【正文】 解釋新句型：，就是說，第一個人用了Morning!那么第二個人也可以用Morning!來回答，還可以用Good morning!來回答。解釋人物：Miss，漢語意思是女士，小姐。二、認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀Good morning!Good morning!練習(xí)讀新句型：Good morning!Good morning!（齊讀—分行讀—自讀。兩個人的對話，第一個人對你說Good morning!那么第二個人也要用Good morning!來回應(yīng)。教學(xué)過程一、熱身：老師進(jìn)了教室和學(xué)生用英語Hello打招呼，學(xué)生和老師一起唱Good morning!歌曲，使學(xué)生迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語氛圍中。四、教學(xué)重點：本課教學(xué)重點是： 三會單詞：panda ：Good morning , Miss morning ,boys and !Morning!五、教學(xué)難點：本課的教學(xué)難點是：兩會單詞：Good morning Miss boys and girls六、教具：設(shè)計好的課件，動物圖片，單詞卡片，課文錄音，課文歌曲。第二篇：三年級起點英語上冊3課教學(xué)設(shè)計三年級英語上冊三課教學(xué)設(shè)計Lesson 3 Good morning 學(xué)習(xí)目標(biāo)一、語言要素 詞匯三會：panda bear二會：Good morning Miss boys and girls(一）(二）語言目標(biāo)Good morning , Miss morning ,boys and 、Morning!Morning!（三）話題呈現(xiàn)： Good morning!（四）任務(wù)設(shè)計： Good morning!二、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中，通過聽、說、讀、演，小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等一系列方法，能夠運用Good morning , Miss morning ,boys and !Morning!這些句型行交際。然后老師用課件演示出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。展示表演課文：（三組）五、創(chuàng)新展示小組活動:兩人一組，把自己帶的玩具或者文具給你的同學(xué)看，用句型 Hi，xx,I have a new …… Really ? what colour is it? ? No Blue? No no!Green? no no no yelow ? Yes!然后進(jìn)行創(chuàng)新展示。學(xué)生自讀讀課文：學(xué)生自己讀一遍課文，檢查自己有沒有不認(rèn)識的地方，如果有問老師。四、整體感知課文看課件出示課文空圖小組討論：他們會說什么？小組匯報：Hi，GaoWei，I have a new ? what colour is it? ? No Blue? No no!Green? no no no yelow ? Yes!(展示一組或者兩組）看課件課文圖：打出課文內(nèi)容。小組練習(xí)：兩個人一組，互相展示自己的有黃色或者綠色的玩具車或者圖片。歌曲:Who is wearing green today?二、新句型：用舊句型帶新句型I have a new ? what colour is it? ? ?Yes!老師拿出一個新公共汽車玩具，藏在身后說：Hi I have a new ；Really ? what colour is it?老師說：，老師說:：Hi，I have a new ? what colour is it? ? No Blue? No no!Green? no no no yelow ? Yes!（提前打好一條線，寫句子，單詞用四線格，提前打好）認(rèn)讀新句型：老師用手指著黑板認(rèn)讀：練習(xí)讀新句型：（齊讀—男女生對讀—分行讀—自讀）隨意練習(xí)：老師隨意拿出的玩具圖片，進(jìn)行練習(xí)。（二）新單詞yelow green學(xué)生摸出老師袋子里的marker：老師說，Look , I have a marker。并且用學(xué)過的句型用學(xué)過的句型 Oh,It’s big,或者 Wow!It’s nice等描述一下。學(xué)生用英語說自己摸出來的東西。二、新單詞（一）導(dǎo)入：用舊句型帶新單詞導(dǎo)入：Let ‘s play a game(讓我們做一個游戲：猜袋中物）老師說。八、教法學(xué)法：本課重點運用情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法。四、教學(xué)重點： 三會單詞：yelow ：I have a new ? what colour is it? ? ?Yes!五、教學(xué)難點：本課的教學(xué)難點是：兩會單詞：what colour is it六、教具：設(shè)計好的課件，一盒彩筆，顏色圖片，單詞卡片，課文錄音，課文歌曲。第一篇：(人教版)三年級起點英語上冊26課教學(xué)設(shè)計（人教版）三年級起點英語上冊26課教學(xué)設(shè)計 Lesson 26 What colour is it? 學(xué)習(xí)目標(biāo)一、語言要素（一）詞匯三會：yelow green二會：guess(二)語言目標(biāo)I have a new ? what colour is it? ? No Blue? No no!Green? no no no yelow ? Yes!（三）話題呈現(xiàn)：what colour is it?（四）任務(wù)設(shè)計： what colour is it?二、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中，通過聽、說、讀、演，小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等一系列方法，能夠運用 what colour is it?等句型行交際。三、情感目標(biāo)：在本課中重點培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察周圍事物的習(xí)慣，能說出事物的顏色。七、學(xué)具：學(xué)生自備彩筆。教學(xué)過程一、熱身： 老師進(jìn)了教室和學(xué)生用英語打招呼，學(xué)生和老師一起唱I have a nice dall 歌曲，使學(xué)生迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語氛圍中。I have a ,What’s in my bag?（猜一猜，我的書包里有什么)老師書包里提前放好