【正文】 些令師生討厭的事情，同學(xué)們都惹不起，老師們也有些傷腦筋，同學(xué)們認(rèn)定這個(gè)“馬蜂窩”非捅不可，“學(xué)賴寧要見行動(dòng)，再大的危險(xiǎn)不要怕”，于是大家想了種種辦法，碰了一個(gè)個(gè)釘子，像被蜜蜂蜇腫了臉，最后在老師的協(xié)助下，“捅馬蜂窩”小組采用“全面展開，各個(gè)擊破”的辦法，終于轉(zhuǎn)化了其中的一個(gè)、兩個(gè)直到全部轉(zhuǎn)化“馬蜂窩”成員。一學(xué)生演講的題目是《學(xué)賴寧捅“馬蜂窩”》，選題符合兒童生活，師生都被吸引住了。至少有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1．內(nèi)容上，必須貼近兒童少年的生活。鑒于上述種種現(xiàn)象，我們對(duì)小學(xué)生演講活動(dòng)應(yīng)作些研究，找出其特殊性、規(guī)律性，從而引導(dǎo)其向良好的方向發(fā)展，不至于誤入歧途，也使其縮短盲目摸索的過程。在小學(xué)高年級(jí)中，開展演講活動(dòng)，有其新穎性。隨著口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)得到全社會(huì)特別是教育行業(yè)的重視，小學(xué)教育特別是小學(xué)語文教學(xué)，把“演講”有機(jī)融入課內(nèi)外說話訓(xùn)練的各種方式之中。最后，好心的蜜蜂篇三：怎樣指導(dǎo)小學(xué)生演講怎樣指導(dǎo)小學(xué)生演講田冬梅 2012年8月15日什么是演講？演講就是演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語言（為主）和態(tài)勢(shì)語言（為輔）的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的交流活動(dòng)。美麗的蝴蝶看看這蕭條的情景，也沒有好心情嬉戲，而且她發(fā)現(xiàn)，自己再也找不到食物了。而蝴蝶呢，在杜鵑花前停一會(huì)兒，在小溪邊嬉戲一會(huì)兒，悠哉游哉，完全沒有冬天來臨的緊迫感，還嘲笑蜜蜂浪費(fèi)了大好時(shí)光。船長見中國人這樣愛國，又這樣心齊，慌忙賠禮道了歉。船上掛起萬國國旗慶賀，可仍然沒掛中國國旗。10年以后，吳玉章已經(jīng)成為一個(gè)革命家了。但是掛旗這件事是關(guān)系國家榮辱的大事。吳玉章氣憤極了，帶著中國學(xué)生找到校方負(fù)責(zé)人，提出抗議說：“為什么不掛中國國旗？學(xué)校如果不道歉，不糾正錯(cuò)誤，我們就罷課，絕食。年輕 的時(shí)候，他到日本留學(xué)，在一所學(xué)校里讀書。至于個(gè)人的進(jìn)退得失，無足輕重，無所謂??”何德泉正一步一個(gè)腳印，朝著心中的大目標(biāo)邁進(jìn)，為祖國的富強(qiáng)奮斗一輩子。何德泉從一個(gè)農(nóng)民成了“大老板”，手里掌握著北京人的日常生活呢！他的心氣更高，說：“我要追求的，是更大的目標(biāo)。他一心撲在工作上，為建每一個(gè)設(shè)施，打開每一條銷售渠道，增設(shè)每一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，操心、跑腿、磨嘴，連家也顧不上。后來，他在改革開放中長了見識(shí)，增了膽量。主人公泉子的生活原型，是北京大鐘寺農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)的總經(jīng)理何德泉。她高興地抱住尼古拉，接連親吻了幾次。尼古拉見此情景，毫不遲疑地跑過去，把母雞和小雞一只只抓住，放進(jìn)了籃子，并把籃子牢牢捆好。那孩子正哭著鬧著不肯走呢！尼古拉一問，知道她是急著去趕火車的，眼下離開車時(shí)間只有十幾分鐘了。原來，尼古拉在從車庫回家的路上，遇見一位婦女。這樣雖然少跑了路，但很容易發(fā)生危險(xiǎn)。母親心慌意亂起來，幾次跑到籬柵門外去張望。有一次，母親讓他去鐵路機(jī)車庫給哥哥送早飯，臨走時(shí)，再三囑咐他路上不要逗留?！?親吻代替了責(zé)備蘇聯(lián)優(yōu)秀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者尼古拉” “那你準(zhǔn)備搬到哪里呢？”