20xx—20xx第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)5篇范文(已修改)
2025-10-09 04:23 本頁面
【正文】 第一篇：2012—2013第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)2012—2013第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)2012—2013第一學(xué)期前半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，半學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)區(qū)關(guān)于深化學(xué)生養(yǎng)成教育、師生全員管理、努力提升教育質(zhì)量的工作要求，我校進(jìn)一步強(qiáng)化組織，在全面推廣各種工作的同時，按照學(xué)區(qū)工作重點(diǎn)，把學(xué)生養(yǎng)成教育、師生全員管理、努力提升教育質(zhì)量作為前半學(xué)期的主要內(nèi)容。抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，堅持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，從細(xì)處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進(jìn)各項教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的養(yǎng)成教育（一）、加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。強(qiáng)化師德建設(shè)。教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學(xué)生隊伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時值勤，按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會，總能給學(xué)生以良好的行為示范。，把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時時刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。（二）、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)文明習(xí)慣本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過 “一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會”（主題班會）等活動，全面開展“文明習(xí)慣”教育活動。開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實(shí)，平時加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋、強(qiáng)化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進(jìn)行教育。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步，學(xué)生的文明意識，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。寫字習(xí)慣合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間，周三第七節(jié)課為練字時間，每天中午1:00——1：15為師生練字時間，學(xué)生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實(shí)到位，校長和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。讀記習(xí)慣學(xué)校將每日早7：107：30定為晨讀時間，培養(yǎng)學(xué)生堅持每天朗讀２０分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學(xué)生的記錄筆記。二、師生全員管理制訂師生全員管理細(xì)化分解表根據(jù)學(xué)區(qū)安排，我校制訂了教師全員管理細(xì)化分解表，和學(xué)生教師全員管理細(xì)化分解表，分工明確，合理安排，使全體師生共同參與管理。落實(shí)全員管理任務(wù)根據(jù)全員管理細(xì)化分解表，各負(fù)其責(zé)，共同參與，調(diào)動了工作和學(xué)習(xí)的熱情。是學(xué)校管理更全更細(xì)。每周例會，各項負(fù)責(zé)管理的教師對其上一周的工作做全面的總結(jié)；每周班會，各項負(fù)責(zé)管理的學(xué)生對其上一周的班級管理作總結(jié)匯報。使工作、學(xué)習(xí)盡然有條，順利進(jìn)行。三、切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)學(xué)區(qū)要求，我校樹立質(zhì)量意識，把教學(xué)質(zhì)量擺在重中之重的位置上，堅定不移的抓好教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)《朱店學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理18條》。全面實(shí)施“參與式”，“活動式”課堂教學(xué)模式，積極使用“朱店學(xué)區(qū)學(xué)生當(dāng)堂檢測紙”做好新授課進(jìn)度計劃，各學(xué)科嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度進(jìn)行，各學(xué)科老師擬定了完整的復(fù)習(xí)計劃，幫助學(xué)生系統(tǒng)的整理所學(xué)過的知識。改進(jìn)課堂教學(xué)，更新復(fù)習(xí)觀念。突出“三新”，即理念新、內(nèi)容新、教法新。突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，分類指導(dǎo)。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，采取分類指導(dǎo)措施抓住難點(diǎn)，講練結(jié)合，幫助學(xué)生做好知識點(diǎn)梳理、歸納、查漏補(bǔ)缺。班主任和任課教師積極與學(xué)生溝通，采用個別學(xué)生交流、班會課、家訪等形式做學(xué)生的思想工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，組織教師深入課堂聽課，檢查教師的教學(xué)目標(biāo)的完成情況。并定時不定期的對作業(yè)教案進(jìn)行檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量。柳窯小學(xué) 2012年11月06日第二篇：20122013學(xué)第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)20122013學(xué)第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間就過了半學(xué)期。在這半學(xué)期來，我承擔(dān)學(xué)前班和六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作、五年級英語教學(xué)工作、全校的體育教學(xué)工作以及學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作。在教育教學(xué)工作上，我堅持面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校的教學(xué)分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的
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