思考是一門藝術(shù)讀后感-展示頁
2024-10-20 20:36本頁面
【正文】 協(xié)調(diào)程度；鑒于其矛盾性，最好的辦法是分階段開展（六頂思考帽）第二；好的思維來自修煉，對妨礙自我思維進(jìn)步因素的“元認(rèn)識”；第三；知識是想通的，從問題（沖突著手）尋找沖突，（金字塔的scq）；表述問題，（六種問題思維方法）；調(diào)研問題（假設(shè)與假設(shè)檢驗）；產(chǎn)生想法（對策分析）第四；說服、寫作都應(yīng)以讀者為對象，寫作中，自然、簡單、突出重點是重要的因素（金字塔）第二篇：領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。解決方法首先是，找到自己的“元認(rèn)知”。該書中文版已經(jīng)是原版的第八版翻譯，從這數(shù)目就可以看出，這本書是多么的經(jīng)典，多么的牛x，整體而言，該書是思維導(dǎo)論的集大成者，但顯得有入門之嫌，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。第一篇：《思考是一門藝術(shù)》讀后感決定以創(chuàng)造力為自身研究與奮斗的目標(biāo)，這本經(jīng)典的《思考的藝術(shù)》當(dāng)然不能錯過。已經(jīng)閱讀了幾遍，感覺還是有點《學(xué)會提問》里說形容的知識攫取型的閱讀，試圖記住什么，殊不知，腦圖也好，博聞強(qiáng)識也好都不能代替自身的思考，覺得是否寫個讀后感能更加提高自己對該書的理解，并指導(dǎo)自身實踐。該書主要觀點：：創(chuàng)造性思考與批判性思考；作用各為不同，組合起來方為完整思維；，這些都是可以后天學(xué)習(xí)的，從時間、地點與條件著手，找到自己的好狀態(tài)；，真理是絕對的，認(rèn)知是相對的，受到經(jīng)驗、渠道、條件等情境因素影響，以為知道與知道并不是一回事；，前者無對錯之分；，價值觀源于義務(wù)、社會績效要求以及對他人影響等，具體判斷中應(yīng)有先后；：我的比較好；面子；拒絕改變；墨守成規(guī)；刻板化；簡單概括；自我欺騙。：區(qū)別人與言；證據(jù)+論證=論斷；批判性閱讀：四個階段：尋找沖突；表述問題；調(diào)研問題；產(chǎn)生想法：尋找缺點、敏銳觀察、不滿、本質(zhì)原因、內(nèi)涵問題與爭論：找出挑戰(zhàn)、表述問題與改進(jìn)表述：證據(jù)、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、權(quán)威人士、保持質(zhì)疑、避免剽竊：方法：類比、聯(lián)想、組合、逆反、想象問題已解決、強(qiáng)制聯(lián)想、構(gòu)思情景：思維障礙（保留判斷）；茫然困惑（回頭看問題，是否有新啟發(fā)）；缺乏靈活性（換個方向，換個方法）；問題聚焦；長時間沉浸；暫時放下：s1:制定細(xì)節(jié)（從結(jié)果思考問題，5w1h）；s2尋找缺點（一般缺點；競爭缺點；帶來什么變化；變化的影響）；s3消除缺點（scamper）；；：；；；、優(yōu)點突出；：，明確中心思想，盡早陳述；；（面對讀者，金字塔）；，對重要觀點進(jìn)行詳細(xì)的闡述。通過七天的廈門培訓(xùn)，我對這句話的內(nèi)涵有了更深的體會。2500年前，在那個百家爭鳴的時代，有一位天賦異稟的智者，通曉世事人情，深諳領(lǐng)導(dǎo)之道。這次培訓(xùn),我們在最先進(jìn)技術(shù)與市場環(huán)境前提下探索領(lǐng)導(dǎo)之道的同時，也從古人的管理智慧中去尋求領(lǐng)導(dǎo)之道，從老子的智慧研究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。所謂無為并不是空待功成的無所作為。如何做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)，這就需要借鑒老子“無為而治”的思想。一個好的農(nóng)信社領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅是要
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