【正文】 ，努力拼搏，力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī)，趕上或超過(guò)你的學(xué)友！同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我們今天召開期中考試總結(jié)會(huì)，為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神，今后更快地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì)。你想，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？以上這些問(wèn)題，我們每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座，做到有則改之，無(wú)則加勉。有些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(zhǎng)期不在家，形成了一些不良的行為習(xí)慣。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng)，如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng)，等上課時(shí)你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上在老師的組織安排下進(jìn)行。三是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真，有的看錯(cuò)數(shù)字；有的看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)；有的連題目要求都沒(méi)有看清楚，就在答題。二是行為習(xí)慣差。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事，如撕了自己的書來(lái)折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律，下課到處亂跑，不接受老師批評(píng)教育；有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等。現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室；有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來(lái)；有的還躲在廁所里玩等等。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張?jiān)唇艿韧瑢W(xué)，不僅本人成績(jī)優(yōu)秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時(shí)侯組織同學(xué)們學(xué)習(xí)，充當(dāng)起小老師的角色，工作負(fù)責(zé)，大膽管理，班上的紀(jì)律能達(dá)到老師在與不在一個(gè)樣，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任到場(chǎng)與不在場(chǎng)一個(gè)樣。另外，在我們的班級(jí)中涌現(xiàn)出許多主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的老師的小助手。要想在學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)，做常勝將軍，“細(xì)心”是必備的。在我們同學(xué)中就有一些虛心的同學(xué)，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達(dá)、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學(xué)考試過(guò)后善于反省自己，尋找考試中的過(guò)失，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)不斷取得成功。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這和他們平時(shí)留心觀察生活，用心體會(huì)是分不開的。例如，曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學(xué)課余時(shí)間熱愛(ài)讀書，并把優(yōu)美的詞句靈活運(yùn)用到自己的寫作之中。學(xué)習(xí)也是一門科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。他們上課沒(méi)有完成的作業(yè)，下課后能主動(dòng)利用休息時(shí)間完成，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步大。老師一提出問(wèn)題，他們就能舉手回答，而且正確率高。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學(xué)他們學(xué)習(xí)努力，勤于思考，對(duì)于不懂的問(wèn)題總是不厭其煩，非要弄個(gè)明白，所以他們的成績(jī)一直名列前茅。（1）、勤于學(xué)習(xí)。我?！半p高雙普”工作順利通過(guò)縣級(jí)初驗(yàn)，獲得縣局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，全縣及我鎮(zhèn)部分學(xué)校紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)取經(jīng)。陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎(jiǎng)。王海寧老師獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,下面，我就我校教育教學(xué)取得的成績(jī)和期中考試進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。2年級(jí)同學(xué)單人單桌，36年級(jí)同學(xué)交叉編排座位，教師交叉監(jiān)考，學(xué)校統(tǒng)一閱卷、登分。對(duì)我校的學(xué)前班至六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科進(jìn)行了考試。借此機(jī)會(huì)，讓我和同學(xué)們一起向全體老師表示衷心的感謝！同時(shí)，也向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)的曹力等74名同學(xué)表示熱烈的祝賀！希望他們?cè)俳釉賲?，不斷進(jìn)步。二O一O年五月十七日第二篇：前半學(xué)期工作總結(jié)前半學(xué)期暨期中考試工作總結(jié)尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好！今天，我們學(xué)校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結(jié)暨表彰大會(huì)。經(jīng)費(fèi)許可，更換破舊的教師火爐。發(fā)揮教師特長(zhǎng)，爭(zhēng)取每位教師能擔(dān)當(dāng)一門學(xué)生課外興趣小組的輔導(dǎo)工作。節(jié)約各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下爭(zhēng)取償還 26100多元的學(xué)校欠賬。部分教師不能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，未能達(dá)到校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣。教師和學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)還不強(qiáng)，還不能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。