【正文】 主任師徒結(jié)對發(fā)言稿2如何帶好一個班級？一直以來都努力做好以下幾點 ：一、把自己當(dāng)學(xué)生，永遠(yuǎn)站在學(xué)生的角度看問題?？鬃诱f：三人行，則必有我?guī)?。最后，作為班主任師傅的我也表個態(tài)：學(xué)校安排我們做師傅，是對我們的信任，我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校在班主任師徒結(jié)對方面的要求，把自己管理班級的膚淺方法傾囊相授，竭盡全力幫助年輕班主任快速成長，早日在班級管理上能獨當(dāng)一面。比如說，我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點，傳統(tǒng)一點，而你們年輕人總比我們要時尚得多，更能跟得上時代的節(jié)奏，這明顯能促進(jìn)你們有效地與學(xué)生的溝通，有利你們準(zhǔn)確了解學(xué)生的動態(tài)。所以，當(dāng)我們班那個高考沒錄取后去省*中**班復(fù)讀的學(xué)生回來說：省*中的老師沒太高老師關(guān)心他們時；當(dāng)那個高三第二學(xué)期才到我班來的學(xué)生在畢業(yè)后說在我班待的時間太短時，我的內(nèi)心得到了慰藉，是這些肯定把班主任工作中的勞累、煩惱、痛苦化為浮云隨風(fēng)而逝了。如果你能得到學(xué)生的認(rèn)可，那么你的班主任工作就成功了。只是領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了我，我就珍惜這個機(jī)會，斗膽在諸位面前造次了。班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，讓我忝列于班主任師傅隊伍中，我已經(jīng)很忐忑不安了；再讓我代表班主任師傅發(fā)言，就更加誠惶誠恐了。第三篇：班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。（其實咱們學(xué)校以前就有師徒結(jié)對的傳統(tǒng)，但好像只是在教學(xué)上，我當(dāng)時也拜了師，受了不少益，班主任結(jié)對是最近幾年才開始的，好像越來越重視，越來越隆重，）最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個相互學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的平臺。因此“傳、幫、帶”真的是相互的，同時每位班主任之間的學(xué)習(xí)都是相互的。今天有幸接到這個任務(wù)，同時也多承載了一份責(zé)任，其實，班主任師徒結(jié)對活動，并不僅僅是老班主任“傳、幫、帶”新班主任。還記得剛剛上班的我，剛來就當(dāng)了班主任，面對班級管理和教學(xué)工作，時常有困惑的時候，有時甚至?xí)械绞譄o策，幸好身邊有很多的熱心的老師尤其是班主任給了我無私的幫助和指導(dǎo)，他們總是把自己班級管理的經(jīng)驗、想好的做法，甚至還有保護(hù)自己的方法，（作為班主任真的要學(xué)這一招，有時班主任是弱勢群體）耐心、細(xì)致的教給我。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育教學(xué)之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！第二篇：班主任師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!很榮幸，成為這次師徒結(jié)對子中的所謂的師傅，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的管理理念和方法。三是及時總結(jié)，認(rèn)真反思。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在結(jié)對期間，我們定會虛心學(xué)習(xí)，定會勤學(xué)多問，盡快提高自身水平。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。比如，我們的班級管理的技巧和方法還有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。第一篇：班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家下午好！在此，我代表班主任師徒結(jié)對的徒弟發(fā)言深感榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在此也向在今后工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的師傅們表示深深的謝意！作為青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。為此在今后的工作中，努力做到以下幾點：一是制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實實地走下去。誠心、精心、是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們班級管理獨特的管理方法；學(xué)習(xí)師傅們與時俱進(jìn)的班級管理理念。在今后的班級管理中，或許會出現(xiàn)這樣那樣的問題，只有耐心細(xì)致的觀察總結(jié)才會有所進(jìn)步，希望師傅們多給與批評和指正。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁！我相信，我們青年教師一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。同時也很慚愧、很忐忑，因為我覺得自己本身就是一個需要學(xué)習(xí)的對象。尤其是我校班主任強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的工作熱情，都潛移默化的影響著我，讓我在四中這個大家庭里迅速的成長著。雖然，老班主任可能在平時的管理中有一些好的做法，積累了一點經(jīng)驗和教訓(xùn)，但是新班主任身上更有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們有著充沛的精力，旺盛的熱情，敢于創(chuàng)新的精神，他們有新的教育、教學(xué)和管理理念，更容易與學(xué)生溝通交流等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我們，影響著我們。我想這也是我們舉行這個師徒結(jié)結(jié)活動的意義之一吧。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們在相互學(xué)習(xí)中成長，在成長中進(jìn)步。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。因為，與在座的其他師傅相比，我做班主任的時間沒他們長，工作至今，因身體原因，我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任；其次，在學(xué)生管理、班集體建設(shè)上面我沒有扎實深刻的理論支撐，更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績。我覺得做班主任的老師首先要在心理上有充分的準(zhǔn)備，要充分認(rèn)識到班主任是個苦差事，是個“痛并快樂著，苦并幸福著”的差事。我覺得學(xué)生的認(rèn)可比其他認(rèn)可都更具價值。年輕的班主任們：你們的心里對班主任的辛苦有充分的準(zhǔn)備了嗎？當(dāng)然，年輕的班主任是有著自己的優(yōu)勢的，對此，你們也要有足夠的自信。班主任也是一個與時俱進(jìn)的工作，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，你的班級管理工作就會事半功倍。我們的師徒結(jié)對選在今天應(yīng)該是比平時更具意義，因為今天是孔子的誕辰。師傅和徒弟之間要相互學(xué)習(xí)，取長補短，希望我們大家能攜起手來，共同努力，使學(xué)校的學(xué)生管理工作更上一層樓！謝謝大家。學(xué)生如果犯了錯，先不要發(fā)火，急于批評，現(xiàn)在的孩子都很成熟，一些問題你不指在他的要害上，孩子甚至?xí)瘩g，批評比不批評造成的效果更差，我通常先看看他犯錯的原因是什么？即使學(xué)生真的做錯了，你站在學(xué)生的角度看，有些地方批評有些地方是不是可以原諒？既要讓他認(rèn)識到錯誤，又要給他反省改過的機(jī)會。我了解了情況以后，將他叫到了辦公室，等他冷靜了一些，對他說，“今天很生氣？”他不說話，我又說“換了是我，可能也會這樣做。接著我說“看得出來，你是相當(dāng)在乎自己的尊嚴(yán)的，也有個性，這一點真的是件好事！”聽到這里，他一下子從剛才的劍拔弩張的表情軟下來了，取得他的信任后，后面我們交流了很多，指出他的嚴(yán)重錯誤，他還真是虛心接受了。我們也是從學(xué)生時代走過，即使自己犯了錯也都期待得到老師的原