【正文】 步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。后來，我還是硬著頭皮把課講完了。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發(fā)放給學生后，做個簡單的清潔工作一下子就放學了中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因為這是臨時的突發(fā)狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論后，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課，最后我決定讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內(nèi)繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經(jīng)驗貼近，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得啊!語文周記 篇7在這一周里，我開始了第一次正式講課?！蓖瑢W們一個勁兒的點頭：“嗯嗯，我們聽懂了！”高老師在講題的時候總是一道題一道題仔仔細細的講，還生怕我們聽不懂，而且問她題，她也會認真地為你講解，而且她還講的那么清楚、仔細，不像其他老師，你去問他題，他就直接把答案告訴你，從來不去講解題的方法，到了考試，依然不會寫。哦，原來我們的新語文老師姓高??！高老師，好親切??！她就像我們的母親，那樣溫柔、那樣慈祥?；丶以跊]有必要的`情況下，不使用電腦，在有關(guān)學習的情況下才使用電腦上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事件上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類改變我自暴自棄、破管子破摔的觀這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?語文周記 篇5開學已經(jīng)一個多星期了，最近發(fā)生了許許多多有趣的事情，我不再是曾經(jīng)那個帶紅領(lǐng)巾的小學生了，我也過完了最后一個兒童節(jié)，從此以后，我便成為了一名中學生了，我們進入了新的求學階段，迎來新的挑戰(zhàn)和困難；迎來了新老師、新同學，一切的一切，都是嶄新的開始！這不，看雪的第一堂課就是我最愛的語文課，我們滿懷期待地盼望新語文老師的到來。提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。孩子們說的很好。海洋的水更加洶涌澎湃，雨點就像人在跳躍。小溪流淌，不緊不慢，十分悠閑，同溪流一起散步。注意“迎”的筆順。并用一句話贊美春筍?！蔽覀兛匆娎蠋熉冻隽诵θ?，雖然是淡淡的。最后，老師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻?；氐浇淌?，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫(yī)務(wù)室止血。我們到教室里的時候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。語文老師是不是非常有趣。他還特別喜歡打籃球，在操場上準能看到他那敏捷矯健的身影，一個三步跨籃，球就能乖乖的進入球籃，羨慕的我，嘴快塞下一個雞蛋啦，哈哈！劉老師非常有辦法的。課堂上他愛用一些生動形象的詞語來描繪文章中的“風景”，原本認為語文枯燥的我，一下子在“風景”中玩耍，欣賞美景，陶冶心靈。劉老師用鷹般尖銳的眼睛掃視教室，教室里瞬間鴉雀無聲，老師開始用時而高亢洪亮時而低音吟詠的聲音讀《理想》這篇文章，那郎朗的聲音，使我久久不能忘懷，我的思緒隨著劉老師的聲音我仿佛看到了余勛坦爺爺……他像一位手法高明的魔術(shù)師，總讓我們進入他設(shè)置的情景中，不愿出來。語文周記 篇1初一剛開學，我懷著激動的心情，等待新語文老師的到來，預備鈴終于敲響啦，只見一位身材魁梧、戴著眼鏡的男人推開門，邁步而入，瀟灑的推了推鼻子上的眼鏡，自我介紹起來：“各位同學好，我是你們的語文老師，我叫劉洪澤，你們可以叫我劉老師，好，現(xiàn)在上課。第二篇：語文周記時間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，立即行動起來寫一篇周記吧。它以大海的胸懷容納了我更多的任性和執(zhí)著，更多的關(guān)愛和純真?？傊?，我的臥室中東西擺放的滿滿的，要想騰出什么地方，還真是要費好幾個小時收拾。另外，在寫字臺對面，床的前面，還有一臺淡棕色的大衣柜，柜子里裝滿了衣服，每天睡覺前我都要花上20多分鐘的時間準備出次日要穿的衣服。