【正文】 主任培訓(xùn)會(huì)，零距離地聆聽了李鎮(zhèn)西、任小艾等專家的報(bào)告。2005年在華北五省市教育學(xué)會(huì)第十四次協(xié)作交流會(huì)上撰寫的論文《我和學(xué)生一起合作成長(zhǎng)》被評(píng)為三等獎(jiǎng)；2008年在少年素質(zhì)教育報(bào)上發(fā)表論文了《淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)造性》；2008年撰寫的論文《愛灑童心》在區(qū)中小學(xué)教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)；2008年在邯鄲市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)教案案例評(píng)比中《紙的秘密》一課榮獲二等獎(jiǎng)；2009年在區(qū)中小學(xué)思想道德建設(shè)成果展評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。這些舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理能力的提高，確保了班級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。同時(shí)還意識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在管理學(xué)生方面，她引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”，她認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無(wú)可替代的作用。做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，她愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。曾獲邯鄲市青年崗位能手、邯鄲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)、礦區(qū)教育局嘉獎(jiǎng)、區(qū)教育局優(yōu)秀、區(qū)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、全國(guó)首屆中國(guó)小作家杯征文大賽中授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。現(xiàn)任邯鄲市峰峰礦區(qū)第一小學(xué)班主任工作。總之，本人在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績(jī)，希望能以這次參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任為新起點(diǎn)，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。關(guān)心熱愛差生，幫助差生樹立學(xué)習(xí)的信心，使大部分差生成績(jī)有較大的提高。面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，深入了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)格要求學(xué)生，諄諄善誘，誨人不倦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。為人師表，廉潔從教。在平時(shí)的工作中，本人狠抓班干部建設(shè)，緊緊依靠廣大同學(xué)，以德育為核心，抓德育促學(xué)習(xí)。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會(huì)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、外出參觀、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。作為班主任，能充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。班級(jí)工作蒸蒸日上，同學(xué)們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)。用科學(xué)的工作方法和較強(qiáng)的管理能力，將一個(gè)學(xué)校比作是一個(gè)生物體，將一個(gè)班級(jí)比作是學(xué)校的一個(gè)細(xì)胞，作為教學(xué)、思想品德教育、技能訓(xùn)練的基本單位。多年來(lái)，本人堅(jiān)持出滿勤，從不遲到、早退，從不曠課，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，教書育人。熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身心地投入到教書育人的工作中。能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、毛澤東思想，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的講話，與黨保持高度一致。第一篇：優(yōu)秀班主任主要事跡本人在思想上能熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的思想、方針、政策，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，具有以時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神。嚴(yán)格要求自己，為人師表，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開，具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本人任班主任工作累計(jì)7年，能積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力, 使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。能集中精力搞好班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將全班同學(xué)融合成一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體。同時(shí)，本人意識(shí)到一個(gè)好的集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。本人經(jīng)常在班中指出：作為一個(gè)班干部，應(yīng)時(shí)刻以班集體服務(wù)為己任，一定要嚴(yán)格要求自己，在工作學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)，反復(fù)督促自己，切忌驕傲自滿，自我滿足，對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存的同時(shí)努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí)。模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，做好學(xué)生的表率。關(guān)心學(xué)生的生活，做好家訪工作。本人相信,一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),有了強(qiáng)大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,一定會(huì)向著既定的目標(biāo),不斷前進(jìn),走向成功!在所教班級(jí)中，04級(jí)電子班獲得05—06學(xué)年市級(jí)先進(jìn)班級(jí)。第二篇：優(yōu)秀班主任事跡優(yōu)秀班主任事跡材料峰峰礦區(qū)第一小學(xué)王肖肖，女，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。十幾年來(lái)，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提。她熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新、提高她的教育教學(xué)工作；尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。為此她推行了“學(xué)生值周制” “班干部輪換制”。盡心的工作換來(lái)可喜的收獲：2005年校最佳說課；2006年全國(guó)首屆中國(guó)小作家杯征文大賽中授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)；2008年校學(xué)生演講比賽中優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2010年校先進(jìn)工作者；2011年區(qū)教育局嘉獎(jiǎng)；2011年區(qū)教育局優(yōu)秀，2002年區(qū)“文明美讀伴我成長(zhǎng)”獲輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2012年校星級(jí)教師，2012年市青年崗位能手，2012年市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2012年市青年之星。第三篇：優(yōu)秀班主任事跡用心與用力不一樣，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不斷地想著它、念著它、琢磨它、感悟它、享受它。而受益匪淺則是我欣喜之情的真實(shí)寫照。我的快樂在孩子們的天空里無(wú)限延伸??激情提起低年級(jí)，很多老師都敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)檫@小小的三個(gè)字，意味著更多的瑣碎，更多的艱辛，更多的付出，更別提做低年級(jí)的班主任了。一、從“雜牌軍”到“正規(guī)軍”，孩子自己作主人。其間，讓我感慨更多的就是低年級(jí)班主任那種凡事親歷親為的“高級(jí)保姆”角色。在震驚與痛心的同時(shí)，我意識(shí)到，我最應(yīng)該做的是讓孩子走出襁褓自己去嘗試。這些天真的小家伙們來(lái)自不同的家庭，接受不同的教育，享受不同的生活，如同一支雜牌軍，讓人頭疼。 一開始，我們喊出了“做生活的小主人”的口號(hào)，就從打掃衛(wèi)生開始。其作戰(zhàn)方式我歸結(jié)了四類，一是游擊式——發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方有“戰(zhàn)情”，就去哪里“戰(zhàn)斗”；二是猴子掰玉米式——正在