【正文】 著真愛，目睹這問心的一幕，作者從心底發(fā)出這樣的感慨。文章中還有很多的細節(jié)，當我們用心去閱讀，用心去品味的時候，你就越會感到這份真愛的強烈。細節(jié)6：課文10——16節(jié)中的相關(guān)語句，“睡眼朦朧”“輕輕放下媽媽的手”“躡手躡腳地走到門口”“憔悴的臉和布滿血絲的眼睛”等詞語?！薄拘〗Y(jié)】細微處體現(xiàn)真愛，對話中洋溢真情，這份真愛表現(xiàn)得還是這么簡單！但是，在簡單中我們感受到一種更加可貴的東西——媽媽想到的永遠是爸爸，爸爸想到的永遠是媽媽，但是卻永遠沒有想到自己，哪怕自己生病了，哪怕自己出差剛剛回來。”媽媽說：“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。讓我們再次有感情地誦讀這情景交融的一段。這陽光溫柔的一“探”，“探”出了陽光的情感，“探”出了我們豐富的想象。師：那作者為什么不用“照” “ 射”和“穿”，而要用“探”呢？（探的動作更輕，擬人，陽光被爸爸媽媽之間的真愛感動了，只悄悄地探出頭，不愿意驚醒爸爸媽媽）讀到這個“探”字，你仿佛看到了——（太陽公公悄悄地伸出頭來，微笑著看著爸爸媽媽）這叫“人有情，景有語”。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。這里有兩句景物描寫，看似與爸爸媽媽之間的愛無關(guān)，但我們卻可以從中感受到。學(xué)生抓住“緊握”談感受。細節(jié)3：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。讓我們一起讀出爸爸的焦急。此刻，爸爸雖然人在家里，但心早已飛到了醫(yī)院。細節(jié)2：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院?！拘〗Y(jié)】這就是媽媽愛爸爸，她的表現(xiàn)是煮一碗餃子，她的表現(xiàn)是用虛弱的聲音囑咐。（教師鼓勵）（指名說）生：第一篇（頁）最后一個段落……我感到媽媽對爸爸的愛，平淡無奇卻又是真摯的愛，善意的謊言表現(xiàn)了真摯的愛。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。細節(jié)1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。三、精讀細節(jié)品味愛，教師相機指導(dǎo)理解。請同學(xué)們自主品讀，在你能感受到爸爸媽媽之間的愛的地方寫下自己的感悟。而這些細節(jié)又是通過語言來表現(xiàn)的，因此我們要抓住一個字、一個詞或一個句子來仔細咀嚼，直到嚼出味。（板書課題，讀題）茉莉花給你留下了怎樣的印象？你會用哪些詞語來形容它？（平淡無奇、縷縷幽香、裊裊清香、潔白純凈等，隨機板書）二、自主品讀感悟愛：同學(xué)們，閱讀這篇課文，需要我們靜靜地用心去閱讀，去關(guān)注細節(jié)，去品味語言。教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：生活中有一種愛，像茉莉一樣平淡，像茉莉一樣純潔，也像茉莉一樣散發(fā)著縷縷幽香。教學(xué)難點：結(jié)合對語言文字的品讀，理解 “愛如茉莉”的內(nèi)涵。從而理解“真愛就像茉莉”。第一篇：《愛如茉莉》教案《愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計南陽路第一小學(xué)魏麗平 《愛如茉莉》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標、流利、有感情地朗讀課文。，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點：通過對細節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛。教學(xué)準備：課前收集茉莉?qū)嵨锘驁D片資料、多媒體課件。