【正文】 質(zhì)、鐵熔液等。它看見鍋爐爺爺便十分溫馴，看著我這位“外星人”不停地?fù)u尾巴。還有多足獸，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。我的奇異旅程從此開始了。走進之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是七彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處，鍋爐上面有無數(shù)的小孔，不同顏色的火焰會被吸入不同的小孔，完成它們的使命。我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。這讓我很迷茫，就拿了一塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了一會，石頭像火箭一樣噴發(fā)出來，接著就冒出一陣煙氣，煙氣變成一個老頭，我很好奇，就上去問他，他拿著一個類似地球上鐵锨一樣的東西，使勁地敲打著地面。走了漫長的一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)有一個小孔，發(fā)出怪異的亮光，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我害怕，恐慌，想到自己的未來應(yīng)該有美好的生活，我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。我必須時時刻刻與地球保持聯(lián)系，即便是我迷失方向，也會順利抵達(dá)人類的地球?！霸虑蛑谩边@一娛樂項目是中國人研制開發(fā)的，我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進入了太空艙，由神舟Ｘ號把我送上月球，整個飛船中只有我一個（這是我額外提出的要求）?！痉段?】我在月球的一天在地球這個大千世界里，我過的已經(jīng)厭倦了?！居?xùn)練要求】1． 從古至今，世界上就流傳著許多關(guān)于月亮的傳說，人類登上月球以來，人們對月球的認(rèn)識更加深刻了，通過去天文館或者閱讀關(guān)于月球的知識性文章，你對月球有什么樣的認(rèn)識呢？請圍繞“月球”這一話題，展開想像。在掌握一定資料的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想和想象，進行寫作訓(xùn)練。教學(xué)本組教材，可用14～15課時，其中精讀課文5～6課時，略讀課文4課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，回顧?拓展2課時。本組教材的編排方式與眾不同，特別是梗概加精彩片段應(yīng)該如何教學(xué)，估計是教學(xué)的難點。結(jié)合本組專題，“口語交際?習(xí)作”的內(nèi)容緊緊圍繞《魯濱孫漂流記》，“回顧?拓展四”各個欄目從外國文學(xué)作品內(nèi)容及閱讀方法交流、外國作家作品中的雋語集萃到外國作家趣味故事，無一不是和主題相互呼應(yīng)、步步深入的。本組選編的4篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。本組教材就是圍繞“外國名篇名著”這一專題編寫的。一讀為主，自讀自悟，通過品味語言文字，體會文章思想蘊涵。教學(xué)理念：發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生的積極性、自主探索、合作交流。教學(xué)重難點：會聯(lián)系上下文，抓重點詞語體會句子的思想感情。會聯(lián)系上下文，抓重點詞語體會句子的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文?！兑魳分季S也納》是一篇優(yōu)美的散文，用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達(dá)了作者對音樂之都得向往與贊美。反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強盛輝煌的歷史。第一篇：第四單元 單元備課第四單元 單元備課教材簡析：本單元教材有《秦兵馬俑》《埃及的金字塔》《音樂之都維也納》和練習(xí)四組成?！肚乇R俑》是一片狀物類散文，生動的描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大類型眾多個性鮮明的特點?！栋＜暗慕鹱炙愤@篇說明文 以清晰的條理，平實的語言，介紹了埃及金字塔外觀宏偉，結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，贊揚了古埃及人們杰出的智慧。練習(xí)四安排了五個項目，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與積累、寫好鋼筆字、口語交際和學(xué)寫毛筆字。學(xué)會本單元生字詞，并能結(jié)合生活實際較好地理解與運用。從具體語言文字材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好感情的熏陶。從具體語言文字材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好感情的熏陶。培養(yǎng)學(xué)生語感，審美情趣。教具準(zhǔn)備：投影儀、課件、錄音機課時安排：《秦兵馬俑》2課時《埃及的金字塔》2課時《音樂之都維也納》2課時練習(xí)四2課時第二篇：六下第四單元備課第四單元備課【教材解讀】在人類文明的星空中，有許多燦若星辰的偉大作家，列夫?托爾斯泰、海鳴威、安徒生、泰戈爾、契訶夫??他們創(chuàng)作的不朽作品，早已走出了國門，成為世界各國人民共同的精神財富?！巴鈬钡木幣攀呛臀迥昙壣蟽缘谝唤M“我愛閱讀”、五年級下冊第五組“中國古典名著”一脈相承的，目的引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀整本的書，進一步擴展學(xué)生讀書的視野，使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運同樣引人關(guān)注。本組編排的目的，一是拓寬學(xué)生閱讀的視野，引導(dǎo)閱讀適合他們程度的外國名篇名著；二是通過閱讀，了解不同國家多樣的文化，關(guān)心人物命運；三是進一步培養(yǎng)學(xué)生把握主要內(nèi)容（尤其是概括能力），體會作品中人物思想感情的能力。因此，教學(xué)本組教材，應(yīng)從本組的編排特點出發(fā)，課堂教學(xué)與組織課內(nèi)外閱讀活動相結(jié)合，使學(xué)生從單篇作品走向長篇作品，在名著梗概和精彩片段引領(lǐng)下，閱讀《魯濱孫漂流記》《湯姆?索亞歷險記》等文學(xué)名著。第三篇：第四單元集體備課第四單元復(fù)習(xí)要點沉寂 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 沉浸 凱旋征衣阿姨 精通 呼吁 不慌不忙 以防萬一雜草叢生聚精會神模模糊糊 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間木屑 蘑菇 宛轉(zhuǎn) 蘆葦 葦絮 枕頭 卓越 藍(lán)盔 威脅 夢幻 彌漫 巡弋 阻擋 脊背 綠茵茵睜眼瞎 飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒所向無敵《夜鶯的歌聲》文中體現(xiàn)小夜鶯智慧勇敢的句子：（1）“野獸來啦，野獸來啦”——（一語雙關(guān)，謾罵敵人）（2）小孩有時學(xué)夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時彎下腰去拾球果（迷惑軍官）（3）?????.《小英雄雨來》每一段落小標(biāo)題《一個中國孩子的呼聲》書信格式第四篇：第四單元作文備課第四單元：《探索月球的奧秘》作文備課胡敏【作文目的】：了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和人文精神。了解中國博大精深的文化，以及與月亮相關(guān)的傳說、典故、詩詞歌文等。2． 題目自擬，題材不限，要求文章內(nèi)容充實，有說服力。聽說最近流行月球探險，我便從銀行里取出2000萬美金，開始我的月球之旅。我的行動由無線電做指導(dǎo)，在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調(diào)，很無聊，只想發(fā)脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續(xù)前進，可是與地面無法聯(lián)系，信號中斷，儀器失