【正文】 思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第四，教師是父母。第三，教師是管理者。其次，教師是榜樣。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。隨著這三年的不斷實踐和探索，再加上其他教師對我的幫助我的教學(xué)技能真的有了很大的進(jìn)步，還得到了很多老師的好評，衷心的謝謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。我想名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態(tài)，不然他們怎么會收獲成功？沒有付出就沒有回報！其實，付出與回報事成正比的，只有你全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴！我的教學(xué)技能良好的教學(xué)技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、即時反思。在教學(xué)過程中，我們要有理性、感性、悟性和靈性。雖然不能點石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最堅硬的石頭。但是通過這次培訓(xùn)我改變了我的想法。4． 做一個不易輕言放棄的教師。教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對他的神一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨；思想是人的靈魂所在，是生命的精髓，教師作為人類靈魂的工程師，更應(yīng)該成為有思想的人。3． 做一個有思想的人。那么在座的各位屬于那種人呢”？對于這個問題，我曾經(jīng)也糾結(jié)過。2． 做一個愛事業(yè)的教師。教書對于我來說很陌生，要學(xué)的也很多，要怎樣使自己有一桶水，還要能順利倒出來，是我要解決的最大問題。1． 做一個學(xué)習(xí)型的教師。一、讓愛在堅守中綻放“讓愛在堅守中綻放”，這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟?！坝袗邸保瑦凼且环N能量，我說的是一種理性之愛，心中有愛的人才有方向，心中有愛的人才會容易接觸，用有愛之心去愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會給予你支持和尊重，在特崗教學(xué)工作中我深刻的感觸到愛的力量，它能化解矛盾，它能撫慰心靈，它能分享快樂，我想我一定會善待有愛之花，讓它在教育的沃土上處處開放。現(xiàn)在我的感悟是，課堂是學(xué)生的舞臺，要盡可能展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，只有遵從正確的理念，方向才不會錯，一段時間以來，通過學(xué)習(xí)和實踐，深刻感受到，以學(xué)生為主體的重要性，它真正的把學(xué)生放在首位，以學(xué)生的成長為終極目標(biāo)，把學(xué)生當(dāng)作有思想的人，尊重人，尊重規(guī)律。“高效”是課堂的高效，作為一名老師，課堂是我的陣地——解惑答疑，傳道授業(yè)。第一篇：特崗教師個人總結(jié)不知不覺又過去了一段美好的時光，在這段時光里最深的體會可以用幾個關(guān)鍵詞來體現(xiàn)：責(zé)任、高效、厚德、有愛。首先說責(zé)任，每一個人在社會生活中，都勢必扮演著這樣或那樣的角色，每一個角色，相應(yīng)的肩負(fù)這一份責(zé)任，“責(zé)任重于泰山”，是自己的責(zé)任就要當(dāng)仁不讓，就要盡心盡力，角色有大小，但責(zé)任無大小，我總是謹(jǐn)慎而又細(xì)致的面對我的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研，耐心與學(xué)生溝通，每一個細(xì)節(jié)都不敢忽視，珍惜每一次心靈的交流，力求盡職盡責(zé)，這也讓我獲得了學(xué)生的認(rèn)可，我感到心滿意足，這段時間，我對責(zé)任又有了更深的了解。以往我的理解是，課堂是老師的舞臺，要盡情的展現(xiàn)師者的風(fēng)采，現(xiàn)在我覺著這種理解是錯的，錯的思想比錯的結(jié)果更可怕?！昂竦隆笔翘嵘约旱膸煹?，所謂：身正是范，德高為師，作為一名老師要有高尚的情操，要有健康的志趣，這樣才能言傳身教感染自己的學(xué)生，這一年多時光我深有體會，怎么才能“厚德”，其實并不難，那就是不違背原則，愛生如子，理解和寬容別人，善待每一名學(xué)生。第二篇：特崗教師個人總結(jié)特崗教師個人工作總結(jié)特崗三年結(jié)束了，對這三的教學(xué)之路談點自己的感受。所以我也試著讓自己帶著一份愛和真誠跨入我的教學(xué)之門。因為你要給學(xué)生一杯水，首先你必須至少要有一桶水。除了專研教參和輔導(dǎo)資料，我大部分的時間都是向其他老教師和優(yōu)秀的教師取經(jīng)，當(dāng)然對自己的充電也是很重要的。苗老師曾經(jīng)提出這樣一個問題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活，而有些人是為了生活而生存?？墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了，我找到了答案：我要為我的生活、我的事業(yè)而生存！教師也是普通的人，只有滿足了生存的條件才能談其他的，所以我愛我的工作，并且我一直堅持“干一行愛一行”，我愿意為我熱愛的教育事業(yè)而為之奮斗。教師應(yīng)該是一個有思想的人。所以我有我自己的思想理念——鍛煉思維比死板學(xué)習(xí)更重要，德育比智育更重要，我會在今后的教學(xué)工作中堅持?！皼]有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話。雖然“朽木不可雕”，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。二、萬物有道、快樂成長作為新時期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新。讓創(chuàng)新成為一種追求。還記剛來學(xué)校上的第一堂匯報課，本來就很緊張，從來沒有那么多老師坐在后面，結(jié)果兩節(jié)課的內(nèi)容讓我半節(jié)課上完了，看到坐在后面老師們的表情，我自己都覺得很難受，但是在評課時老師們并沒有怪我，而是耐心的給我指導(dǎo)，指出我教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足，還教會我怎樣處理教材，怎樣備課，怎樣管理課堂等等，到現(xiàn)在我都記憶猶新。我所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧徒虒W(xué)策略在學(xué)校里，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量