四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析-展示頁
2024-10-18 09:38本頁面
【正文】 好習(xí)慣。第二篇：四年級數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析四年級數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析本次期中考試，總體來說，成績不太理想。堅(jiān)持對學(xué)困生的課前輔導(dǎo)、課堂觀察和課后“跟蹤”，努力使每一個知識點(diǎn)都過關(guān)。培優(yōu)輔差和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化仍需加強(qiáng)。一是“吃透教材”，二是“吃透學(xué)生”。加強(qiáng)概念教學(xué)，避免學(xué)生的認(rèn)知錯誤。所以在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（突出表現(xiàn)在答題習(xí)慣）置于重中之重的位置。通過此次期中測試考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識水平掌握的情況，也充分曝露出了學(xué)生的不足之處。對于周長和面積運(yùn)用不太熟練。個別學(xué)生的空間觀念、抽象思維不強(qiáng)。另外學(xué)生的計(jì)算正確率也不高，加減乘除常有算錯。第二部分是用簡便方法計(jì)算，這個內(nèi)容對四年級的學(xué)生來說本來比較抽象，比較難以理解。計(jì)算錯誤而失分的問題較為嚴(yán)重。乘法的分配律有少部分學(xué)生掌握不夠，往往與乘法的結(jié)合律相混淆。但在計(jì)算時(shí)比較粗心，容易抄錯，看錯數(shù)字?？梢哉f試卷的題目設(shè)計(jì)和難易程度是比較合理、適宜的。第一篇：四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析四年級下冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析賀莊小學(xué)周建國一、試卷分析本次期中試卷題型多樣，難易適度，對知識的覆蓋面較廣，難度不是太大，比較能考察孩子的學(xué)習(xí)情況。從試卷上看，題目考察的知識面也比較廣，靈活的題目也能夠考察學(xué)生的解題能力和思維靈活性。二、學(xué)生掌握知識的情況四則運(yùn)算方面:學(xué)生已經(jīng)掌握了運(yùn)算順序，并能根據(jù)運(yùn)算順序進(jìn)行正確的計(jì)算。運(yùn)算定律方面：大多數(shù)學(xué)生能夠掌握加法交換律、加法結(jié)合律，乘法交換律、乘法結(jié)合律，減法和除法的基本性質(zhì)，并能正確運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。三、學(xué)生問題分析。計(jì)算題分為三個部分，第一部分是口算，正確率比較高。讓學(xué)生牢記五條運(yùn)算定律和二條性質(zhì)，以后多加強(qiáng)練習(xí)，靈活運(yùn)用。填空題用字母表示數(shù)理解不透徹。學(xué)生對平角、直角、銳角、鈍角之間的關(guān)系掌握不牢固。四、今后工作的方向。如：認(rèn)知不足，態(tài)度不端正，答題不認(rèn)真，書寫不規(guī)范，缺少對數(shù)學(xué)文本的閱讀和理解等等。在規(guī)范學(xué)生書寫格式，檢查習(xí)慣、培養(yǎng)讀題能力的等方面下功夫。教學(xué)中努力做到“兩個吃透”。狠抓教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，在本質(zhì)屬性的揭示和掌握上下功夫。教學(xué)中設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，讓基礎(chǔ)題型和能力拓展題型并進(jìn)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。注重計(jì)算能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中堅(jiān)持課前計(jì)算天天練，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過閱卷，我覺得問題主要有以下幾個方面：一是學(xué)生審題不清，對題目的意思沒有弄清楚。三是對一些基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不夠牢固。通過上面的分析，也充分的說明了教師在平時(shí)的教學(xué)中沒有注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，沒有抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對知識的應(yīng)用和技能的掌握訓(xùn)練不夠。強(qiáng)化口算意識，逐步提高學(xué)生的口算能力。重視檢驗(yàn)（驗(yàn)算）習(xí)慣的培訓(xùn)，逐步減少粗心的出現(xiàn)幾率。重視培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，要求學(xué)生多讀題、多觀察、多動腦，抓住
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