【正文】 抓不懈。回顧一學(xué)期來的活動開展情況，從一項(xiàng)活動到另一項(xiàng)活動，每次活動我們都和孩子們一樣由稚嫩逐漸走向成熟?！胺ㄖ七M(jìn)校園”系列主題活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)能力。“2017年國家憲法日主題教育”，通過憲法晨讀、主題班會等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的法治意識，促進(jìn)了學(xué)生形成更加正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)他們成為品德良好、遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民。根據(jù)《福建省開展倡導(dǎo)綠色生活反對鋪張浪費(fèi)行動方案》的通知，我校開展了“厲行節(jié)約 文明就餐” 主題班會活動。1．開學(xué)第一天，各校紛紛舉行開學(xué)典禮，或“點(diǎn)朱砂”或“簽承諾”或“開筆禮”，形式多樣，滲透著濃濃的儀式感，教育意義深刻。，增強(qiáng)學(xué)生思想道德教育實(shí)效。同時(shí)，通過電話聯(lián)系、家訪、微信群等經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。中心小學(xué)還聘請心理學(xué)專家林雅瑜老師為廣大家長進(jìn)行“擁有健康情趣，成就美好人生”家庭教育講座，家校聯(lián)系向更高層次發(fā)展。四、注重學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合，拓寬學(xué)校德育渠道。開展 “班級文明之星”“學(xué)校四好少年”等評選活動；在全學(xué)區(qū)中開展“文明用餐、光盤行動”主題班會，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；舉行新版《中小學(xué)生守則》背誦、解讀比賽，使隊(duì)員能以《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻注重自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，學(xué)會自主管理，自我發(fā)展，養(yǎng)成良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生干部，學(xué)生在自我管理中發(fā)展能力。三、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)注重對青年教師德育、業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，本學(xué)期推薦錦溪小學(xué)黃正紅等5為老師參加福建省第三屆中小學(xué)教師家校合作能力提升班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；推薦惠南實(shí)小鄭倩藍(lán)老師參加福建省家庭教育研修班學(xué)習(xí)；推薦將軍希望小學(xué)黃榮彬老師參加福建省少代會，并聘請教育界赫赫有名的劉茗教授為我學(xué)區(qū)2011年以來招聘的新教師進(jìn)行“怎樣成為一名好老師”講座，讓青年老師對“怎樣成為一名人民滿意的教師”有了更深刻的認(rèn)識，為廣大青年教師指明了努力的方向。（3）組織全體在職教師《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)章制度，簽訂師德承諾書，找差距，撰寫心得體會，提高認(rèn)識，鑄就師魂。（1）組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《黨的十九大精神綱要》并撰寫心得、提高認(rèn)識。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)全面育人效果。加強(qiáng)以各類主題活動、文體活動和慶典紀(jì)念活動為主要內(nèi)容的校園文化活動建設(shè)。逐步形成學(xué)生愛讀書、讀好書的意識。重視培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，讓其組織并督促學(xué)生養(yǎng)成晨讀時(shí)讓朗朗的書聲充盈校園，學(xué)生中廣泛誦讀經(jīng)典是校園一道亮麗的風(fēng)景線。，我們繼續(xù)提倡學(xué)會分享，學(xué)生每人捐出一兩本書，搭建好不斷完善班級圖書角。中心小學(xué)陳小菁、將軍希望小學(xué)莊澤昆等5位老師在區(qū)局舉辦的“克服職業(yè)倦怠 呼喚教育情懷”師德論文評選中獲獎(jiǎng)。讓讀書浸潤夢想、陶冶情操。以活動為載體，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷提高我校德育工作水平，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使文化熏陶師生品行。第一篇：17年秋德育工作總結(jié)張坂中心小學(xué)2017年秋德育工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校工作繼續(xù)以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的“十九大”精神。始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，圍繞培養(yǎng)“四好少年”，以 《中小學(xué)生守則》為抓手，狠抓養(yǎng)成教育。