“我想，我還是搬到大海邊吧，也許，那里的魚兒不會(huì)太討 厭我。沒幾天，兔子看到烏鴉在樹上收拾東西，就納悶地問烏鴉：“你這是要出遠(yuǎn)門呀？”烏鴉垂頭喪氣地說：“不，我要搬家了。它告訴兔子，它是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的城市搬來的，那里的人們討厭它刺耳的叫聲，討厭它的一切，烏鴉在那里呆不下去了，才搬到這個(gè)沒有人煙的森林深處。有一只兔子就住在樹底下一個(gè)很大的樹洞里。”說話間，小貓咪被河水吞了進(jìn)去，大家正著急地想著辦法，另一只小貓咪說：“快別救它了，沒準(zhǔn)到時(shí)，它又會(huì)說它在潛水呢。雖然不太喜歡它，但同伴們還是很著急，商量著怎么救它?！焙髞?，大家都知道它喜歡為自己的失誤找借口，所以，伙伴們也不太愿意和它在一起玩。同伴們都笑它，它反駁道：“有什么好笑的，我正好想洗臉，只不過借魚兒的尾巴罷了。有一天，它去抓老鼠，一不小心老鼠跑掉了，于是它說：“它又瘦又小，不值得一抓，我先放它回去讓它長幾天再說。”小伯儒趕緊說：“不！好朋友是不記仇的。鄧瑞森拉著小伯儒的手，淚水止不住地往下流。正巧鄧瑞森的媽媽上山砍柴去了，家里沒有別人，床頭上連碗水都沒有?？梢幌肫鹕匣氐氖?，又有點(diǎn)猶豫了。后來，鄧瑞森病了，一連幾天沒去上學(xué)。鄧瑞森嚇得一溜煙跑回家里。鄧瑞森生氣了，不管三七二十一，拿起磚頭就朝伯儒扔去，正巧砸在小伯儒頭上，鮮血流了出來。一個(gè)叫鄧瑞森的孩子太喜歡這個(gè)小泥人了，就向伯儒要。小伯儒拿著一團(tuán)泥巴捏啊捏，不一會(huì)兒就捏成了一個(gè)小泥人。第一篇：適合小學(xué)生的演講（模版）適合小學(xué)生的演講稿 my 18 years of life, there have been many days are the best part of can never forget the days when i stepped into my was impressed by its gardenlike campus, its enthusiastic students and especially its learning at once fell in love with the arduous military training, i get absolutely absorbed in my classes given by the teachers are provide us with information not only from our textbooks but from many other sources as easily arouse my insatiable desire to take in as much as i speaking, at first i had some difficulty following the , through my own efforts and thanks to my teachers guidance, i made remarkable ive benefited a lot from lectures and many other academic is a long process。ill keep exploring in the treasure house of knowledge to enrich summer i got out of the at the beginning i was belittled by my they were really surprised when i translated seven english articles over 5,000 words on only one , they began to look at me with respectful their opinion i turned out to be a useful and trustworthy also realize that only those who bring happiness for others can be truly i often take part in activities concerning