小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析★-展示頁(yè)
2024-10-18 13:02本頁(yè)面
【正文】 擇，錯(cuò)誤率8%。第三題，選詞填空，考察學(xué)生對(duì)詞匯的掌握，錯(cuò)誤率是16%。筆試部分第選擇正確的表達(dá)一道題主要考察學(xué)生書寫單詞的能力，錯(cuò)誤率5%。錯(cuò)誤率5%。這道題主要考察學(xué)生的單詞的讀音和認(rèn)知情況。二、各題簡(jiǎn)要評(píng)析：分為聽力部分和筆試部分。(6)考查學(xué)生的閱讀理解能力。(4)連詞成句，考察學(xué)生語(yǔ)句搭配的能力。(2)搭配抄寫，考查學(xué)生對(duì)詞匯掌握的能力。試題由選擇、選詞填空、抄寫、連詞成句‘閱讀選擇等幾部分組成。平均分：68，3分。教給學(xué)生一定的字母組合的發(fā)音規(guī)則，以提高學(xué)生記憶背誦單詞的能力。第九題，小練筆，部分學(xué)生存在的問題是，不會(huì)自己動(dòng)腦想，只是練過的就會(huì)寫，沒練的就怕動(dòng)筆，怕語(yǔ)法寫錯(cuò)。5小題，inthewinter對(duì)于時(shí)間的提問，用When, 考試前練習(xí)的畫的動(dòng)詞，用What，所以導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不考慮就做題。第六題，選擇正確的圖片，此題失分的情況很少。說明掌握知識(shí)還不是很牢固扎實(shí)，今后有待扎實(shí)仔細(xì)習(xí)慣的培養(yǎng)。第二題，單詞分類，此題完成的不錯(cuò)，及個(gè)別的學(xué)生對(duì)于國(guó)家名及語(yǔ)言兩類易混，導(dǎo)致失分。一、下面將試題情況具體分析如下：第一題，判斷單詞部分發(fā)音是否相同，總體情況還好，基礎(chǔ)差的同學(xué)存在問題，（1）單詞不認(rèn)識(shí)。第一篇：小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)，本次檢測(cè)六年級(jí)參考人數(shù)為210人，其中85分以上167人，% ；及格205人，及格率為 98% ；最高分100分，最低分40分。從以上數(shù)據(jù)可以看出，各方面有待進(jìn)一步提高。（2）平時(shí)練習(xí)的元音音標(biāo)多，對(duì)于輔音音標(biāo)的練習(xí)不能理解，導(dǎo)致錯(cuò)誤。第三題，按要求寫單詞，第10小題出錯(cuò)較多，尤其是第7小題these單數(shù)this,但個(gè)別學(xué)生與those的單數(shù)易混，所以寫為that。第四題，選擇題以及第五題選詞填空，第3小題、第7小題錯(cuò)誤的多，befrom來自，withsb和某人一起，個(gè)別學(xué)生不翻譯句子就開始答題，be+ 動(dòng)詞ing有的學(xué)生只選短語(yǔ)，不看句子的時(shí)態(tài)。第七題，按要求完成下列各題，第5小題錯(cuò)誤較多，第2小題祈使句變否定句，直接加Don’t，可是個(gè)別學(xué)生把它放在動(dòng)詞后，從中可以看出，部分學(xué)生課文欠火候，教師要加強(qiáng)課下的個(gè)別輔導(dǎo)。第八題，閱讀理解，判斷正誤，是閱讀里的內(nèi)容，大部分學(xué)生都能根據(jù)相關(guān)句子，判斷正誤，有少部分學(xué)生，沒有認(rèn)真讀題，丟分較嚴(yán)重。二、改進(jìn)措施在我們今后的英語(yǔ)教學(xué)過程中，老師們不僅要加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，更要重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。第二篇：小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析漢壽2012年上學(xué)期小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析一、基本情況考試對(duì)象和成績(jī)考試人數(shù): 六甲班65人，六乙班63人；優(yōu)秀人數(shù)：27人；15%不及格。試題分析本次考試重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，突出了對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的考查。(1)考查學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容選擇句子的能力。(3)考查學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，反映學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。(5)選測(cè)填空題，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的掌握。閱讀理解能力突出了對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的考查，本次試卷閱讀題是課文的內(nèi)容。聽力部分第一題，選擇題，錯(cuò)誤率12%。第二題，選擇題，考察學(xué)生的聽能。第三題，選擇答案，錯(cuò)誤率16%。第二題，根據(jù)圖畫選擇并抄寫，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)課文熟悉程度，錯(cuò)誤率11%。第四題，連詞成句，錯(cuò)誤率是20%。這道題主要考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。三、總體優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)秀人數(shù)不多，兩極分化大?；A(chǔ)知識(shí)有一半學(xué)生的掌握的牢固，少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。四、改進(jìn)措施：應(yīng)該改變那種死記硬背詞匯的不當(dāng)做法。通過每節(jié)課考單詞，背課文，做連詞成句方面的練習(xí)題來鞏固學(xué)生所學(xué)。注重培
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1