【正文】 誰(shuí)呢？（板書：調(diào)達(dá)）他們之間發(fā)生了什么事？二、具體感悟人物形象。搜集關(guān)于誠(chéng)信的名言或故事。老師就把這兩句話送給你們。）國(guó)王慚愧地對(duì)九色鹿說(shuō)：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍！”國(guó)王斥責(zé)調(diào)達(dá)：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍！”3．但他又擔(dān)心只靠自己的的命令不能有效地保護(hù)這只可愛的九色鹿，又親自起草了一道告示，如果你是國(guó)王，這次你又會(huì)在告示上寫些什么？（同桌交流、指名回答）六、拓展提升1． 學(xué)完這篇民間故事，你有一些什么收獲呢？2．老師有兩句話要送給大家：人無(wú)信不立；言必信，行必果。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知他竟然見利忘義4．九色鹿又是怎樣勸告國(guó)王的呢？出示：您與這種靈魂骯臟的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕被天下人笑話嗎？（引導(dǎo)齊讀）“無(wú)辜”本指沒有罪的人，這里指的是誰(shuí)？天下人會(huì)“笑話”什么呢？（指名說(shuō)）5．這九色鹿多勇敢多機(jī)智呀，她不僅狠狠斥責(zé)了調(diào)達(dá)，還對(duì)國(guó)王進(jìn)行了巧妙的勸說(shuō)，讓國(guó)王改變了主意，讓我們?cè)賮?lái)讀好這段話。再一看，調(diào)達(dá)正站在國(guó)王身邊??自己見義勇為救起的人竟然﹍﹍﹍﹍！讓人傷心！自己見義勇為救起的人竟然 ﹍﹍﹍﹍！讓人憤怒！自己見義勇為救起的人竟然﹍﹍﹍﹍！讓人痛心！憤怒到了極點(diǎn)！相信九色鹿的痛斥一定是字字千鈞，句句擲地有聲。五、第三板塊“斥”（一）而此時(shí)的九色鹿身在哪里？在干什么呢？1．引讀第八小節(jié)前兩句，多么溫馨美好的畫面，試著讀好它（齊讀第一、二句）2．九色鹿還不知道危險(xiǎn)正一步步逼近他，他的好朋友烏鴉卻看見了，連忙高聲喊——（引導(dǎo)齊聲讀：九色鹿??）3．可是一切已經(jīng)來(lái)不及了。最終，在重金的誘惑下，所有的誓言都煙消云散了！像調(diào)達(dá)這種見到了利益的誘惑就忘記了道義的行為叫做——見利忘義。同學(xué)們，我們?cè)趤?lái)回顧一下調(diào)達(dá)被九色鹿就上來(lái)時(shí)的情景，出示：“謝謝你的救命之恩，我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使??”調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處，然后千恩萬(wàn)謝地走了。）你能把國(guó)王的無(wú)可奈何，但不得不做讀出來(lái)嗎？（指名讀、齊讀）（3）此時(shí)調(diào)達(dá)就擠在看皇榜的人群之中。國(guó)王無(wú)奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。Ppt出示：有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了一頭雙角潔白如雪、身上有九種鮮艷毛色的鹿。6．過(guò)渡：誓言是表示決不違背的承諾，答應(yīng)了就必須要做到。設(shè)想一下，他會(huì)如何起誓？（指名說(shuō)話：調(diào)達(dá)鄭重起誓：“我調(diào)達(dá)，決不說(shuō)出恩人您的住處，如果說(shuō)出_______________。”九色鹿是怎么說(shuō)的？在九色鹿的眼中，知恩圖報(bào)又是指什么？指名說(shuō)你覺得九色鹿是一只怎樣的鹿？生：這是一只不求回報(bào)的九色鹿！師：是啊，多善良的九色鹿呀，請(qǐng)?jiān)冽R讀她說(shuō)的話！（齊讀）師：聽了九色鹿的話，調(diào)達(dá)又是怎么說(shuō)的呢？Ppt出示第五自然段：調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處，然后千恩萬(wàn)謝地走了?？旎丶野?。要用下半生來(lái)報(bào)答九色鹿。（1）“連連叩頭”。（出示第二節(jié)）指導(dǎo)朗讀6．過(guò)渡：古人講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況九色鹿對(duì)調(diào)達(dá)是救命之恩，可謂“恩重如山”，面對(duì)如此重恩，調(diào)達(dá)是怎么做？怎么說(shuō)的呢？（二）第5小節(jié)課件出示第三小節(jié)：落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后連連向九色鹿叩頭，感激地說(shuō)： “謝謝你的救命之恩。但是九色鹿面對(duì)豪不相識(shí)的調(diào)達(dá)只想到了（），而沒有想到（）。”（2）師：你覺得調(diào)達(dá)當(dāng)時(shí)的情況怎么樣？生：情況很危急，調(diào)達(dá)的生命受到了嚴(yán)重的威脅。課件出示：“突然，耳邊傳來(lái)“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。Ppt出示第2小節(jié)內(nèi)容。（板書：美麗）師：你能把他的美麗讀出來(lái)嗎？九色鹿不但長(zhǎng)得美麗，更有一段動(dòng)人的故事呢！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文25自然段，看看這一段內(nèi)容告訴了我們一個(gè)怎樣的故事？學(xué)生自由讀，指名學(xué)生總結(jié)。）誰(shuí)能用文中的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？ppt出示課文。