雨說(shuō)教案教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)
2024-10-20 20:39本頁(yè)面
【正文】 ：田圃（pǔ） 禁錮（j236。將自己聽(tīng)詩(shī)、讀詩(shī)的感受說(shuō)出來(lái)交流。那么，現(xiàn)在我們就一起來(lái)閱讀鄭愁予的詩(shī)《雨說(shuō)》，看看這位天空的淚水是如何給田野帶來(lái)微笑的？ 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。我不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心。通過(guò)聯(lián)想、想像，體驗(yàn)情境，理解詩(shī)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！窘虒W(xué)媒體】磁帶、錄音機(jī)。學(xué)習(xí)詩(shī)人通過(guò)比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法描繪春雨、抒發(fā)情感的創(chuàng)作手法，培養(yǎng)學(xué)生改寫(xiě)的能力。《雨說(shuō)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)2【目標(biāo)】注重朗讀，感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，捕捉詩(shī)歌的意象，體會(huì)雨的形象的象征意味。相關(guān)鏈接：這首詩(shī)寫(xiě)于1979年，詩(shī)中對(duì)祖國(guó)發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，有對(duì)祖國(guó)養(yǎng)育之恩的感激，有回顧歷史而產(chǎn)生的憂(yōu)傷，有想到歷史重任在肩的莊重心情，有踏上新的征途而感到的欣慰，有誓死報(bào)效國(guó)家的赤子之心的表白。（3）詩(shī)中未出現(xiàn)“馬”，而用四個(gè)“它”代替，在第一節(jié)中描繪它的 ，第二節(jié)寫(xiě)出它的 。（1）詩(shī)上段押 韻，下一段押 韻。閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。春姑娘邁著輕盈的步履款款而行?！鸥Α洞阂瓜灿辍肥熳x課文，概括每一小節(jié)內(nèi)容：思考：雨“說(shuō)”的說(shuō)主要表達(dá)了什么意思？副標(biāo)題為什么取為“為生活在中同大地上的39?！懹巍杜R安春雨初霽》（5） ，吹風(fēng)不寒楊柳風(fēng)?！蹙S《送元二使出西》（3） ，草色遙看近卻無(wú)。學(xué)習(xí)過(guò)程：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：字詞注音，解釋成語(yǔ)：田圃（ ) 喧嚷（ ） 洗禮( ）溫聲細(xì)雨：潤(rùn)如油膏：積累——古詩(shī)中的春雨：（1） ，微風(fēng)燕子斜。要加強(qiáng)朗讀，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的魅力，感受春雨的美好。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：品味語(yǔ)言，學(xué)會(huì)分析詩(shī)歌品讀課文，體味字里行間流露的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：朗誦全詩(shī)，理解課文內(nèi)容品讀課文，體味語(yǔ)言特點(diǎn)。正文：《雨說(shuō)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)《雨說(shuō)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)《雨說(shuō)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)1課題：雨說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀課文，找出文中生字詞，掃清閱讀障礙。用喜悅、歡快的語(yǔ)調(diào)朗讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的風(fēng)格。反復(fù)朗讀課文，深入理解課文主題。學(xué)法指導(dǎo)：這首詩(shī)清新明朗，節(jié)奏歡快，融典雅的詩(shī)句與活潑的口語(yǔ)于一體，特別適合于朗誦。建議配樂(lè)朗讀?！鸥Α端畽懬残摹罚?） ，客舍清清柳色新。——韓愈《早春呈水郭張十八元外》（4） ，深巷明朝賣(mài)杏花?！灸稀督^句》（6） ， 。兒童而歌”？朗讀指導(dǎo)：第一節(jié)應(yīng)讀得急切，表達(dá)對(duì)春雨的企盼之情；第二節(jié)應(yīng)讀得輕柔、溫和，表達(dá)“雨”的關(guān)愛(ài)；第五節(jié)應(yīng)讀得歡快，傳達(dá)喜悅之情；第八節(jié)應(yīng)讀出高昂之氣，把全詩(shī)感情推向高潮；第九節(jié)應(yīng)讀出欣慰之情，顯示出全詩(shī)之品；學(xué)習(xí)研討：練習(xí)延伸：仿照畫(huà)曲線(xiàn)的句式和修辭，仍以“她”開(kāi)頭補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她 ；她 。老馬臧克家總得叫大車(chē)裝個(gè)夠， 這刻不知道下刻的命，它橫豎不說(shuō)一句話(huà)， 它有淚只往心里咽，背上的壓力往肉里扣， 眼前飄來(lái)一道鞭影，它把頭沉重地垂下！ 它抬起頭望望前面。（2）詩(shī)人把許多話(huà)語(yǔ)，凝練在短短的詩(shī)篇中，體現(xiàn)在形象上，詩(shī)人描繪的“老馬”是一個(gè)比喻，它比喻 。（4）這首詩(shī)主要運(yùn)用了 寫(xiě)法，揭示 主題。詩(shī)中低沉的詠嘆與慷慨的言詞相搭配，熾熱的情感與
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