經(jīng)濟應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱4-展示頁
2024-10-18 00:02本頁面
【正文】 結(jié)合實例講述了計劃的格式及寫作要求。要求了解公文不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，理解公文的作用，并掌握公文特點和所介紹的五種公文各自的定義、用途及寫作方法。第二章常用公文Ⅰ、教學(xué)目的及要求：本章概括地介紹了公文的涵義及其在經(jīng)濟工作中的作用，指出了公文的特點、分類。(二)經(jīng)濟應(yīng)用文的特點和作用。要求了解經(jīng)濟應(yīng)用文的種類，理解其作用和寫作要求，掌握其特點。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立、發(fā)展和逐步完善，我國改革開放進一步深化，本課程的部分內(nèi)容也處于變動之中，教師在組織教學(xué)時，要經(jīng)常關(guān)心這些變化，注意適時吸收有關(guān)新的經(jīng)濟方針和政策，以豐富教學(xué)內(nèi)容，修正某些舊的說法，補充必要的新知識，更好地教好教活本課程的內(nèi)容?？荚嚨膬?nèi)容應(yīng)以本大綱為依據(jù)，不得超出本大綱的范圍。本大綱的適用范圍：本大綱與教科書，錄音輔導(dǎo)課的關(guān)系：本大綱是電視中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)濟類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課“經(jīng)濟應(yīng)用文”寫作的教學(xué)大綱，錄音輔導(dǎo)以教學(xué)大綱為依據(jù)，按照教科書的內(nèi)容體系，突出本課程的重點、難點，體現(xiàn)錄音教材的特點，不搞課堂搬家。錄音輔導(dǎo)課，按照教材內(nèi)容體系，對本課程的重點、難點進行輔導(dǎo)講授，側(cè)重于文體程式化的格式講解，并著重結(jié)合一些實例介紹該文體的寫作內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)的寫法，最后提出基本要求。四、特殊說明教學(xué)媒體設(shè)置及其要求：本課程的教學(xué)媒體設(shè)教科書、錄音輔導(dǎo)課二種。使本課程的教學(xué)適應(yīng)我國經(jīng)濟改革發(fā)展的要求，學(xué)生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)社會的需要。三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議教學(xué)方法：在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合各專業(yè)具體的培養(yǎng)目標(biāo)，有針對性地學(xué)習(xí)不同文體的基本格式，進行練習(xí)。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)不同種類經(jīng)濟應(yīng)用文寫作的基本格式和要求，結(jié)合各專業(yè)具體的培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)系實際，勤學(xué)多練，在寫作實踐中掌握教學(xué)內(nèi)容，形成熟練的寫作技巧，達到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。教學(xué)任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解經(jīng)濟應(yīng)用文的涵義及種類，掌握經(jīng)濟應(yīng)用文的特點、作用以及不同類型的經(jīng)濟應(yīng)用文寫作的基本格式和基本要求，達到比較熟練、規(guī)范地寫作經(jīng)濟應(yīng)用文。第二篇：經(jīng)濟應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱經(jīng)濟應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱第一部分大綱說明一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求：課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：“經(jīng)濟應(yīng)用文寫作”是廣播電視中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)濟類各專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。復(fù)習(xí)提要與前兩者有機地連成一體。復(fù)習(xí)提要的內(nèi)容包括：課程的復(fù)習(xí)原則；復(fù)習(xí)重點；考試形式；考試題型分析。各教學(xué)媒體的特點本課程必須以文字教材為主，力求內(nèi)容科學(xué)、重點突出，體系合理，理論聯(lián)系實際，便于學(xué)生自學(xué)和教師教學(xué)。第一篇：經(jīng)濟應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱4[精選]經(jīng)濟應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱433第七章經(jīng)濟預(yù)測報告33第八章經(jīng)濟合同323第九章經(jīng)濟新聞323第十章商業(yè)廣告323第十一章經(jīng)濟學(xué)術(shù)論文42二、教學(xué)媒體的使用說明教學(xué)媒體的界定本課程教學(xué)媒體為文字教材、錄音教材與復(fù)習(xí)提要三位一體模式。三個方面總體設(shè)計，相互聯(lián)系。錄音輔導(dǎo)要突出重點和難點，力求配合文學(xué)教材使用。各媒體之間的關(guān)系文字教材的內(nèi)容有的學(xué)生通過自學(xué)即可掌握，有的要通過錄音教學(xué)才能掌握。這三方面相互聯(lián)系、缺一不可。本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)和提高經(jīng)濟類各專業(yè)學(xué)生寫作經(jīng)濟應(yīng)用文的能力，以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)。教學(xué)基本要求：“經(jīng)濟應(yīng)用文寫作”是一門規(guī)范性、實踐性較強的專業(yè)基礎(chǔ)課程。二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系：本課程以語文課為基礎(chǔ)，與廣告學(xué)概論、經(jīng)濟法概論、企業(yè)經(jīng)濟活動分析、法學(xué)基礎(chǔ)等相配合。教學(xué)形式：在教學(xué)中，應(yīng)突出動
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