行政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的方針。溫家寶說，要增加政府投入，城市建設(shè)要為幼兒園留出空間，千方百計解決學前教育供不應(yīng)求問題，通過立法把發(fā)展學前教育納入法制軌道。溫家寶說，學前教育是孩子成長的重要階段，影響孩子一生。近日，國務(wù)院將召開會議，專門研究部署發(fā)展學前教育的政策措施。第二十一章 重大項目和改革試點推進農(nóng)村學前教育。第二十章 推進依法治教根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革的需要，修訂教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、學位條例、教師法、民辦教育促進法，制定有關(guān)考試、學校、終身學習、學前教育、家庭教育等法律。健全國家資助政策體系。學前教育建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制。（五十七）完善投入機制。第十章 特殊教育因地制宜發(fā)展殘疾兒童學前教育。支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育。采取多種形式擴大農(nóng)村學前教育資源，改擴建、新建幼兒園，充分利用中小學布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園（班）。努力提高農(nóng)村學前教育普及程度。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導(dǎo)和管理，相關(guān)部門履行各自職責，充分調(diào)動各方面力量發(fā)展學前教育。完善幼兒園收費管理辦法。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。重視0至3歲嬰幼兒教育。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長?；酒占皩W前教育 第三章 學前教育（五）基本普及學前教育。支持辦好現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村幼兒園；重點支持中西部貧困地區(qū)充分利用中小學富余校舍和社會資源，改擴建或新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園。四、重大項目和改革試點（二十）組織實施重大項目。15完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責機制。各地根據(jù)學前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學前教育予以資助。學前教育建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入機制。（十六）保障經(jīng)費投入14充分調(diào)動全社會辦教育積極性，擴大社會資源進入教育途徑，多渠道增加教育投入?？h級以上人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況設(shè)立專項資金，用于資助民辦學校。10健全公共財政對民辦教育的扶持政策。清理并糾正對民辦學校的各類其實政策。9大力支持民辦教育。深入研究、確定不同教育階段學生必須掌握的核心內(nèi)容，形成更新教學內(nèi)容的機制。支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育。采取多種形式擴大農(nóng)村學前教育資源，改擴建、新建幼兒園，充分利用中小學布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園（班）。努力提高農(nóng)村學前教育普及程度。制定學前教育辦園標準，建立幼兒園準入制度。完善幼兒園收費管理辦法。建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。況且到現(xiàn)在為止我仍然認為高考的選擇對于一個人的人生有很重大的影響，這次選擇的結(jié)果如何？與國家的政策有間接的聯(lián)系。但是很多人有疑問，國家的這個規(guī)劃綱要不是剛出臺嗎？為什么又要制定另外的規(guī)范？這也許就是我們所說的計劃往往趕不上變化吧！但這也表明了中國的教育業(yè)正在茁壯成長并開始向成熟方向邁去。家長以及考生們對這種聯(lián)盟的具體操作也不甚清楚。鑒于這些輿論，我覺得可以理解。但是社會上也有一些聲音指責聯(lián)考學?！凹瘓F化操作、搞生源壟斷，是生源的新圈地運動”。一些學校的校長則表示支持這種做法，表示自主招生聯(lián)考對考生總體是有利的，可以給考生更多的選擇權(quán)。社會各界對這個現(xiàn)象有褒貶不一的看法。這些學校的招生辦主任表示說這種聯(lián)考制度一方面是為了更好地貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱(2010–2020年)》，另一方面可以多緯度評價一名考生。幾天前，以北大和清華為首的多所高校自主簽署了名為“北約”和“華約”的聯(lián)考制度，而同濟大學隨后也和幾所著名理工學校成立了“同盟”。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過試自主招生面試點學校本科招生計劃總數(shù)的5％。通過自主招生選拔的考生必須參加高考，在高考錄取時可獲得20分或不等的優(yōu)惠。