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《愛如茉莉》這篇課文。愛就蘊藏在生活的每個細節(jié)中，人物的一句話、一個動作、一個的眼神??無不滲透著茉莉般淡淡的愛。，星星點點散落在文章中。如果完成了就面帶微笑看著我看著我。師：下面就請同學(xué)們選擇一處你最能感受到如茉莉一樣的愛的細節(jié)，把它讀給大 家聽，注意要讀出你的感情，讀完之后說出你的感悟。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。” 師：不管對錯，要敢于表達。師：還有補充嗎？在媽媽心里，生病與包餃子哪一個重要？ 生（齊）：餃子。把對方看得比自己重要，這就是愛！你能讀出這種感情嗎？練讀。此后，他每天都去醫(yī)院。出示字幕 出差歸來，爸爸顧不得整理行囊，便直奔醫(yī)院；他顧不得，便直奔醫(yī)院；他顧不得，便直奔醫(yī)院；他顧不得，3 我們讀懂了爸爸的焦急，讀懂了愛就是爸爸匆匆趕往醫(yī)院的腳步?！拘〗Y(jié)】這一切是那么平常，沒有轟轟烈烈，沒有豪言壯語，只有簡單而真切的愛。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。細節(jié)4：師：同學(xué)們，我們再讀課文時，不僅要關(guān)注作者寫了什么，還要關(guān)注作者是怎么寫的。出示：初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。師：這里有一個動詞用的特別好，特別傳神，你能找出來嗎？指明讀。在讀文章的時候，僅僅關(guān)注文章寫什么是不夠的，我們還要關(guān)注作者怎樣寫。【小結(jié)】真愛無痕，一切都是那么自然美好；至愛無聲，任何表白都是那么蒼白無力。細節(jié)5：爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。不知不覺，手腳都麻木了。這就是無私，真愛無私！此時，相信這段話你會讀得更好。【小結(jié)】細節(jié)中流淌真情，細節(jié)中體現(xiàn)真愛。總結(jié)：這就是他們之間的愛，是那么普通平凡，但是卻又是那么的真切感人。（出示最后一節(jié)。”師：仔細品讀這句話，作者明白了什么？你明白了嗎？學(xué)生結(jié)合板書說。（課件播放輕音樂）出示：愛 愛是什么？ 愛是媽媽的牽掛； 愛是爸爸的叮囑；愛是媽媽嘴角掛著的微笑； 愛是爸爸緊握著媽媽的那雙手； 愛是清晨淡淡的陽光；愛是病房里那簇芳香的茉莉； 愛是你能說幾句嗎？（學(xué)生表達自己的感悟。讀有關(guān)愛的文章，如朱自清的《背影》，記錄愛的感言。2抓住文中的細節(jié)描寫，感受如茉莉般的平淡卻深厚的真愛。教學(xué)過程：第二課時一 導(dǎo)入1． 同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課。師：你說的是茉莉的顏色，潔白、純凈。師：你說的是茉莉給你的感覺。你說的是香味。生齊讀。生再讀。文中當媽媽說“真愛就是茉莉”時，映兒也是這樣認為嗎？ 在我的心中，“這也叫愛”什么意思？（板書這也叫愛）（這不是愛）?？墒菫槭裁磱寢寘s認為愛如茉莉呢？這一節(jié)課咱們就一同走進文本，去字里行間體味那如茉莉般（指板書）平淡無奇，潔白純凈，縷縷幽香的愛。二、愛往往在細節(jié)中，在一顰一笑中，在一個動作，一個表情中，下面就讓我們細讀課文617自然段，看看哪些細節(jié)打動了，哪些字詞讓你體會到像茉莉一樣的愛？去發(fā)現(xiàn)語言，特別是那些能表現(xiàn)父母愛的有情感，有溫度的詞，請你把它圈下來、畫下來，寫下自己的感受。有些同學(xué)畫了很多，一段一段都畫下來了，這些段落中的哪些字，哪些詞特別傳神、特別傳情，圈一下、畫一下，想想你對這些字、詞的一些獨特感受，你是怎么體會到那是一種愛呢？——同學(xué)們讀書，非常投入，非常專心，這是很好的讀書品質(zhì)，終身受益。四、交流點撥先請你把有體會的地方讀一讀，再說說你的