【正文】 組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一安排下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。伴隨著冬季的陣陣寒氣，一個學期又結(jié)束了。（即一個教學中的 優(yōu)秀故事，一篇自己教學實踐中的反思，一篇經(jīng)驗總結(jié)）。為了進一步適應現(xiàn)代教學技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點，進行網(wǎng)頁制作培訓，進一步提高課件制作的基本技能。本學期在學校行政、工會的組織下，開展了青藍結(jié)對工程，通過以老帶新，相互學習共同探討，加快青年教師的成長過程。開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率,推進“數(shù)字化校園”的進程,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機制。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主；26年級以提高寫作為主，每年級段 教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。積極參加中心小學組織的二,四年級寫字比賽,，全面提高語文素養(yǎng)。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過校長、主任隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。二、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革，圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔，上課實踐，收到了良好的教學效果。２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革．研究。一、理論與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。不過我們相信，只要全組上下團結(jié)一心、群策群力，在學校的正確領導下，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此我們充滿信心?？傊?，在本學期里，我們語文組的老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。舉辦多種活動，促進學生學習語文的興趣。如對魏書生教授講座的研討以及對學校推出的差異化教學課題的研討。通過督促、檢查，教師們形成了認真踏實的工作習慣，及時地高質(zhì)量地完成了各項教學任務。這里特別感謝劉太友、羅華鵬、鄒丹丹、鄭鑄、鄧良剛、張義波、陳海老師在繁忙的工作情況下，不辭辛苦制作出標準的月考試卷、期中試卷、期末試卷，為促進語文教學質(zhì)量的提高作出了貢獻。本學期我們認真落實學校有關(guān)規(guī)定和學期初制定的教研組工作計劃，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。三、進一步落實集體備課制度各盡所能，取長補短，每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。這學期語文組共有四位老師開展了公開課活動，其中鄒丹丹老師和鄭鑄老師兩節(jié)帶給我們很多觸動和反思的示范課，這兩次公開課后，我們都及時召開了教研組會，通過評課活動青年教師汲取老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，老教師給予青年教師精心指導，使得年輕教師及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，得以迅速成長。二、加大力度落實校內(nèi)聽課評課工作積極認真地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。第一篇：20112012學年第一學期語文教研組工作總結(jié)20132014學年度第一學期語文教研組工作總結(jié)周山語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學校期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：一、為更新了教育觀念，認真學習理論。我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。為了使不同年齡階段的教師在教研組這個集體中共同成長，我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。可以說，本學期通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，語文組做到了優(yōu)化課堂教學過程，提高了課堂教學質(zhì)量。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月備課組內(nèi)都有對教案等教學常規(guī)工作的自查與互查，做到抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。五、集思廣益，互研互討為了促進教學相長，語文組共開展了多次專題研討活動。另外在各項語文活動中滲透了本組所承擔的“簡快作文”課題的研究，研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的措施，提供了很多有創(chuàng)新給人啟發(fā)的新思路，取得了良好的效果。例如：我們語文組積極辦了幾期專刊，圖文并茂很有激勵效果，意義深遠。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有擺脫應試的模式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。2014年1月16日第二篇：第一學期語文教研組工作總結(jié)第一學期語文教研組工作總結(jié)回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。１、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主．合作．控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過課堂聯(lián)評、匯報課，研究課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標導向、調(diào)節(jié)等功能，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。２、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個人批注,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,并且要求在課后常常反思,撰寫教后感,一學期下來,積極開展教研組教學研討活動,本學期由崔淑萍老師執(zhí)教的《第一次抱母親》和徐瑞老師執(zhí)教的《夢圓飛天》中,兩位老師轉(zhuǎn)變教學觀念,優(yōu)化教學策略,探索教與學的規(guī)律,通過聽課,評課,撰寫課堂觀察報告,在教師中獲得了很大的反響,促使教師反思自己的教學現(xiàn)狀,不斷提高教學效益。以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。四、豐富多彩的學生活動本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高。、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。聽課，學習他們的先進經(jīng)驗提高教學水平。本學期，我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。整個一學期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學的整體提升.第三篇：第一學期語文教研組工作總結(jié)第一學期語文教研組工作總結(jié)第一學期語文教研組工作總結(jié)1光陰似箭，日月如梭?；仡櫸覀冋Z文教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足。本學期，我校的語文教研工作在學校教導處的領導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“聚焦教學，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標，以抓好課程改革和課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。因此，本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。其中朱蕾、在教研組內(nèi)同事的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。結(jié)合學校工作積極參與全鎮(zhèn)組織開展的學科教學滲透法制教育教研觀摩活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。努力倡導讀書、實踐活動，把握新課程改革的實質(zhì)，讓新課程的理念深入人心，并真正落實在自己的日常教育教學工作中。二、工作目標：教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。本學期我們每一個教師都要在以下三方面努力：第一，要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng)。教師間團結(jié)合作，在教育教學上努力探索成功的經(jīng)驗。具體做到：要了解孩子的內(nèi)心活動，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為好人，善于同孩子交朋友。第三，要讀書，讀書，再讀書。所以本學期我們本組教師將根據(jù)校領導要求，準備既要去讀關(guān)于自己所教的學科方面的書籍，又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學的自然、科技等方面的書，盡量讓自己充實起來。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，