保護森林節(jié)約用紙教學設計-展示頁
2024-10-20 21:01本頁面
【正文】 一些同學浪費紙的行為：（課件出示浪費紙的圖片）議一議，算一算，引起共鳴。師：同學們喜歡猜謎語嗎？（課件出示謎語）誰來猜？（指名：紙（板書：貼紙），經(jīng)過上節(jié)課的學習，我們知道了造紙的主要原材料是什么？（樹木：課件出示圖片）（板書：貼樹圖），如果我們用的紙越多，被砍的樹木也會（越多：課件出示圖片），所以，我們要想少砍樹木，保護森林，就要怎么做？（節(jié)約用紙）（課件出示課題）（板書：貼課題）（齊讀課題）過渡：紙就像我們的好朋友，我們每天都離不開紙，可是有些同學不懂得節(jié)約用紙，很多紙都被白白浪費掉了?！窘虒W準備】老師：多媒體課件、充分了解紙的知識（紙與環(huán)保的數(shù)字資料）、學生：課前小調(diào)查“浪費用紙情況” 和節(jié)約用紙的方法、紙袋或舊掛歷等廢紙，利用廢紙制作手工（畫宣傳畫、利用報紙漿制作模型、用紙盒做玩具、折紙俱樂部、剪貼畫）每組想好節(jié)約用紙的宣傳廣告，可以是一句環(huán)保口號、畫宣傳畫（老師課前指導）。【教學重難點】對浪費用紙的現(xiàn)象引起重視，明確節(jié)約用紙自己應有的實際行動。明確自己應有的實際行動，在日常生活中做到節(jié)約用紙。）你們愿意把這課“節(jié)約大樹”掛在墻上，讓它伴隨著你們，時刻提醒你要節(jié)約用紙。希望從今天開始，你們能真正做到保護森林，在生活中節(jié)約用紙。師：大家看，樹哥哥看到你們那么會節(jié)約用紙，開心地笑了。閱讀圖書輕翻紙，畫畫寫字愛惜紙，剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙。（介紹料）總結：其實只要我們開動腦筋，生活中的許多廢物都可以變成資源，循環(huán)利用。師相機引入“班級廢紙收集箱”師：老師還知道咱們班有些同學的手特別巧，會“變廢為寶”。師相機介紹廢報紙造模型方法。她的做法好嗎？案例二年（2）班的同學上完這一課后，決定在班里放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。她的做法好嗎？案例媽媽常用A4紙單面打印資料，媽媽說單面打印看得清楚，又不用翻頁，很方便。（提示可以看書本24頁，學生匯報，貼大樹）一、“小法官”判斷對錯師：下面老師想聘請各位來當小法官，評判一下這些同學的做法好不好。而單單在我們這個城市就還有許許多多的學校、公司、工廠每天需要大量地用紙，聽到這你有什么想說的？（板書：節(jié)約用紙）活動三：節(jié)約用紙我做起師：樹哥哥希望你們能想更多的好辦法，節(jié)約用紙。我們一起來算一算。師：樹哥哥說，它還看見我們在生活中有很多浪費用紙的現(xiàn)象呢。課前準備： 老師：課件學生： 教學過程活動一：紙與環(huán)保我知道 歌曲導入：《小松樹》 師：（看課件）看到了這么美麗的風光，你的心情怎么樣？ 我們生活的環(huán)境綠樹成蔭，多么美麗啊?。ò鍟罕Ｗo森林）師：你們知道紙的主要原材料是什么嗎？（你可知道一棵生長了二十幾年的大樹可以生產(chǎn)3000張紙。教學重點：對浪費用紙的現(xiàn)象引起重視，明確節(jié)約用紙自己應有的實際行動。明確自己應有的實際行動，在日常生活中做到節(jié)約用紙。讓孩子在頭腦中形成節(jié)約用紙，保護森林的意識并在實際行動中體現(xiàn)。學情分析： 通過課前調(diào)查，紙對二年級孩子來說并不陌生，但大部分孩子沒有意識到紙張和環(huán)保有何必然的聯(lián)系，在使用紙張的過程中普遍存著浪費現(xiàn)象。本課的教學內(nèi)容是為了讓學生明白節(jié)約用紙是保護森林，愛護環(huán)境的一種體現(xiàn)。第一篇：《保護森林節(jié)約用紙》教學設計小學品德與生活（北京師范大學出版社）二年級下冊第三單元 《保護森林，節(jié)約用紙》教學設計 執(zhí)教：王壽小學於丹 教材分析: 《保護森林，節(jié)約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級下冊第三單元“紙和環(huán)?！崩锏囊粋€主題內(nèi)容。本單元前兩個主題活動幫助兒童認識了紙在生活中的重要性，以及了解紙的來源和破壞森林的災難后果。通過開展調(diào)查、討論、手工制作等活動，使學生懂得愛護資源要從我做起，從日常小事做起，在頭腦中形成節(jié)約用紙的意識，并能用實際行動愛護森林、保護環(huán)境。針對這種現(xiàn)象，以“保護森林，節(jié)約用紙”這一主題活動來啟發(fā)、引導、教育學生，讓他們知道紙與環(huán)保的聯(lián)系，紙來得不容易，廢紙可以利用，要保護好自己的生存環(huán)境，就要從我做起，從身邊小事做起。教學目標:懂得保護森林，愛護生活環(huán)境從我做起。學會一些廢紙利用的技能。教學難點：知道紙與環(huán)保的聯(lián)系。）活動二：浪費用紙真可恥一、匯報課前調(diào)查。（播放圖片）師：課前大家都做了小調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)同學中有哪些浪費用紙的現(xiàn)象呢？咱們看看誰是最棒的調(diào)查員。咱們班的同學一個星期就浪費了多少張紙，那整個二年級的同學，一個星期大約浪費多少張紙呢？老師逐步演算，得出一個學年下來全校約浪費了164250張紙，也就是說有將近55棵生長了20年的大樹從我們手中倒下。在小組里交流一下，看看誰的辦法好，點子多。案例林云和媽媽去買書，一路上她接到了很多宣傳單，她沒有馬上把它們丟掉，而是帶回家去，給新買的書包上書皮。她做得好嗎？案例一個學期結束了，陳君整理這個學期用過的本子，她把用剩的頁面積攢下來訂成草稿本，她的做法好嗎？ 案例黃玲玲向來喝飲料都用一次性紙杯，她認為喝完了就可以把杯子扔掉，不用洗杯子，很方便。這種做法好嗎？二、小律動：老爺爺種樹 活動四：變廢為寶我真行一、師相機引入“變廢為寶”活動。師：是呀，真的很有趣，同學們回家后不妨試試?？纯此麄兊淖髌?。二、總結兒歌：《節(jié)約用紙歌》：木材原料來造紙，各種紙類要珍惜。從小養(yǎng)成好習慣，節(jié)約用紙我做起。聽聽它想對你們說些什么？（小朋友們，看來我不需要再煩惱了，有你們來保護森林，我很放心。同時也要督促好你身邊的人，讓他們也和你們做得一樣好。師：同學們，通過我們的活動，我們體會到節(jié)約用紙的樂趣，讓我們把我們的這種認識，告訴我們身邊所有的人，讓大家一起行動起來
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