【正文】 幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教育教學(xué)方面：在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的小學(xué)教師，我主要做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。在教育教學(xué)工作上，我堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。柳窯小學(xué) 2012年11月06日第二篇：20122013學(xué)第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)20122013學(xué)第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了半學(xué)期。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，組織教師深入課堂聽(tīng)課，檢查教師的教學(xué)目標(biāo)的完成情況。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，采取分類(lèi)指導(dǎo)措施抓住難點(diǎn)，講練結(jié)合，幫助學(xué)生做好知識(shí)點(diǎn)梳理、歸納、查漏補(bǔ)缺。突出“三新”，即理念新、內(nèi)容新、教法新。全面實(shí)施“參與式”，“活動(dòng)式”課堂教學(xué)模式，積極使用“朱店學(xué)區(qū)學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)紙”做好新授課進(jìn)度計(jì)劃，各學(xué)科嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度進(jìn)行，各學(xué)科老師擬定了完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生系統(tǒng)的整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)。三、切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)學(xué)區(qū)要求，我校樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教學(xué)質(zhì)量擺在重中之重的位置上，堅(jiān)定不移的抓好教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。每周例會(huì)，各項(xiàng)負(fù)責(zé)管理的教師對(duì)其上一周的工作做全面的總結(jié)；每周班會(huì)，各項(xiàng)負(fù)責(zé)管理的學(xué)生對(duì)其上一周的班級(jí)管理作總結(jié)匯報(bào)。落實(shí)全員管理任務(wù)根據(jù)全員管理細(xì)化分解表，各負(fù)其責(zé)，共同參與，調(diào)動(dòng)了工作和學(xué)習(xí)的熱情。讀記習(xí)慣學(xué)校將每日早7：107：30定為晨讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天朗讀２０分鐘，掌握有效的讀書(shū)方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌；及時(shí)批改學(xué)生的記錄筆記。重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫(xiě)字人才。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念。每周二第七節(jié)課為寫(xiě)字課時(shí)間，周三第七節(jié)課為練字時(shí)間，每天中午1:00——1：15為師生練字時(shí)間，學(xué)生平均每天練字時(shí)間不少于20分鐘。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步，學(xué)生的文明意識(shí)，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。采取了“日檢查、周評(píng)比”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評(píng)比是及時(shí)反饋、強(qiáng)化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過(guò)文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，按時(shí)到崗，半年來(lái)，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。強(qiáng)化師德建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。第一篇：2012—2013第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)2012—2013第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)2012—2013第一學(xué)期前半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，半學(xué)期以來(lái)，根據(jù)學(xué)區(qū)關(guān)于深化學(xué)生養(yǎng)成教育、師生全員管理、努力提升教育質(zhì)量的工作要求，我校進(jìn)一步強(qiáng)化組織，在全面推廣各種工作的同時(shí)，按照學(xué)區(qū)工作重點(diǎn)，把學(xué)生養(yǎng)成教育、師生全員管理、努力提升教育質(zhì)量作為前半學(xué)期的主要內(nèi)容。抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)各項(xiàng)教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的養(yǎng)成教育（一）、加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。教師首先行為要規(guī)范。，把讀記習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。（二）、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)文明習(xí)慣本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過(guò) “一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會(huì)”（主題班會(huì)）等活動(dòng)，全面開(kāi)展“文明習(xí)慣”教育活動(dòng)。為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實(shí)，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。對(duì)每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分，并把各班每天的情況及時(shí)反饋給各班主任，以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。寫(xiě)字習(xí)慣合理安排練字時(shí)間。為提高師生書(shū)寫(xiě)水平，把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，校長(zhǎng)和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查。班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。二、師生全員管理制訂師生全員管理細(xì)化分解表根據(jù)學(xué)區(qū)安排，我校制訂了教師全員管理細(xì)化分解表，和學(xué)生教師全員管理細(xì)化分解表，分工明確，合理安排，使全體師生共同參與管理。是學(xué)校管理更全更細(xì)。使工作、學(xué)習(xí)盡然有條，順利進(jìn)行。全面落實(shí)《朱店學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理18條》。改進(jìn)課堂教學(xué)，更新復(fù)習(xí)觀念。突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，分類(lèi)指導(dǎo)。班主任和任課教師積極與學(xué)生