【正文】 有效開展，各學校重視動員宣傳和思想教育工作。承諾人：小學第三篇：有償補課自查報告有償補課自查報告1為落實教育部關(guān)于《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》精神，進一步加強中小學師德師風建設(shè)，規(guī)范中小學辦學行為，減輕學生過重學業(yè)負擔，下大力氣治理部分中小學校和在職教師有償補課的問題，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于落實教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的實施方案，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下:一、加強領(lǐng)導，確保專項治理工作的有效開展為保證教師有償補課專項治理工作取得實效，我校成立了以校長為組長，由中層領(lǐng)導、班主任、教師代表為成員的“有償補課專項治理工作領(lǐng)導小組”。我將以自己的實際行動努力踐行以上承諾。、補課場所、設(shè)施等行為。第二篇：有償補課關(guān)于教師不參與有償補課承諾書為了進一步規(guī)范教師行為，推進師德師風建設(shè)，樹立教師的良好形象，提升社會對教育的滿意度，用實際行動維護教師良好形象并做如下承諾：，更不打著無償補課的幌子對學生進行有償補課。教師有償補課及所謂的“配套練習冊”就失去了賴以生存的環(huán)境。否則，我們的校園就不再是為黨和國家實施教育的場所，而是任憑不法之徒欺詐和搜刮學生的樂園。要禁止教師有償補課的行為，各級教育行政部門和學校相關(guān)負責人應(yīng)當以高度負責的態(tài)度，為祖國的未來而堅定辦學方向，堅決貫徹實施國家統(tǒng)編教材，嚴禁所謂的“配套練習冊”的編寫、批準發(fā)行、進入校園兜售給學生。誰可能編寫練習冊？誰有權(quán)批準發(fā)行練習冊？誰有權(quán)讓練習冊進入校園？誰把練習冊發(fā)給了學生？這些問號里包含著巨大的不法得利。而現(xiàn)在國家的統(tǒng)編教材在各級各類正式的考試中卻得不到應(yīng)有體現(xiàn)。三、如何對待教師有償補課的行為我國的教育制度是強制的教育制度，適齡兒童及青少年必需到依法設(shè)立或批準的各級各類學校接受教育。教育部《關(guān)于貫徹進一步規(guī)范義務(wù)教育辦學行為的若干意見》（教基[2006]19號）中明確指出，“學校和教師不得占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課……堅決糾正一些教師把主要精力用于校外補課的錯誤做法。二、教師有償補課合法嗎？《義務(wù)教育法》 第二十九條“教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生”。使部分教師有償補課的行為有了生存的環(huán)境。我認為不是考試制度本身的問題，考試制度是必需存在的，根源是考什么的問題？我通過調(diào)查了解到，現(xiàn)在的中考、高考以及各種形式的考試題百分之九十左右的題（指題形題意）來自于教材以外所謂的“配套練習冊”。造成了中小學生的雙休日變成了“無休日”，寒暑假更是補課的高峰期，上級主管部門雖多次三令五申，但仍暗流涌動愈演愈烈。各種名目的補課或家教現(xiàn)象象雨后春筍般地應(yīng)運而生。第一篇：有償補課違紀行為之我見有償補課違紀行為之我見新安五小——羅啟國近幾年來，城鎮(zhèn)中小學校教師有償補課成了一種“攀比”蔚然成風。農(nóng)村中小學生和家長更關(guān)注這種補課或家教。一對一地補課，或是一對四、五地補課，或者是參加各種補習班。那么，教師有償補課之風的根源是什么？教師有償補課合法嗎？如何對待教師有償補課的行為呢？針對這些問題談?wù)勎覀€人的觀點：一、教師有償補課之風的根源提到教師有償補課之風的根源，大家基本認為是考試制度引起的。（“配套練習冊”除有部分瑕疵外，多數(shù)內(nèi)容的難度及高，學生很難掌握）這樣一來，為了孩子的學習成績，迫使學生家長出巨資為孩子找教師購買練習冊進行校外有償補課。因此，教師有償補課之風的根源是考試的內(nèi)容而不是考試制度。有償補課的對象是家庭經(jīng)濟條件較好的那一部分學生，對于家境經(jīng)濟條件較差的那一部分學生來說，顯然違背了教育公平?！