所謂自主招生既是中國高等教育招生改革擴大高校自主權(quán)的重要措施。其中指出要完善高等學校招生名額分配方式和招生錄取辦法，建立健全有利于促進入學機會公平、有利于優(yōu)秀人才選拔的多元錄取機制。這體現(xiàn)了各個高校不再是站在自身的利益招生，更多的是以學生的利益出發(fā)。我覺得這一點必然會受到廣大學生家長的歡迎。中等職業(yè)學校實行自主招生或注冊入學。改進高中階段學?？荚囌猩绞?，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配的導(dǎo)向作用。第一點概述考試招生制度改革的原因和原則，指出要以考試招生制度改革為突破口，克服一考定終身的弊端，推進素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)；第二點是對中等學校考試招生制度的完善，指出要完善初中就近免試入學的具體辦法。為了實現(xiàn)這個目標，國家一度對考試招生制度做出調(diào)整，在經(jīng)過前段日子的民意調(diào)查，國家最終在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》中對考生招生制度做出了規(guī)范。所以近年來，高分低能這個詞出現(xiàn)的很頻繁。梁啟超曾在《中國少年說》一文中寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……以此擴充，我想少年教育公平則國家公平！我們只有把教育從娃娃抓起，用公平的方式規(guī)范辦學，“則少年雄于地球則中國將雄于地球！”第二篇：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）讀后感——考試招生制度改革院別：班別：姓名：學號：人們一致認為知識改變命運，而獲得知識的最好途徑就是進入高等學府學習。但是，任何新事物都要經(jīng)受時間與實踐的檢驗，要在實踐中不斷完善自身。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，我們的教育行政主管部門進一步加大力度規(guī)范義務(wù)教育的辦學。當前，“擇校熱”盛行，以往擇校還僅限于高中與大學，而如今，隨著人們對子女教育的余家重視，懷著“不讓孩子輸在起跑線上”的心態(tài)，我國許多地區(qū)義務(wù)教育出現(xiàn)了許多發(fā)展不均衡、教育不公平的現(xiàn)象?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是以中國基本國情為底色，以改革和發(fā)展為主線，以民眾的呼聲為亮點，它勾畫出未來十年教育改革與發(fā)展的“路線圖”。第一篇：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學習心得體會黃建坤2010年9月6日，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認真詳細地學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在校長們的講解與同事們積極地研讀、討論中，我對綱要的學習有了一些自己的想法與新認識。在諸多章節(jié)中，給我印象最深的，莫過于第四章的第九條——“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”。如：農(nóng)村許多家長想方設(shè)法地通過各種方式把子女送入城里的好學校讀書，農(nóng)村生源變少，優(yōu)秀教師外流，教學基礎(chǔ)設(shè)施城鄉(xiāng)有一定差距……這些都是義務(wù)教育發(fā)展不均衡產(chǎn)生的不良現(xiàn)象。我們可喜地看到了許多變化：有名的實驗小學等義務(wù)教育學校取消了民營班和小班，名校的名額也按比例分發(fā)到各個學校，每個學生都得在自己的學區(qū)接受義務(wù)教育……我認為，隨著此綱要的精神進一步落實，我們的教育將會發(fā)生更多令人振奮、喜悅的變化。此外，我們還要提防綱要的鉆空者，充分發(fā)揮人民的監(jiān)督力量，辦人民滿意、放心的教育！只有有調(diào)動群眾積極的一面，傾聽群眾的對于教育發(fā)展的意見，我們的教育尤其是義務(wù)教育才能真正走向平衡，達到教育公平，否則此綱要只是白紙一張。不管對家長、學生、學校還是社會上的人士來說，考高分才是進入高等學府唯一的辦法。但是國家致力于培養(yǎng)的是德智體美全面發(fā)展的學生?？荚囌猩贫鹊囊?guī)范分為四點。完善學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，為高中階段學校招生錄取提供更加科學的依據(jù)。規(guī)范優(yōu)秀特長生錄取程序與辦法。；第三點是對高等學校招生制度的完善，指出要深化考試內(nèi)容和形式改革，著重考查綜合素質(zhì)和能力；第四點是加強信息公開和社會監(jiān)督，指出要公開高等學校招生名額分配原則和辦法，公開招生章程和政策、招生程序和結(jié)果，公開自主招生辦法、程序和結(jié)果。學生考完試之后本來就有權(quán)利知道自己的成績以及是受何種分配，而這種分配的原因是什么等等。四點中最備受關(guān)注的必然是第三點——對高等學校招生制度的完善。還有一點說的是自主招生。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。自從2003年開始，我國就通過實施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學生。但是隨著這次教育的改革，自主招生逐漸進入白熱化階段。這使教育界出現(xiàn)了“三足鼎立”的局面?？