教育教學(xué)還不能讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)滿意，還存在家長(zhǎng)抱怨學(xué)生成績(jī)落后等問(wèn)題。在各項(xiàng)勞動(dòng)中，我看到了教師和學(xué)生的熱情，沒(méi)有拒絕，只有配合；沒(méi)有怨言，只有努力，人人都在為樹校園風(fēng)采而筑造自己的主人形象。為改變校容校貌，全體師生共同努力，在各次勞動(dòng)中，供出動(dòng)教師80多次，出動(dòng)學(xué)生1200多人次。、各年級(jí)各門功課全面緊抓落實(shí)，突出六年級(jí)這一重點(diǎn)班級(jí)，全方位服務(wù)支援，使畢業(yè)前最后一段時(shí)間的沖刺，順利進(jìn)行。要求教師按新課改的要求進(jìn)行備課、教學(xué)。學(xué)校分語(yǔ)文（張亞舒任組長(zhǎng)），數(shù)學(xué)（高統(tǒng)計(jì)任組長(zhǎng)）兩個(gè)教研組，對(duì)全校所有教師進(jìn)行聽課，評(píng)課，說(shuō)課，并自寫教學(xué)反思和心得體會(huì)。堅(jiān)決貫徹落實(shí)新課改，教育學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)課本知識(shí)，從小樹立用科學(xué)知識(shí)為人民服務(wù)的意識(shí)。學(xué)生包括教室、環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生，既要打掃，更要保持。⑶衛(wèi)生包括教師和學(xué)生。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震、防雷、用水用電，食品安全等的教育。學(xué)校在離校門南北各50米處樹立大幅警示牌，并由帶操教師負(fù)責(zé)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任在學(xué)生上下路隊(duì)橫穿馬路處巡視指揮學(xué)生橫穿馬路。教師注意自身安全和財(cái)產(chǎn)安全。嚴(yán)抓師生紀(jì)律作風(fēng)，主要從四個(gè)方面著手⑴安全分兩個(gè)方面。購(gòu)置校園廣播。新建標(biāo)準(zhǔn)化沙坑一個(gè)打通廁所后通道，糞便可直接流入圍墻外修建的水泥坑內(nèi)，解決廁所糞便的排放。鄉(xiāng)政府、學(xué)區(qū)幫助配發(fā)松樹90多棵，布置在操場(chǎng)東北面和校門口內(nèi)左右側(cè)。第一篇：20092010前半學(xué)期工作總結(jié)李咀小學(xué)2009~2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，本學(xué)期來(lái)，按照教育局和學(xué)區(qū)有關(guān)文件精神，我校將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了教育教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)區(qū)教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將學(xué)校各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：一、校園設(shè)施建設(shè)綠化美化校園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，學(xué)校購(gòu)買柏樹120棵，在教學(xué)樓前兩個(gè)小花園里栽培柏樹墻。購(gòu)買4棵冬青球，布置校門樓兩個(gè)大花園。在校門口處種植了長(zhǎng)30多米，寬1米的槐樹綠化墻，樹墻長(zhǎng)成后保持水土流失，阻擋沙塵天氣大風(fēng)的侵襲。購(gòu)置排球桿，平整排球場(chǎng)，使體育場(chǎng)地進(jìn)一步健全。二、校園文化建設(shè)本著培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型學(xué)生為目的，學(xué)校成立了學(xué)生籃球隊(duì)，王紅兵任教練；排球隊(duì)，趙綠洲任教練；乒乓球隊(duì)，張然得任教練；舞蹈隊(duì)，趙麗玲任教練；毛筆字興趣小組，高統(tǒng)季擔(dān)任輔導(dǎo)教師，普通話興趣小組，焦春燕任輔導(dǎo)教師，每周活動(dòng)一次，二~六年級(jí)學(xué)生幾乎都參加了不同的項(xiàng)目，雖還是在嘗試階段，未見(jiàn)效果，但學(xué)生的積極性還是比較高，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。教師安全和學(xué)生安全。并要求學(xué)生提高安全意識(shí)，重點(diǎn)是道路安全學(xué)校地處公路沿線，路暢車快，危險(xiǎn)時(shí)刻存在。要求學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上成單隊(duì)靠邊行進(jìn)，不可在公路上逗留玩耍。⑵紀(jì)律教師要遵紀(jì)守法，遵守學(xué)區(qū)和學(xué)校制定的各項(xiàng)制度，以身作則，為人師表，其次要嚴(yán)格要求學(xué)生，從一點(diǎn)一滴做起，教育自己和學(xué)生做一名遵紀(jì)守法的好公民。教師包括宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，宿舍內(nèi)擺放整齊，地面無(wú)雜物，窗明幾凈。⑷學(xué)習(xí)教師要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)，并學(xué)習(xí)學(xué)校印制的《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”和“八榮八恥”等。三、教育教學(xué)全面落實(shí)新課改面對(duì)教育崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)改革的重要性。并認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)下發(fā)的《洋思中學(xué)教改資料匯編》、《杜朗口中學(xué)教改資料匯編》，學(xué)習(xí)他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)方法。十五周前晨讀前20分鐘學(xué)生以背誦《弟子規(guī)》為主，并在每周星期一升旗結(jié)束后以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行背誦比賽；十五周后晨讀前20分鐘，學(xué)生以學(xué)習(xí)背誦品德、科學(xué)為主，開足開啟各門功課。三、動(dòng)手動(dòng)腦，樹校園風(fēng)采，鑄主人形象。廣泛征求并采納對(duì)學(xué)校建設(shè)的好的建議和意見(jiàn)，積極并大力改變學(xué)校舊貌，讓李咀小學(xué)變成一個(gè)干凈、整齊、舒適、活潑、公平、和諧、團(tuán)結(jié)、文明的學(xué)校。四、存在的問(wèn)題與不足我對(duì)教師不能完全用制度來(lái)管理，而多以情感來(lái)管理，重點(diǎn)靠教師的自覺(jué)性。校園少先隊(duì)廣播由于條件限制未能開展。部分教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理、教育教學(xué)上還不能達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)，步調(diào)一致，還缺少集體意識(shí)，工作多以個(gè)人為主，不已學(xué)校為主，“大家庭”觀念較為淡薄。五、新學(xué)期工作打算建立健全學(xué)校各種規(guī)章制度，使學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化、人文化。狠抓三風(fēng)建設(shè)，徹底改變嚴(yán)管式教學(xué)面貌，使學(xué)生形成良好的自學(xué)風(fēng)氣。