識字四公開課-展示頁
2024-10-18 00:17本頁面
【正文】 （1）哇，這次探險的第二個任務(wù)又順利完成了，我們順利地和小動物們交上朋友了，大家再一起跟他們打個招呼吧?。?）同學(xué)們竟然能這么快就記住了他們的名字了，老師可有點不服氣了，我要出個難題難道你們！要不要來挑戰(zhàn)？第三關(guān)——火眼金睛識字方法——形聲字認識：請你仔細看看白板上的字寶寶，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（都是蟲子旁；去蟲字就是剛才識字大王時候認識的字；讀音相似）說到的獎勵勇士獎?wù)隆Ｕ埓蠹掖蜷_課本57頁，自己去讀一讀，找找看有哪些有趣的事情吧！第一關(guān)的任務(wù)，聽好啦：大自然有成千上萬種動物，課文中寫的是哪幾種？請你找到之后悄悄的用“——”畫出來，不要驚動他們哦?。?）學(xué)生自由讀課文，畫線（2）好，誰來說說我們今天要認識的小動物朋友有誰？（請一名學(xué)生說，說一個PPT顯示一個）第二關(guān)哇，同學(xué)們這次森林探險的第一個任務(wù)就完成的這么好，趕緊去闖第二關(guān)。喜歡探險的小朋友趕緊跟上，不要分心走丟了哦！（板書：識字四）出示探險地圖，探險開始了！第一關(guān)師：夏天雖然炎熱，但是我們還是很喜歡它。課時：第一課時教學(xué)準備：課件、音樂、詞條 教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入：《森林交響曲》師：同學(xué)們，上課之前老師想要請大家來欣賞一首曲子，能在曲子結(jié)束之后回答老師兩個問題嗎？（1）曲子中你聽到了哪些你認識的小動物的聲音？（2）你猜猜這首曲子演奏的是哪個季節(jié)？播放音樂，并顯示PPT兩個問題師：哇，好熱鬧的大自然呀，有沒有你認識的小動物在里面呀？（請生回答）你認為這會是哪個季節(jié)的大自然的聲音呢？（請生回答）夏天二、闖關(guān)識字同學(xué)們聽得真細心，是啊，知了叫，夏天到，那么夏天會發(fā)生哪些有趣的事呢？讓我們一起去看看吧。難點：“形聲字”方法認識動物的名稱。閱讀《成語故事》和課本175頁《駱駝和羊的故事》板書設(shè)計：識字四成語道理取長補短目光短淺急于求成第二篇：一年級下冊識字四_公開課教案識字四課時目標：認識14個生字，會寫“螞、蟻”兩個字；能正確流利的讀課文。趣味成語。這節(jié)課大家表現(xiàn)得可真棒，學(xué)得快、記得牢。讀一讀其它成語，說說自己理解到的意思尺有所短寸有所長，取長補短相得益彰：老師相信同學(xué)們只要互相學(xué)習(xí)，就能取長補短，相得益彰。是啊，這個人到頭來功夫全部白費了，這就叫“徒勞無功”?？磮D猜成語：出示圖畫，學(xué)生猜成語。出示生字較多、較難讀的成語認讀，同時出示生字卡片，認讀：益、彰、窺、豹、障、泰、蒂、渠。找學(xué)生讀出成語的韻律感。三、再讀成語，感知成語特點，識記生字。師生合作讀。同桌互讀互教互查。找生讀，糾正字音。同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神奇的地方——（課件出示寶庫門），這是一座巨大的寶庫，里面藏著許許多多的珍寶，只有勇敢、有智慧的孩子才能到里面尋找到里面的寶藏呢！這些寶藏就藏在識字四里，快點讀一讀，看誰能得到它！二、初讀成語，認讀生字。三、教學(xué)難點：理解成語的意思。感悟成語的意思，能從成語中受到啟發(fā)和教育。能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。第一篇：識字四公開課二年級上冊識字4公開課教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標認識9個生字。會寫8個字。初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。二、教學(xué)重點：識字寫字，朗讀課文。四、教學(xué)準備：生字卡片、課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。自由讀，讀準字音。找小老師領(lǐng)讀。男女生賽讀。齊讀。仔細觀察這些成語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（四個字，最后一個字押韻）打節(jié)拍讀，讀出節(jié)奏和韻律。分組讀成語。（滲透交流識字方法，積累詞匯）四、感知成語意思。管中窺豹：這個人在干什么？他是怎么看豹子的？他能看到豹子的全身嗎？把本子卷成筒，看一看，看到的結(jié)果是怎樣的？坐井觀天：青蛙在哪里？它看見的天空有多大？小鳥呢？ 一葉障目，不見泰山：這個人能看到泰山的真面目嗎？ 瓜熟蒂落，水到渠成：成語里還有有趣的故事呢！出示拔苗助長的故事：這個人的做法對嗎？他錯在哪里？理解拔苗助長，徒勞無功的意思。指導(dǎo)書寫“拔”?！保ò鍟?：
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1