public once went to a barren mountain village with my taught the kids there who could not afford showing them how broad and how civilized the outer world is, i was deeply touched by their eagerness to learn, their honesty and their couldnt control my tears on the day when we precious experience with the poor kids made me aware of the responsibility on the shoulders of us, future study and social practice, there are entertainments as do body building every day, hoping to keep healthy and also write a play and put it on in our spare 小學(xué)生故事全集好朋友是不記仇的解放軍英模朱伯儒七歲那年和一群小伙伴光著屁股玩泥巴。他高興極了，給這個(gè)看看，給那個(gè)瞧瞧，伙伴們都很羨慕他。小伯儒不肯給。小伯儒疼得直哭。兩個(gè)好朋友就這樣鬧崩了。朱伯儒知道后，真想去看望他。但回想起一起玩耍勞動(dòng)時(shí)的快樂時(shí)光，他終于鼓足勇氣來到了鄧瑞森家里。小伯儒心里難過極了，連忙跑回家端來了一碗滾熱的紅薯湯，讓鄧瑞森趁熱喝了下去。他哽咽著說：“伯儒，我對(duì)不起你。” 愛找借口的小貓咪有一只小貓咪，總是不停地為自己的行為找借口?！庇钟幸惶?，它去抓魚，誰知，一不小心讓魚兒逃走了，而且被魚尾擊起的水濺得滿頭滿臉都是。你們真是沒 有情趣啊。一天，小貓咪又在河邊抓魚，腳底一滑，一下子掉到河里。誰知，它明明不會(huì)游泳，還要嘴硬：“你們以為我掉到河里了嗎？錯(cuò)了，我是故意進(jìn)來洗澡的，你們這些不講衛(wèi)生的家伙根本不懂?！笨蓱z的烏鴉森林里有一棵很大的樹，這里是整個(gè)動(dòng)物世界的中心。有一天，一只疲憊不堪的烏鴉在這棵大樹的樹頂安了家。兔子覺得烏鴉很可憐，決定以后一定好好幫助它，讓它可以在這里幸福地生活?！薄盀槭裁囱?，這里不好嗎？”“沒辦法，這里的動(dòng)物也和人一樣，討厭我的叫聲，討厭我的一切?！薄澳銖某鞘邪岬竭@荒遠(yuǎn)的森林，又要從這里搬到遙遠(yuǎn)的大海，所有的地方都被你走遍了，如果海里的魚兒也討厭你，那你怎么辦呢？你又能搬到哪兒呢？”烏鴉想了想，茫然而又絕望地說：“我也不知道，只能走一步看一步了。奧斯特洛夫斯基，從小就懂得關(guān)心和同情別人?？赡峁爬蝗ゾ褪菐讉€(gè)小時(shí)，直到日升中天時(shí)還沒有回來。因?yàn)樗?，尼古拉?jīng)過車站時(shí)，經(jīng)常從車廂底下爬過去。望來望去，仍然不見尼古拉的影子，母親只好三步并作兩步往車庫方向找去，就在母親心急如焚的時(shí)候，終于看見了尼古拉的身影。她身上背著兩個(gè)滿滿鼓鼓的大口袋，一只手提著籃子，里面放著一只母雞和許多小雞，另一只手還領(lǐng)著一個(gè)兩三歲的孩子。偏偏就在這個(gè)時(shí)候，母雞掙脫籃子飛了出來，小雞也跟著四處亂跑。隨后，又接過那位婦女背上的口袋，一直送她到了車站?? 母親聽了，心中的火氣頓時(shí)煙消云散。泉子心中有個(gè)大目標(biāo) 有一部電視劇叫《大青椒紅蘋果》，是按真人真事編寫的。何德泉本來是個(gè)地道的農(nóng)民，年輕力壯，曾經(jīng)像很多菜農(nóng)一樣，每天蹬著平板三輪車進(jìn)城賣菜。看到北京市民吃菜難，他帶著伙伴們?cè)诖箸娝陆ㄆ鹆宿r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，滿足北京市民吃菜的需求。他做買賣講求公平，堅(jiān)決不做坑人騙人的事，所以贏得了客戶信任，生意越做越大，現(xiàn)在市場(chǎng)每天客流十幾萬人，成交額幾億元，許多外國商人也聞?dòng)嵍鴣?。一個(gè)大國的首都，難道不應(yīng)該有個(gè)在全世界領(lǐng)先的農(nóng)副產(chǎn)品集散地和大市場(chǎng)嗎？