【正文】 為了確?！额I(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告》切合學(xué)校實(shí)際，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，有效促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，為制定整改方案奠定基礎(chǔ)，我校做了大量的準(zhǔn)備工作。第二項(xiàng)是討論分析學(xué)校存在的主要問(wèn)題通過(guò)對(duì)收集到的意見(jiàn)建議逐條進(jìn)行歸納整理、統(tǒng)計(jì)分析，共收集到有價(jià)值意見(jiàn)建議120多條，主要涵蓋6大方面，包括27個(gè)問(wèn)題。2．組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)11月3日晚上，南湖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)如期舉行，參加專題民主生活會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有楊校長(zhǎng)、魏書(shū)記、張校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、?？倓?wù)，民主生活會(huì)由楊校長(zhǎng)主持，民主生活會(huì)主要有兩項(xiàng)議程。魏通過(guò)談心活動(dòng)，加深了同志間的了解，增進(jìn)了同志間的友誼，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，收到了意想不到的效果。其次是開(kāi)展談心活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間，班子成員相互之間都要談心，主要目的是通過(guò)別人查找出自身存在的缺點(diǎn)與不足，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，為今后發(fā)展指明方向。首先是組織召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)，共發(fā)放意見(jiàn)建議征求表1200多張，其中家長(zhǎng)800多張，學(xué)生400多張，教師58張?？茖W(xué)發(fā)展觀第一階段的成功實(shí)施，極大地鼓舞了全體教職工的士氣，大家對(duì)第二階段充滿期待。10月14日晚，學(xué)校召開(kāi)調(diào)研組專題會(huì)議，交流調(diào)研報(bào)告。經(jīng)過(guò)2周時(shí)間的調(diào)研走訪，專題調(diào)研組12人撰寫調(diào)研日記12本，每本不少于2000字。學(xué)校在9月25日、10月10日、10月12日分別組織召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，其中發(fā)放教師問(wèn)卷調(diào)查表58張，家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表400多張，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表800多張。調(diào)研專題為《如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》。經(jīng)學(xué)校研究決定，成立四個(gè)專題調(diào)研組。測(cè)試采用閉卷考試形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)考，測(cè)試分?jǐn)?shù)將直接計(jì)入個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀總成績(jī)?！耙粶y(cè)”即組織科學(xué)發(fā)展觀理論測(cè)試。“一講”即黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作專題輔導(dǎo)報(bào)告。“一看”即組織全體教職工觀看一次專題教育片?！耙徽劇奔凑匍_(kāi)一次座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員交流案例分析?！耙蛔x”即自學(xué)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話，撰寫讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫20000字讀書(shū)筆記，1000字以上心得體會(huì)2篇，教職工撰寫10000字讀書(shū)筆記，1000字以上心得體會(huì)1篇。經(jīng)學(xué)校研究決定，我?？茖W(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)為楊平平，副組長(zhǎng)為魏衛(wèi)東、張志文、王宏安，組員為牛宗賢、孫亞永、李正榮、鄭旭、崔軍。在辦公宿舍樓前懸掛2條條幅，還專門布置了4個(gè)宣傳欄，制作門牌1面，準(zhǔn)備有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀主版3面，展板3面，展臺(tái)1面。其次是在全校開(kāi)展宣傳，營(yíng)造開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的良好氛圍。開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)兩個(gè)多月以來(lái)，在南湖小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教職工的不懈努力下，我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得階段性成果，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：一、活動(dòng)開(kāi)展情況（一）學(xué)習(xí)調(diào)研階段各項(xiàng)工作圓滿完成 1．前期準(zhǔn)備積極充分首先是學(xué)校組織學(xué)習(xí)上級(jí)文件。第一篇：科學(xué)發(fā)展觀檢查匯報(bào)材料南湖小學(xué)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：南湖小學(xué)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的緊密部署下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神。緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，以“學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為主題，以“提升辦學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主線，以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“抓制度建設(shè)、抓課堂教學(xué)、抓養(yǎng)成教育”為三大抓手，以解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題為突破口,以取得實(shí)效為落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。9月15日和9月16日晚上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長(zhǎng)辦公室學(xué)習(xí)莊教字（2009）152號(hào)、153號(hào)、154號(hào)、155號(hào)、156號(hào)和南黨發(fā)（2009）36號(hào)、38號(hào)、39號(hào)文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)班子明確了我校開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的思路，確定了開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的工作要點(diǎn)。學(xué)校在兩棟教學(xué)樓欄桿上懸掛2條橫幅。再次是成立科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組。2．學(xué)習(xí)培訓(xùn)扎實(shí)有效根據(jù)《南湖小學(xué)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃》，學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段重點(diǎn)是開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“一讀”、“一談”、“一看”、“一講”、“一測(cè)”。教職工讀書(shū)筆記由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期批閱，領(lǐng)導(dǎo)小組成員讀書(shū)筆記由校長(zhǎng)定期批閱。10月8日晚在領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員先后交流8篇案例分析，平均每篇案例分析不少于1500字。