打開我的臥室門，右前方擺著一個兩張書桌大小的寫字臺，寫字臺上有我的電腦、打印機和學習必用的輔導書。兩個魚缸是客廳中最顯眼的物件。第一篇：語文周記大全語文周記——說明文雖然我的臥室并不大，也沒有別墅里豪華的大床和名牌木頭雕刻成的柜子，但是我非常喜歡自己的這個溫暖的小天地。一進家門口，有兩個一米的大魚缸，魚缸中有銀龍、鸚鵡、孔雀、地圖等各式各樣的熱帶魚。穿過客廳，最里面的屋子就是我的臥室。寫字臺右側(cè)有一個，書架上擺放著100多本我最喜歡的書，再往里看，就能看到兩張尺寸非常標準的床，我一個無聊的時候，還可以在兩張床之間跨來跨去的，知道自己沒了體力在撲騰一下坐在床上，大口大口的喘氣。最里面還有一窄條窗戶臺，上面可以擺些裝飾品，最重要的是，我聽讀英語課文必用的錄音機也放在了上面。我喜歡我的臥室，因為它雖并不華麗也不寬敞，卻充滿了無限的溫情。它真不愧是我心目中既溫暖又私密的小天地。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的語文周記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。”就這樣，初中第一節(jié)語文課就這么愉快的開始了。我仿佛又聽到他那鏗鏘有力的《觀滄?！?、還有他讀的那篇清新優(yōu)美的《未選擇的路》……可是相處不久，老師的“本性”浮出水面，他對我們好嚴厲??！一天，我們班有一個同學沒寫語文作業(yè)，他的臉色像白堊紀的土壤，臉像山路般扭曲，聲色俱厲的怒吼：“為什么不寫？原因是什么？你對的起你的父母嗎？你……”那同學根本不可能抬頭，羞?。∵@么多為什么，誰還敢不完成作業(yè)！劉老師講課靈活，課下也不古板。課下他沒事還教我們做數(shù)學題，探討解題方法，他說學科是相同的。他讓我們每天做五件事：上課講的內(nèi)容要積極復習；要預習要講的課文；要睡覺前讀作業(yè)；要完成作業(yè)后練字；作業(yè)要又好又快的完成。在這兒，我用“高端語言”說一句：我喜歡我的語文老師，你怎么看！語文周記 篇2一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。開始上課了，老師講課，同學們?nèi)褙炞⒌芈犞?，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學們的注意。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室。老師沒把這件事當一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里?？煜抡n的時候，老師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。語文周記 篇3在教學《春筍》時，告訴孩子春筍就是春天的竹筍，了解春筍是什么樣子？怎么生長的？顯示春筍逐節(jié)生長，不斷向上的特點。講解“在”“再”的不同用法。教學《雨點》時，把雨點想象成人，雨點落到哪里，他們在那些地方干什么？讓孩子知道池塘的水平靜，雨點落入其中，自然睡覺。江河水一般流得很急，仿佛奔跑?！缎〕靥痢罚尯⒆拥轿闹姓乙徽倚〕靥潦裁礃拥?？美在哪？文中每句話里都有“倒映在池塘里，像”討論：如果你站在這個小池塘的邊上，你會怎么說?并用“什么像什么”，說一句話。語文周記 篇4期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān):考試前沒有好好復習考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點:每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。“叮鈴鈴……”終于上課了，瞄了一眼課程表，哦！語文課，準備好語文書、筆記本、尺子……嗯，一切準備就緒，接下來就期待著語文老師快點到來啦！咦？那是我們的新語文老師嗎？歐耶！新語文老師終于來了！緊接著就是老師自我介紹了。高老師講課是那樣的詳細，幾乎每個細節(jié)、重點、難點都講遍了，而且還時不時地問：“同學們，老師講的你們聽懂了嗎？沒聽懂的話老師再換個方式講一遍。而高老師就不一樣了，她會認真的講解題的方法，還送了我們一套“萬能解題法”，主要用于求句子的表達效果和這句話表達了什么、有什么作用……總而言之，言而總之，高老師是一個好老師！語文周記 篇6我是帶一年級的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會后，我跟著xx老師一同到一年各班帶領(lǐng)我們班的學生，由于中、高年級是位于新大樓(在我念書的時代并沒有)，所以對于方向我有點暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，初為人師