我的目標(biāo)，就是干這個(gè)，值得我干一輩子。為什么不掛中國國旗？我國的老革命家吳玉章，從小就有強(qiáng)烈的民族自尊心。1904年元旦那天，學(xué)校把世界各國的國旗都掛出來慶賀，可是沒掛中國國旗?！毙７讲粷M意地說：“平日我們對(duì)你那么好，你家經(jīng)濟(jì)困難，我們不催你繳學(xué)費(fèi)，還發(fā)給你零花錢，你為什么帶頭反對(duì)學(xué)校？”吳玉章嚴(yán)肅地說：“學(xué)校對(duì)我好，我很感謝。我不能不誓死力爭(zhēng)啊！”校方只好承認(rèn)了錯(cuò)誤。有一次出國，他坐在日本的輪船上，正好又趕上1914年元旦。吳玉章記起10年前的那件事，痛心地想：祖國貧弱，政府無能，被外國人瞧不起，掛國旗也想不到中國！可我是中國人，能眼看祖國的尊嚴(yán)受到傷害卻視而不見嗎？于是，他毫不猶豫地帶領(lǐng)船上的中國同胞向船長提出抗議。小蜜蜂和蝴蝶夏天，小蜜蜂在花叢中飛來飛去，辛苦地采蜜。很快，冬天來了，花兒都凋謝了，花園里冷風(fēng)陣陣，一片凄涼，再也沒有了當(dāng)日的姹紫嫣紅?？蓱z的蝴蝶毫無目的地飛來飛去，不知道自己該怎么辦。演講作為一種發(fā)表意見、抒發(fā)感情，從而感召聽眾的社會(huì)活動(dòng)形式，越來越受到人們的喜愛，演講在小學(xué)生中的開展，已不僅成為事實(shí)，且有日漸發(fā)展推廣之趨勢(shì)。廣大小學(xué)教師對(duì)此有一定的探索，形式有“早晨三分鐘新聞評(píng)述”(既報(bào)道新聞，又加以簡評(píng))，“課后五分鐘演講”(上完新課就課中人物、主題、寫作特色等進(jìn)行讀后感式的評(píng)述)，“演講與作文”(就某一主題舉行一小型演講賽，再進(jìn)行作文訓(xùn)練)等。但目前尚處于較為盲目的摸索之中，表現(xiàn)出一些不符合演講要求的傾向：成人演講模式的機(jī)械移植，成人的思想、成人的語言、成人的演講方式，最多打動(dòng)了成人聽眾，而聽眾主體(小學(xué)生)卻對(duì)那華麗辭藻、空泛抒情索然無味；另外還有背誦型的演講現(xiàn)象，等等。一、要明確小學(xué)生演講稿的特點(diǎn)我們已經(jīng)找到了不少演講搞撰寫的規(guī)律、訣竅和經(jīng)驗(yàn)，但不能簡單套用于小學(xué)生演講，小學(xué)生演講稿有自己的特點(diǎn)。上個(gè)世紀(jì)90年代，曾經(jīng)掀起過一陣“學(xué)賴寧”熱，有一學(xué)校就舉行了一次向賴寧學(xué)習(xí)的演講比賽。捅“馬蜂窩”，學(xué)生覺得好玩，所以愛聽，老師們深知賴寧捅“馬蜂窩”是探索行為，機(jī)械摹仿其行為不符合學(xué)英雄的要求，故老師們也想知究竟。講述過程中除了描繪生動(dòng)的故事情節(jié)，也闡明了自己對(duì)賴寧精神實(shí)質(zhì)的理解，末尾小結(jié)性地指出：學(xué)賴寧要從身邊事情做起，敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。同樣是學(xué)賴寧演講主題，有的內(nèi)容就與學(xué)生隔遠(yuǎn)了，如由賴寧撲山火保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)聯(lián)想到一系列英雄模范，表示出要向他們學(xué)習(xí)的決心；再如講述石棉縣的青山秀水哺育出這樣一個(gè)好兒子，賴寧的形象多么高大，激勵(lì)了全國多少少年兒童等等，抒發(fā)了濃烈的盛贊與感佩之情。小學(xué)生演講稿寫作時(shí)要注意其故事性。所謂嚴(yán)格的推理，周詳?shù)恼撟C，兒童少年是置若罔聞的。《學(xué)賴寧捅“馬蜂窩”》，的寫法就較好。某地以“改革開放好，祖國面貌新”為主題搞小學(xué)生演講比賽，不少學(xué)生講的內(nèi)容都從宏觀著眼：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科技、人民生活等等，時(shí)空跳躍，縱橫比較，數(shù)字成串，思辨嚴(yán)謹(jǐn)，講(背)者費(fèi)勁，聽者懨懨。2．語言上，應(yīng)該體現(xiàn)出兒童語言特色。比如，某學(xué)生參加“兩史一情”演講賽，