10月9日晚，我校全體教職工在學(xué)校會(huì)議室觀看魏書(shū)生《科學(xué)民主的班級(jí)管理》，結(jié)合魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，廣大教師對(duì)班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí)。9月24日、9月27日、10月8日、10月13日魏書(shū)記、楊校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)分別作了一次專題輔導(dǎo)報(bào)告，有針對(duì)性地解決了廣大教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中的一些疑惑，增強(qiáng)了廣大教師學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自信心。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷。3．調(diào)研走訪廣泛深入9月22日晚，學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組在辦公室召開(kāi)調(diào)研組會(huì)議，具體安排調(diào)研走訪計(jì)劃。第一調(diào)研組的調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)為魏書(shū)記，組員為陳發(fā)良、鄭玉明，調(diào)研專題為《如何有效管理班級(jí)》；第二調(diào)研組調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)為楊校長(zhǎng)，組員為李正榮、趙飛，調(diào)研專題為《如何有效提高課堂教學(xué)效率》；第三調(diào)研組調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)為張校長(zhǎng)，組員為鄭旭、陳煒，調(diào)研專題為《如何有效開(kāi)展校本培訓(xùn)》；第四調(diào)研組調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)為王校長(zhǎng)，組員為岳富平、李檜。調(diào)研人員利用課余時(shí)間，主要采用家訪、個(gè)別談話、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，深入到廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中間去進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，每天根據(jù)調(diào)研情況及時(shí)撰寫調(diào)研日記。收集到大量的寶貴的第一手資料，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀決策提供依據(jù)。整理調(diào)研報(bào)告4篇，每篇調(diào)研報(bào)告不少于3000字。大家一致認(rèn)為，本次科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研活動(dòng)有力促進(jìn)了家校聯(lián)系，切身感到家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，從不同角度、不同層面收集到社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，明確了學(xué)校在科學(xué)發(fā)展中存在的問(wèn)題與不足，為今后制定分析檢查報(bào)告和整改方案提供了第一手資料，這次專題調(diào)研必將成為我校科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中一大亮點(diǎn)。（二）分析檢查階段取得較大收獲 1．廣泛征求意見(jiàn)建議。學(xué)校將收集到的意見(jiàn)建議征求表進(jìn)行歸納整理、分類統(tǒng)計(jì)，填寫意見(jiàn)建議征求統(tǒng)計(jì)表，據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次共征集到意見(jiàn)建議120多條，內(nèi)容涉及到領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、后勤服務(wù)等六大方面27條意見(jiàn)，為我?？茖W(xué)發(fā)展提供了寶貴的第一手資料。楊校長(zhǎng)、魏書(shū)記、張校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)各上交談心記錄5篇。再次是撰寫自我剖析材料，談心活動(dòng)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)談心記錄，深入挖掘自身存在的缺點(diǎn)與不足，并深層次剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，然后追根溯源，制定相應(yīng)的、行之有效的整改措施和整改計(jì)劃，反復(fù)修改，征求別人意見(jiàn)，最后形成自我剖析材料，領(lǐng)導(dǎo)班子共上交自我剖析材料4篇。第一項(xiàng)是領(lǐng)導(dǎo)班子交流《自我剖析材料》。本次領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的成功召開(kāi)，成為分析檢查階段一大亮點(diǎn)，既加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，開(kāi)創(chuàng)了校內(nèi)民主的新模式，又集思廣益，查找出制約我校發(fā)展的27個(gè)突出問(wèn)題，圓滿地完成各項(xiàng)議程，成為南湖小學(xué)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)具有里程碑意義的一項(xiàng)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步討論分析，經(jīng)反復(fù)研究，領(lǐng)導(dǎo)班子一致同意，《分析檢查報(bào)告》主要應(yīng)包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容：第一：領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的共識(shí) 第二：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展 第三：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的主要問(wèn)題、原因分析第四：今后努力的方向和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施《領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告》的成功出爐，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第二階段最大的收獲，標(biāo)志著我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段，為整改落實(shí)階段順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)58張?jiān)u議表進(jìn)行歸納整理，統(tǒng)計(jì)分析，全體教職工一致認(rèn)為，《領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告》中領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)比較深刻，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵把握準(zhǔn)確。整改措施切實(shí)可行，為第三階段制定整改方案奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！额I(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告》的評(píng)議取得了圓滿成功，標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展觀第二階段的任務(wù)基本完成。（三）整改落實(shí)階段已取得明顯成效 1．研究制定《整改方案》為了有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展整改落實(shí)工作，根據(jù)縣委縣政府和教育局黨委的安排部署，遵照《南湖小學(xué)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，在《南湖小學(xué)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告》的基礎(chǔ)上，制定出《南湖小學(xué)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改方案》，成為指導(dǎo)整改落實(shí)階段工作的綱領(lǐng)性文件。2．積極開(kāi)展“規(guī)章制度回頭看”活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。4．堅(jiān)持家庭作業(yè)、學(xué)生考卷家長(zhǎng)簽字制度，家校聯(lián)系日趨緊密。6．積極開(kāi)展“每天自帶一杯水”活動(dòng)，學(xué)校杜絕了學(xué)生喝生