笨梢娊處熡袃斞a課是違法違規(guī)的行為；其違背教育公平；加重了學生的負擔；更有苦甚者，有的教師上課時“留一手”把最關(guān)鍵的內(nèi)容放到課外去補上，迫使那些沒有補課的學生要想學習到只交費到老師那里參加補課，造成教師道德的缺失，學校的正常授課受到影響；嚴重破壞了學校的正常教學秩序；使相當一部分學生加快了演變成學困生的速度；干擾和破壞了素質(zhì)教育的進程。使用的是國家規(guī)定的統(tǒng)編教材，國家的統(tǒng)編教材是國家集合國內(nèi)最具權(quán)威的教育專家學者結(jié)合我國的社會主義制度和青少年智商狀況制定和編寫的，具有權(quán)威性和法定性?？荚嚨膬?nèi)容與所謂的“配套練習冊”緊密配合，這就是有償補課之風屢禁不止的根源。這些問題不解決，在校外用練習冊給學生進行償補課現(xiàn)象就不可能根除。另外，教師校外有償補課的行為是權(quán)力腐敗在教育界的具體表現(xiàn)形式，是利用管理者的優(yōu)勢欺詐學生獲得非法利益的行為，各級教育行政部門和學校相關(guān)負責人應(yīng)當嚴肅查處。教師有償補課和所謂的“配套練習冊”是互相依存的，各級教育行政部門如果能保證各類考試試題緊扣國家的統(tǒng)編教材，嚴禁所謂的“配套練習冊”的編寫、批準發(fā)行、進入校園兜售給學生。否則，在巨大利益誘惑下必然有人鋌而走險！有償補課就難于根除，教育公平就更加失衡。、誘導、暗示或強迫學生參與有償補課。若有以上違規(guī)行為，將自愿接受處罰。愿意接受社會、家長和學生的監(jiān)督。召開了專項治理會議，專項安排有償家教治理會議，制定了《教師有償補課專項治理工作實施方案》。學校先后組織召開了行政會、全校教師會、年級組以及教研組工作會議學習《規(guī)定》和市教育局《實施方案》，深入討論，教育引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，自覺拒絕有償補課，提倡為學習有困難學生無償答疑輔導，開展課前課后或假期志愿服務(wù)，充分展現(xiàn)當代教師無私奉獻、積極傳播教育正能量。扎實的學習和思想教育宣傳，營造出了濃郁的專項治理活動氛圍，廣大教師對此次專項治理活動的思想認識水平顯著提高。三、認真清理，堅決不留工作漏洞和治理死角學校積極主動開展自查、排查活動，對《規(guī)定》中所列舉的六種行為做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，切實把“六條禁令”落到實處，以“六條禁令”落實為契機，全面貫徹落實《滿城區(qū)師德十條》。對于在課堂上故意不完成教育教學任務(wù)、課上不講課后講并收取補課費的教師重點查辦，堅決問責。認真落實市教育局《實施方案》相關(guān)要求，主動公開舉報電話，暢通舉報渠道，積極構(gòu)建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，主動接受社會監(jiān)督，堅決杜絕學校組織或參與有償補課行為，加強對教師從教行為的管理監(jiān)督。通過主題班會、問卷調(diào)查、召開座談會、明察暗訪等形式，對本校逐個學段、逐個班級、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課的具體情況。通過此次專項治理活動，進一步加強了師德師風建設(shè)，純潔了教師隊伍，全校在職教師形成了自覺拒絕有償補課的共識，一心一意投身教學、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責任感、自豪感和良好行風正在蔚然形成。日前，從濱州市教育局獲悉，為進一步落實中央關(guān)于堅決整治和查處侵害群眾利益的不正之風和貪腐問題的有關(guān)部署，深化中小學有償補課問題治理，濱州市將組織開展中小學有償補課治理情況專項督導。嚴禁中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課。嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課。嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。市教育部門將開展專項治理，采取有力措施，推動師德師風好轉(zhuǎn)。