繼續(xù)美化校園?？傊?，本學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)區(qū)總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)抓好抓實(shí)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作的同時(shí)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作取得讓人滿意的成績(jī)。新的學(xué)期，在全校老師辛勤的付出中、在同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí)中，幸福的生活中又過(guò)去了一半。這次期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題，學(xué)校組織考試。這次考試，組織嚴(yán)密，考試嚴(yán)格。整個(gè)考試過(guò)程，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。一、教育教學(xué)取得成果王校長(zhǎng)獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀校長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。王校長(zhǎng)、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀案例獎(jiǎng)。王校長(zhǎng)、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風(fēng)縣“校長(zhǎng)、教師話課改”征文獎(jiǎng)。（二）期中檢測(cè)主要成績(jī)絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得、學(xué)有所求，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的佼佼者。俗話說(shuō)：“天才來(lái)自勤奮”、“勤能補(bǔ)拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。另外，強(qiáng)澤陽(yáng)、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學(xué)，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、表達(dá)準(zhǔn)確，上課勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學(xué)勤奮用功。（2）、善于學(xué)習(xí)。其實(shí)每個(gè)班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。他們的作文，語(yǔ)言通順，視角獨(dú)特、別出心裁，小小年紀(jì)就寫得一手好文章，文章語(yǔ)句活潑，感情豐富，條理性強(qiáng)。（3）、虛心學(xué)習(xí)。取得一點(diǎn)成績(jī)后，感到自豪是人之常情，但不能過(guò)分炫耀，從而放松自己的學(xué)習(xí)要求。（4）、細(xì)心學(xué)習(xí)。例如：王蕊、張?jiān)奇贰⒗畛?yáng)、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔，無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)還是考試都能認(rèn)真讀題，細(xì)心答題。學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。當(dāng)然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，是你們形成我們學(xué)校最美的風(fēng)景！是你們譜寫了我們寶塔中心小學(xué)蓬勃向上的美好樂(lè)章，你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲!（三）存在問(wèn)題與此同時(shí)，我們也看到了一些不和諧的因素，成績(jī)固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問(wèn)題：一是組織紀(jì)律較差，上課不認(rèn)真聽講。有的班級(jí)學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來(lái)，教室里就總是不能安靜。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。三至六年級(jí)部分學(xué)生在做數(shù)學(xué)時(shí)，不能口算，需要筆算時(shí)，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衛(wèi)生，又容易出錯(cuò)。這些都是行為習(xí)慣差的表現(xiàn)。下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。四是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。如有的同學(xué)說(shuō)話做事不誠(chéng)實(shí)，老師檢查家庭作業(yè)時(shí)，問(wèn)某些同學(xué)的作業(yè)，他總說(shuō)家庭作業(yè)忘在家里，其實(shí)家庭作業(yè)他跟本沒(méi)有做；有的同學(xué)不服家長(zhǎng)和老師管教等。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。會(huì)后，每個(gè)班級(jí)要好好的總結(jié)，在班上樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要認(rèn)真反思，自我總結(jié)，肯定成績(jī)，查找問(wèn)題。我堅(jiān)信，你們的小學(xué)時(shí)光會(huì)因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次期中總結(jié)表彰大會(huì)為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏吧！最后祝老師們工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！第三篇：前半學(xué)期工作總結(jié)20162017學(xué)第二學(xué)期 前半學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)年來(lái)，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)有教職工19人，其中專任教師17人（招聘教師1人），臨時(shí)工廚師2人。健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。通過(guò)班主任培訓(xùn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。（1）開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作。做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。（2）加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活。（1）首先從常規(guī)教學(xué)抓起。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。（2）教學(xué)為中心、管理是根本。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期末考試中語(yǔ)文均分 、%，、及格率 %，、及格率 %，%。（1）提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。