“書香滿校園”讀書教育活動，以創(chuàng)建“文明校園、文明班級” 為基點(diǎn)，各校逐步在推行“讀書節(jié)”等活動、創(chuàng)建“讀書角”（比如中心小學(xué)設(shè)立‘開放書吧’）等。，倡導(dǎo)教師閱讀教育名著，鼓勵(lì)教師積極撰寫心得體會，倡導(dǎo)“要做教書人，先做讀書人”?；菽蠈?shí)驗(yàn)小學(xué)鄭倩藍(lán)、將軍希望小學(xué)楊一帆等13位老師在區(qū)第四屆“教師讀書工程”讀書心得評選中獲獎(jiǎng)。發(fā)動學(xué)生訂閱報(bào)刊、雜志，互相交流閱讀，實(shí)現(xiàn)資源共享。午間時(shí)在教室里靜心悅讀的習(xí)慣。值得一提的是：中心小學(xué)舉行“課前三分鐘”經(jīng)典誦讀，錦溪小學(xué)推行“國學(xué)經(jīng)典誦讀”考級活動。如全學(xué)區(qū)十七所學(xué)校均開展格式各樣的“慶元旦 迎新春”活動，或文娛匯演、或趣味體育、或歌詠比賽，寓教于樂，讓師生樂在其中，品嘗到文化大餐。1深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十九大精神，緊緊圍繞立德樹人、教書育人的根本任務(wù)，本著強(qiáng)教先強(qiáng)師的理念，倡導(dǎo)“要做教書人，先做讀書人”，教師隊(duì)伍朝著師德高尚、業(yè)務(wù)精良的方向發(fā)展。（2）組織全體輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》以及《少先隊(duì)改革方案》，并向廣大學(xué)生和家長做好宣傳工作?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》文件精神，堅(jiān)持班主任工作例會制度和班主任培訓(xùn)制度，構(gòu)架班主任工作交流的平臺，進(jìn)行班主任工作研討，切實(shí)提高班主任工作能力和水平，征集班主任班級管理方面的具體事例（個(gè)案）隨筆、論文，組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，把來源于實(shí)踐中好的經(jīng)驗(yàn)和困惑進(jìn)行交流，達(dá)到共同提高的目的?！傲鶄€(gè)一”實(shí)踐活動：一是扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，不敷衍塞責(zé)；二是在教師中推行德育導(dǎo)師制，每個(gè)教師至少幫助一名“困難”學(xué)生，與學(xué)生交朋友，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)心學(xué)生身心健康成長，做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作，全員育人、全程育人；三是讀一本教育專著，更新教育理念，提高自身專業(yè)素養(yǎng)；四是開展一次學(xué)生對教師師德滿意率的“民意測驗(yàn)”，傾聽學(xué)生的意見，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的師德教育工作；五是舉行了師德宣誓、簽寫師德承諾書活動；六是在教師節(jié)期間，表彰了一批優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者，樹立了教師在社會中的良好形象。本學(xué)期我們進(jìn)一步完善《張坂中心小學(xué)養(yǎng)成教育評估方案》《張坂中心小學(xué)養(yǎng)成教育評估細(xì)則》，細(xì)化到班級、到學(xué)生個(gè)人等。比如中心小學(xué)開學(xué)初舉行“大隊(duì)委”競選，聘請校園“紅領(lǐng)巾督導(dǎo)員、安全員”，設(shè)立“紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗”，實(shí)行值班輪流制等，學(xué)生自己監(jiān)督、檢查，互相促進(jìn)，在實(shí) 踐中成長。本學(xué)期我校注重學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)，以班級為單位，以“文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣”為主題教育貫穿于整個(gè)學(xué)期。完善班級文化十個(gè)一，以“規(guī)范加特色”打造班級文化，精心布置教室，建立班級圖書角，推行“文明班級” “最美教室” “養(yǎng)成教育示范班”等的評選，實(shí)行各班、各校階段自評，學(xué)區(qū)期中工作常規(guī)檢查評比，助推養(yǎng)成教育。開學(xué)伊始，中心小學(xué)、錦溪小學(xué)等幾所規(guī)模較大的學(xué)校都舉行了一年級新生家長會；期中考過后，大部分學(xué)校舉行全校性家長會。各完小都紛紛組建家委會，定期召開家長會，錦溪小學(xué)“家長義工”參與學(xué)校的衛(wèi)生、交通安全的監(jiān)管，中心小學(xué)聘請“家長義工”參與學(xué)?！捌峋€雕”校本課程的教學(xué)。關(guān)注特殊群體學(xué)生的幫扶教育，建立“外來工、留守兒童、殘疾兒童、單親子女”花名冊，通過主題班會、結(jié)對子等多種形式對這些孩子進(jìn)行生活上、學(xué)習(xí)上的關(guān)愛幫扶。根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，我校不斷創(chuàng)新形式，圍繞德育主線，開展了一系列活動，堅(jiān)持在活動中滲透德育，以活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶、寓教于樂的形式提高活動開展實(shí)效