20xx---20xx學年下學期八年級歷史備課組工作總結(jié)-展示頁
2024-10-20 16:02本頁面
【正文】 ，現(xiàn)小結(jié)如下：一、科學規(guī)范常規(guī)管理，促進教師素質(zhì)提高學校經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每次集體備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材?；仡櫄v史，成績和失誤并存。進行教學經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學科資源的共享。（四）、工作中的不足及努力方向。本學期我組每位教師都精心準備了至少一節(jié)公開課。堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。在交流過程中通過各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學教研水平。本學期，科組組織老師參加了各級教學研究部門舉行的教學研究活動。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。還利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。課堂是教育教學的主要陣地。課前講課教師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，大家聽課后認真評課、各抒己見,淋漓盡致的表達自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進了教學水平的提高。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負責，責任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習由集體商定后付諸實施。本學期，歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動，在教研組活動中，努力充實活動內(nèi)容，每次活動預(yù)先定好主講人和內(nèi)容，按時進行，及時記錄，增強了活動效果。注重分工合作，資源共享。加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結(jié)合，認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材，開展了“如何做好教學各環(huán)節(jié)”、“如何實施課堂目標”、“如何抓好學生的落實”等內(nèi)容的學習和討論。第一篇：20102011學年下學期八年級歷史備課組工作總結(jié)20142015學年下學期八年級歷史備課組工作總結(jié)本學期, 在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學校教育教學計劃指導(dǎo)下，我備課組教師一方面加強專業(yè)理論學習，掌握與領(lǐng)會教育教學的基本理論與方法，并在教育教學工作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學工作，保證學校日常教育教學工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學教研活動取得了較好成績?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、認真開展教育教學理論的學習，進一步轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念。通過此活動，提升了大家的教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學過程。（一）、規(guī)范教研組、備課組活動。形成“說課議課聽課評課總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一練習等。認真落實學校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量，努力備好每一個單元、每一個教案。堅持開展聽、評課活動。此外，還充分利用各種機會開展經(jīng)常性的教學情況交流，遇事協(xié)商，及時調(diào)整教學策略狠抓課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量。我們主要通過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。（二）、積極組織老師參加各類教學研究活動?？平M教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動。（三）、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪，促進了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學效益。學科教學指導(dǎo)對每位教師都進行了指導(dǎo)，使大家的教學水平有了很大提高。學習教科研理論的風氣還不很濃厚，今后要加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。教師主動參與教研的意識還較差。今后要及時
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