一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律第一課時(shí)教案[推薦]-展示頁(yè)
2024-10-20 21:56本頁(yè)面
【正文】 律。能力目標(biāo)：通過(guò)涂色、擺物品等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握找規(guī)律的基本方法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。四、全課小結(jié)小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？第二篇：一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》教案一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第88—89頁(yè)內(nèi)容。①你的周?chē)袥](méi)有什么是按規(guī)律排的？②小朋友想一想，你還在什么地方或什么東西看見(jiàn)過(guò)有規(guī)律的排列 師：生活中這么多東西都有規(guī)律，小朋友們平時(shí)要多留心觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有規(guī)律的東西呢！（2）小組活動(dòng)：你們小組能按一定規(guī)律進(jìn)行表演嗎？比一比，哪組表演得好。小朋友們真聰明，都會(huì)按規(guī)律擺，生活中也有一些東西是有規(guī)律的。4．想一想：有有什么規(guī)律？（出示例5）5．做一做：自己涂出有規(guī)律的顏色。（注意從學(xué)生方向左起擺。你們先看老師是怎樣擺的。3．?dāng)[一擺。后面的圖形該涂什么顏色？（2）做一做：涂上合適的顏色。師：明明也在擺，它是按什么規(guī)律擺的？后面兩個(gè)應(yīng)擺什么？誰(shuí)想的規(guī)律和他不一樣？2．學(xué)習(xí)例3：涂一涂。師：聰聰正在擺正方體和圓柱，后面一個(gè)擺不出來(lái)了，誰(shuí)來(lái)教它擺？你是怎么想的？（前面是一個(gè)正方體一個(gè)圓柱）師：哦，原來(lái)他是先找出前面的排列規(guī)律，再根據(jù)這個(gè)規(guī)律來(lái)擺的，這種方法非常好。1．學(xué)習(xí)例2（多媒體出示例2：擺一擺）。（出示課題。）3．仔細(xì)看一看最后一個(gè)燈籠應(yīng)是什么顏色？你是怎樣想的？4．小朋友又是怎樣排列的？最后一個(gè)應(yīng)是男同學(xué)還是女同學(xué)？師小結(jié)：像彩旗、小花、燈籠、小朋友這樣按一定順序排下去，我們又叫做有規(guī)律的排列，物體的排列規(guī)律有很多種，需要小朋友們?nèi)プ屑?xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)它。）1．誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)，彩旗是按什么順序排列的？后面一個(gè)應(yīng)是什么顏色？（生：一面紅、一面黃，一面紅、一面黃）師：對(duì)，一面紅一面黃，接著再是一面紅、一面黃就這樣排下去，我們就說(shuō)它是按照一面紅、一面黃的順序排下去的。）六一兒童節(jié)到了，每個(gè)班都布置得漂漂亮亮的，瞧，這個(gè)班的小朋友把自己的教室裝扮的多漂亮呀！他們正在歡快的跳舞呢！師：請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，畫(huà)面上都有些什么？（彩旗、小花、燈籠、小朋友）師：你們看到的彩旗、小花、燈籠和小朋友都是按一定順序排列的。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究，尋找并發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。3．通過(guò)擺一擺，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、合作交流能力和初步的應(yīng)用意識(shí)。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》第一課時(shí)教案[推薦]教學(xué)內(nèi)容：書(shū)第8889頁(yè) 教教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的、有規(guī)律的排列，并能運(yùn)用規(guī) 律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。2．通過(guò)找一找、說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。4．通過(guò)涂一涂，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課（多媒體展示情境圖。（多媒體出示例1。2．小花又是按什么順序排列的？后面一個(gè)應(yīng)是什么顏色？（它是按照一朵綠、一朵紅的順序排下去的。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)找規(guī)律的知識(shí)。）二、探索實(shí)踐，學(xué)習(xí)新知星期天，聰聰和明明也在玩找規(guī)律的游戲，你們想不想知道他們是怎樣玩的？那么我們就一起去看看吧。（1）聰聰擺。（2）明明擺。（1）師：下面我們?cè)倏匆豢绰斅斒窃鯓油康模瓉?lái)他已經(jīng)涂好了一部分，剩下的想請(qǐng)你們回答。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的。師：剛才我們和聰聰、明明玩得很好，也學(xué)到了一些找規(guī)律的知識(shí)，下面我們就自己來(lái)玩一玩吧。（1）師教擺：第一次擺幾個(gè)，第二次擺幾個(gè)，第三次擺幾個(gè)，第四次呢？誰(shuí)愿上來(lái)接著擺下去。）（2）學(xué)生自己擺第2小題，并說(shuō)說(shuō)形狀、顏色、數(shù)量的變化的規(guī)律。三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固新知1．找一找。（1）找生活中的規(guī)律。小組匯報(bào)表演。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)物品的有序排列，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、比較，知道什么是規(guī)律，能從顏色、數(shù)量、形狀的變化中找出規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。情感目標(biāo)：使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂(lè)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握找規(guī)律的基本方法，能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。教學(xué)過(guò)程：一、利用游戲，感知規(guī)律師：同學(xué)們，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)，就連我們的游戲也有數(shù)學(xué)的知識(shí)。游戲的名字叫“動(dòng)作接龍”，看誰(shuí)能按老師的動(dòng)作接著做下去。)師：他接得對(duì)嗎?生：對(duì)!師：好，再來(lái)一組動(dòng)作。)(2)同學(xué)們的眼睛觀察得真仔細(xì)，下面再看看你們的耳朵靈不靈咯!請(qǐng)聽(tīng)……口念：前前后后左左右右 前前后后左左右右 前前后后左左右右?guī)煟赫l(shuí)來(lái)接?(學(xué)生舉手接著念。)師：我們都會(huì)玩這個(gè)游戲啊?生：是啊!師：你們是怎么想到這樣接老師動(dòng)作的?生：老師做的動(dòng)作和念的詞都是重復(fù)的……有規(guī)律的。(板書(shū)：規(guī)律)師：這節(jié)課，我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)尋找生活中的規(guī)律。二、引導(dǎo)探索、認(rèn)識(shí)規(guī)律課件出示游樂(lè)園圖片師：“六一”兒童節(jié)快到了，
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