板書：九色鹿 調(diào)達(dá)師：同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，老師要送給同學(xué)們一幅圖片！Ppt出示九色鹿。師：在我國(guó)甘肅的敦煌莫高窟，有著許多美麗的壁畫，其中保存最完整的就是《九色鹿》。（復(fù)述課文）三、新課講授第一段（第一自然段）交代九色鹿的住處。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)九色鹿的舍己救人、見義勇為的精神，把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)語(yǔ)句，反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會(huì)、感悟、理解。譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。第一篇：九色鹿第二課時(shí)《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓住關(guān)鍵詞句讀懂課文，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖回報(bào)的品質(zhì)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中，通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。教學(xué)過(guò)程：一、齊讀課題：九色鹿二、復(fù)習(xí)舊知1．這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？出示詞語(yǔ)：救命之恩知恩圖報(bào)鄭重起誓千恩萬(wàn)謝見利忘義恩將仇報(bào)背信棄義重重懲罰2．指名讀詞語(yǔ)，試著把你對(duì)詞語(yǔ)的理解讀出來(lái)（再指名讀）齊讀3．能否借助這組詞說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。九色鹿的美麗。這是一個(gè)流傳至今的動(dòng)人故事，誰(shuí)還記得故事中的主要人物是誰(shuí)？（指名說(shuō)）九色鹿和調(diào)達(dá)。師：這是誰(shuí)？你覺得九色鹿怎么樣呀？（指名回答。結(jié)合插圖，抓住“雙角潔白如雪”，“九種鮮艷的毛色”，“漂亮極了”體會(huì)到這是一只美麗的鹿。（1）．師總結(jié)“九色鹿救調(diào)達(dá)”，（相機(jī)板書：救）（2）．事情的經(jīng)過(guò)究竟是怎樣的呢？讓我們一起回答當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景中去看一看。指名讀。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來(lái)。從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？“突然”“洶涌的波濤”（3）師：九色鹿的當(dāng)時(shí)是什么反應(yīng)呢？理解“立即”，立刻、馬上；說(shuō)明九色鹿毫不猶豫（3）想象一下，九色鹿這一跳可能意味著什么？（出示）江水是無(wú)情的，九色鹿跳下去也完全有可能被淹死。（4）你覺得九色鹿具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（見義勇為、不怕犧牲、奮不顧身、舍己救人）板書 ；見義勇為（5）九色鹿對(duì)調(diào)達(dá)這如山重，似海深的恩情同學(xué)們感受到了嗎？那就讓我們通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使??”1．指名學(xué)生起來(lái)讀第三自然段。“連連”是什么意思？（一次又一次，說(shuō)明次數(shù)多）（2）“奴仆”“驅(qū)使”：“奴仆”是怎樣的人？你想想看，奴仆在主人家會(huì)做些什么？奴仆的生活又是什么樣的（給主人差使，沒有自由，整天聽命于主人而工作的人）（3）“永遠(yuǎn)”“終身”，時(shí)間很長(zhǎng)。（4）體會(huì)到什么？調(diào)達(dá)對(duì)九色鹿怎么樣？（調(diào)達(dá)非常感謝九色鹿的救命之恩）交流，感悟知恩圖報(bào) 齊讀句子九色鹿有沒有趁機(jī)對(duì)調(diào)達(dá)開出一大堆的條件呢？他是怎么說(shuō)的？ppt出示第四自然段：九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說(shuō)：“我救你并不是要你做我的奴仆。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。面對(duì)這樣一只奮不顧身救人，又不圖回報(bào)的九色鹿，調(diào)達(dá)是千恩萬(wàn)謝、鄭重起誓?！保┨崾?，手中拿著枝條。調(diào)達(dá)有沒有真的象他誓言中所承諾的那樣去做呢？他反而怎么樣？四、第二板塊：“害”1．什么原因讓他背信棄義、恩將仇報(bào)呢？請(qǐng)默讀課文第6自然段。她突發(fā)奇想：如果用這只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定會(huì)顯得更加漂亮！于是她纏著國(guó)王要他去捕捉九色鹿。2．學(xué)生交流，相機(jī)提問(wèn)：（1）那是一個(gè)怎樣的王妃？（貪慕虛榮、殘忍）（2）這個(gè)國(guó)王是不是心甘情愿的？你從哪兒看出來(lái)的？（相機(jī)出示：國(guó)王無(wú)奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捉拿九色鹿。當(dāng)他看到這張皇榜的哪幾個(gè)字的時(shí)候他的眼睛發(fā)亮了？（重金懸賞）5．面對(duì)重金懸賞的皇榜時(shí)，他的心里是怎樣想的呢？可是九色鹿又是自己的什么人6．一邊是國(guó)王懸賞的重金，一邊是九色鹿對(duì)自己的救命之恩以及自己立下的誓