德育工作總結__20xx年秋合集-展示頁
2024-10-21 00:30本頁面
【正文】 調動每位德育工作者的積極性發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。同時，明確德育管理的職責。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一年以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學校德育管理系統(tǒng)學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。德育教育關乎學生良好品德行為的養(yǎng)成，在教育教學工作中，要因人而異，采取適時教育的形式，以多教育，多鼓勵為主，使每一個學生都樹立良好的品德行為習慣，健康成長。讓學生在生活中、學習中懂得感恩回報，在父母面前，在長輩面前，時時注意自己的言行，做一名合格的小學生。組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容，并在自己的言行中嚴格以此為準則，來要求自己，約束自己。在教學中要充分發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，長處，利用學生中的典型例子，通過鼓勵、啟發(fā)等方式激發(fā)學生向別人學習，從而樹立正確的人生觀、道德觀。在各學科的教學中，教師要抓住各種機會，針對各種問題對學生進行恰當?shù)牡赖陆逃?，選擇課本中的道德模范讓學生受到感染。二、利用各種活動加強對學生品德的熏陶，充分利用升國旗、班會、隊會等有益活動，努力構建學生全面參與，全部受感染的活動，讓學生在活動中受到良好的品德熏陶。一、充分發(fā)揮品德課的作用，加強對學生的品德教育。第一篇：德育工作總結__2016年秋2016年秋三年級德育工作總結小學階段是學生品德形成的最佳時期，在教育工作中，要抓住這一關鍵時期，加強對學生的良好品德教育，使每一個學生都具備良好的品德意識，樹立正確的人生觀、態(tài)度觀和價值觀。成為合格的新時期小學生。品德課是對學生進行德育教育最直接，最有效的形式，認真開展品德課教學，上好每一節(jié)品德課，不斷提高學生的道德意識。三、抓住機遇，適時針對學生進行德育教育。四、發(fā)揮模范作用，組織學生向模范學習活動。五、以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求學生，教育學生。六、加強對學生的感恩教育。七、重視養(yǎng)成教育，抓住養(yǎng)成教育這一契機，大力宣傳，重視教育，在學生中開展養(yǎng)成教育，使每一個學生都能養(yǎng)成良好的個人行為習慣。第二篇：2012秋德育工作總結2012年秋學期德育工作總結泰興市張橋小學德育是學校實施素質教育的重要組成部分。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網絡，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。由校長、大隊輔導員、班主任和校外輔導員、法制副校長組成德育領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。一年來，法制副校長朱金海同志注重學校安全教育，及時配合學校做好對學生的法制教育。此外，學校與張橋交警中隊建立警民共建關系，為學校的德育教育創(chuàng)建平臺，提供條件。2012 年春季以來，學校領導高度重視對教師的培訓，骨干教師到外地學習培訓3次。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。學校在進一步搞好校園綠化美化，在凈、齊、美的基礎上，顯露雅致自然、和諧美觀的獨特品位，不斷改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學校不僅是學園，更是花園和樂園，讓學校的花草樹
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