【正文】 活動，統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，形成了良好的教學氛圍，和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長和教學水平的提高。抓好尖子生的輔導與后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績，取得了較好的結(jié)果。安全是學校教育的重頭戲，為此，我們組展開了多次安全教育活動。并且充分發(fā)揮學生干部的作用，一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。加強學生的思想教育在開學初，我們就根據(jù)年級特點，召開了各班同學的“理想與目標”主題班會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。本學期我們通過多種活動例如學期初的隊列體操比賽、秋季運動會等活動培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，磨練了學生堅強的意志，訓練了同學們嚴明的紀律，進一步強化了同學們的集體主義觀念。現(xiàn)將半本學期的工作情況作如下總結(jié)。第二篇：第一學期九年級組工作總結(jié)20142015學第一學期九年級工作總結(jié)我校九年級工作在張如校長和王愛東校長的正確領導下，在全體九年級教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力下，取得了較好成績。但是大家團結(jié)協(xié)作有力量，在學校領導關心指導下，我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主，盡力把工作做得更好。一些教師教育理念不新，科研意識不強，仍需進一步加強理論學習、科研探討。對于問題學生我們會及時發(fā)現(xiàn)，耐心細致的做他們的思想工作，積極采取合理有效辦法共同拯救問題學生，絕不輕易放棄任何一個學生四、存在的問題：部分學生還未真正養(yǎng)成良好的行為習慣，吃零食、不會理財、亂扔廢棄物品的現(xiàn)象還時有發(fā)生。三、重視安全管理，耐心做好問題學生的思想工作?！拔逡弧睍r組織學生到街上做義務勞動——打掃街道公共衛(wèi)生，“五四”時又組織本年級全體師生到牡露電站參加以“保護環(huán)境，從我做起”的野營活動。二、積極組織各類有益活動，主動營造良好的班風、學風。大家都感覺到每個人都是初三年級組的主人，大家都有責任把這個年級組搞好。每次考試過后，我都及時召開年級質(zhì)量分析會議，在會上，大家互相交流，分析所教的這門課，這個班，提出如何把這門課，這個班教得更好。一個好的集體首先必須團結(jié)，因為只有團結(jié)，才能達到我們共同的目標在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無堅不摧。為使今后各項工作少走彎路，能上一個臺階，有必要對過去一學期的工作作一回顧與總結(jié)：一． 全組教師團結(jié)協(xié)作形成年級合力。第一篇：2009學年第一學期九年級組工作總結(jié)九年級組（下）工作總結(jié)年級組長：王春流（2010年7月9日）初三最后一個學期已經(jīng)過去，在學校領導班子的領導和關懷下，年級工作能緊緊圍繞學校教育教學計劃和年級工作計劃開展，作為學校窗口年級，在強化學生良好的學習習慣和責任心培養(yǎng)的基礎上，狠抓教學質(zhì)量，努力提高學生的學業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學效率的同時，堅持抓好分層教學與復習工作，充分挖掘?qū)W生潛能，教學秩序穩(wěn)定，各科成績穩(wěn)中有升。團結(jié)就是力量。開學初我組織初三任課老師認真學習了學校工作計劃和規(guī)章制度等有關內(nèi)容，結(jié)合年級組的實際情況，本著對學校負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責的態(tài)度，要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性，強化師生管理，努力提升教育教學質(zhì)量。雖然他們與自己所任科目不同，但自己有空就經(jīng)常聽取任課教師意見，尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。年級中倡導人人是德育工作者的理念，當哪位同學發(fā)生破壞紀律或不完成作業(yè)的情況時，除班主任主講外，其他老師也會主動、積極、耐心地對學生進行一些思想、做人、學習、紀律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學生態(tài)度，大大激發(fā)學生的學習熱情，增強學生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。本學期積極組織教師和學生參加校外有益活動。大大地豐富了師生校外生活。隨著年齡的不斷增長，初三學生的身心和思想也在走向成熟，有的學生開始張顯個性，從眾心理、好奇心理、逆反心理使得一些學生無心學習、拉幫結(jié)伙、打架斗毆、談情說愛無視校規(guī)校紀。一些學生有畏難思想，怕吃苦，不肯動腦，學習不夠主動，作業(yè)經(jīng)常完不成。由于這屆學生基礎差的比較多，整體情況分析使我們教師感到責任重大，壓力也很大。以上如有不當之處，敬請領導批評、指正。目前九年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成。一、學生管理方面九年級是初中階段的最關鍵的一個年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。同學們在活動中一切行動聽指揮，沒有發(fā)生任何意外。對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。狠抓班風學風建設，促進教學質(zhì)量好的班風學風能為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級以紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋的模式。常抓安全教育不放松安全是穩(wěn)定，是關懷，是愛護。讓同學們樹立安全意識、自我保護意識，確保“在校一天，安全一日”的原則。我們分別在學期初和期中考試后召開了年級前三十名優(yōu)秀學生表彰大會和學法輔導會，這為完成我相信重點中學的升學人數(shù)打下了堅實的基礎。結(jié)合教育教學實踐，進行教學反思我們九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，精講多煉，訓練得法，指導到位。在課后要結(jié)合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，撰寫教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。要求各班主任都能根據(jù)學校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務。三、問題與反思面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。學生中考學科（包括體育）成績?nèi)杂幸欢ǖ纳仙臻g。20142015學第一學期九年級工作總結(jié)馬伸橋鎮(zhèn)初級中學 2015年2月第三篇：第一學期前半期九年級組工作總結(jié)20122013學九年級第一學期工作總結(jié)光陰如梭，半學期已匆匆而過，九年級組因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體九年級教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績?，F(xiàn)將半期來的工作情況作如下總結(jié)。本學期我們通過多種活動例如籃球比賽、作文競賽等活動培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，磨練了學生堅強的意志，訓練了同學們嚴明的紀律，進一步強化了同學們的集體主義觀念。加強學生的思想