各縣區(qū)教育部門、市直各學校將于近期組織開展自查自糾根據(jù)市教育部門要求，各縣區(qū)教育局、市直各學校要按照通知規(guī)定，制訂專項治理實施方案，認真組織自查自糾。治理情況自查報告于8月1日前，以函件形式報市政府教育督導室，市教育局將適時開展專項督導。違反有關(guān)規(guī)定的中小學校、在職教師，將予以嚴肅查處按照《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》、《教育部關(guān)于印發(fā)的`通知》有關(guān)規(guī)定，對于違反有關(guān)規(guī)定的中小學校，將視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領(lǐng)導責任。視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，直至相應(yīng)的行政處分。對于在課堂上故意不完成教育教學任務(wù)、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為，要重點查辦，絕不姑息?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下。教學塊具體負責《xx省xx新區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)20xx年中小學在職教師有償補課專項治理工作實施方案的通知》（教發(fā)〔20xx〕xx8號文件）落實。二、動員宣傳，努力提高全體教師的思想覺悟為了確保全校教職工的積極配合，確保專項治理工作的有序和有效開展，學校重視動員宣傳和思想教育工作。黨支部配合師德師風建設(shè)年活動，也及時通過平臺為全校教職工整理出了包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》在內(nèi)的學習材料，并要求做讀書筆記。10月底前，在職教師與學校簽訂了《自覺抵制有償補課書》。三、認真清理，堅決不留工作漏洞和治理死角按照教發(fā)〔20xx〕xx8號文件精神，學校明確提出了自查自糾的六個重點，并在《xx中學20xx年有償補課專項治理工作自查表》中予以明確：利用課余時間、晚上、雙休日、寒暑假或法定節(jié)假日在校內(nèi)、本人住房或租借房屋及學生家中等場所給學生補課并從中獲取報酬；利用職務(wù)之便強制、動員、誘導或暗示學生參加有償補課并從中獲取報酬；利用職務(wù)之便，進行為中小學生提供食、宿等經(jīng)營性活動的變相有償補課行為并獲取利益；相互介紹或提供補課生源、為其他教師或校外辦學機構(gòu)介紹補課生源并從中獲取報酬；在社會培訓機構(gòu)兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬；其他應(yīng)當認定為從事有償補課的行為等。在教師自查的基礎(chǔ)上，學校進行排查工作。未如實填寫的及時進行誡勉談話，幫助做思想工作，學?；旧献龅搅怂枷牍ぷ鞑涣羲澜牵{(diào)查了解沒有漏洞，問題處理不留后患。20xx年11月12日前，學校就此階段工作向教育局辦公室按時上報了一份《xx中學有償補課專項治理工作自查情況報表》。學校明確提出了規(guī)范化、精細化、科學化管理目標任務(wù)。專項治理活動的有效開展、辦公條件的改善、中層領(lǐng)導帶頭在年級組坐班考勤，以及《xx中學教師獎懲方案》的重新修訂等，都使得本學期本師風教風和學風得到了有效改善。正是看到了專項治理活動對端正教風和喚醒教師職業(yè)責任感的重要作用，xx中學對專項治理活動將長期跟蹤考察，并把從事有償補課行為納入到教師競聘上崗和評優(yōu)晉職系列，實行一票否決。有償補課自查報告4為進一步規(guī)范學校教師的教育教學行為，維護正常的教育教學秩序，加強我校師德師風建設(shè)，杜絕在職教師校外上課和有償家教行為，我校認真貫徹落實市局通知文件精神及相關(guān)要求，分階段有序組織整改工作，取得初步成效。成立以德化為組長，趙副校長為副組長，學校各部門領(lǐng)導為組員的專項治理領(lǐng)導小組，明確工作要求，落實職責分工，有序開展工作，通過專項整治活動提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保專項治理工作取得實效。我校召開違法補課特殊處理專題會議，傳達了全市補課特殊處理會議精神，引導全體教師遵守教師職業(yè)道德