忌鷧⒓右淮慰荚嚕梢垣@得申請多所大學面試的機會，既增加了考生的選擇機會，又降低了考生的考試成本，在很大程度上減輕了考生奔波之苦。學生們覺得這種聯(lián)考制度太亂了，加大了選擇的難度。但是聯(lián)考應(yīng)該考慮到中學的教學，太早進行優(yōu)秀考生的“掐尖”不是長遠之策。是各大高校想方設(shè)法招攬優(yōu)秀人才的手段，他們考慮自己的利益較多，關(guān)注學生的權(quán)利較少。但是這種同盟是否可??？如果可取，那必然會有越來越多的高等院校加入其中或者另組成新的聯(lián)盟，這時不再是“三足鼎立”而是“諸侯爭霸”的局面的！這讓家長還有考生們很迷茫。如果高考成績達到高校錄取分數(shù)，但是聯(lián)考時考的不理想？高校如何作抉擇？我覺得國家應(yīng)該對這種做法做出一種規(guī)范，最大的還是要考慮到考生的利益，不能為了學校的名譽而亂結(jié)盟。雖然如此，我還是很擔心，希望成熟的制度能夠盡早提出，畢竟多數(shù)人不愿意當醫(yī)生手里的白老鼠。如果錯過了一次好的機會，還會有下一次嗎？參考文獻：【1】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》【2】東方早報：北約華約圈地高考生源 高校醞釀新聯(lián)盟（20101124）【3】東方早報：同濟等八校抱團加入 自主招生成三國殺（20101126）第三篇：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）任務(wù)分工一、發(fā)展任務(wù)（一）學前教育積極發(fā)展學前教育，把學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經(jīng)濟困難幼兒園給予補助。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師地位和待遇。著力保證留守兒童入園。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對村幼兒園的示范指導(dǎo)作用。二、體制改革（九）人才培養(yǎng)體制改革7推進課程改革，加強教材建設(shè)，建立健全教材質(zhì)量監(jiān)管制度。（十二）辦學體制改革9改進非義務(wù)教育公共服務(wù)提供方式，完善優(yōu)惠政策，鼓勵公平競爭，引導(dǎo)社會資金以多種方式進入教育領(lǐng)域。各級政府要把發(fā)展民辦教育作為重要工作職責，鼓勵出資、捐資辦學，促進社會力量以獨立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。制定完善促進民辦教育發(fā)展的優(yōu)惠政策。政府委托民辦學校承擔有關(guān)教育和培訓(xùn)任務(wù)，撥付相應(yīng)教育經(jīng)費。三、保障措施（十五）加強教師隊伍建設(shè) 13制定幼兒園教師配備標準。14非義務(wù)教育實行以政府投入為主、受教育者合理分擔、其他多種渠道籌措經(jīng)費的投入機制。14健全國家資助政策體系。（十八）推進依法治教。加強義務(wù)教育督導(dǎo)檢查，開展學前教育和高中階段教育督導(dǎo)檢查。17推進農(nóng)村學前教育。國家關(guān)于學前教育的政策與動向摘要(20101106 22:37:37)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）第二章 戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略主題實現(xiàn)更高水平的普及教育。學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。（六）明確政府職責。建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助。制定學前教育辦園標準，建立幼兒園準入制度。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師地位和待遇。（七）重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。著力保證留守兒童入園。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對村幼兒園的示范指導(dǎo)作用。第九章 民族教育全面加強學前雙語教育。第十八章 保障經(jīng)費投入（五十六）加大教育投入。非義務(wù)教育實行以政府投入為主、受教育者合理分擔、其他多種渠道籌措經(jīng)費的投入機制。普通高中實行以財政投入為主，其他渠道籌措經(jīng)費為輔的機制。各地根據(jù)學前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學前教育予以資助。加強義務(wù)教育督導(dǎo)檢查，開展學前教育和高中階段教育督導(dǎo)檢查。支持辦好現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園；重點支持中西部貧困地區(qū)充分利用中小學富余校舍和社會資源，改擴建或新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園；對農(nóng)村幼兒園園長和骨干教師進行培訓(xùn)。會議召開前，溫家寶專門到北京調(diào)研。對學前教育要加大投入，拓寬投入渠道，既有 政府投入，也有民間投入，發(fā)揮合力，形成全社會支持學前教育的氛圍。他強調(diào)，我們不僅要重視幼兒園的硬件建設(shè)，更要重視師資