【正文】 同學們的建議真不錯，讀讀教材中的交際常識還能幫上更大的忙呢。2。(板書：方式)[教師通過引導學生聯(lián)系實際生活，啟發(fā)學生回憶以往感謝的經(jīng)歷，讓學習內(nèi)容走進學生生活，提煉出學生曾用過的感謝方式，拉近了學生與教學內(nèi)容的距離，讓教學建立在學生已有經(jīng)驗的平臺上，進而再了解表達感謝的更多方式。(出示：該如何表達感謝呢?)4．組織交流。2．可以了嗎?把你的經(jīng)歷與大家交流吧。教師與學生平等友好，臺上與臺下互動，樂曲的渲染，深情的朗讀，讓學生感受到了感謝的美好，喚起了學生的情感期待，使學生進入一種渴望情感表達和交流，希望投入到情感活動中去的躍躍欲試的積極狀態(tài)。4．好美的誦讀!今天我們就一起來學習——學會表達感謝。它是一個多么美妙的詞語，是一種多么美好的情感。為表達謝意，老師請大家聽一首歌。3．在交際實踐中提高學生口語表達能力和交往能力。教學目標1．懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。在教學過程中，以生活為依托，通過創(chuàng)設情境，揭示話題，激發(fā)學生交流欲望?！敖浑H”，是口語交際的核心。”應培養(yǎng)學生“在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)”。羔羊跪禮，烏鴉反哺，而作為子女的我們，更當用一生好好的愛我們的父母，用我們健拔的身體去好好抱一抱父母那瘦小的身軀，在漫漫的人生路上，永遠愛著他們。他們?yōu)榱损B(yǎng)育我們，風里來雨里去，把最美好的青春給了我們，歲月染白了他們的春絲，操勞留給了他們皺紋，生活壓彎了他們的脊背。這就是感恩！擁有一顆感恩的心。大自然是一個物產(chǎn)豐富的的寶藏，也給我們帶來各種各樣的資源，當我們只顧一味的索取時，應當懷著一顆感恩的心去回報大自然。感謝老師吧，感謝他們的默默付出。我們要感恩老師，感謝他們的辛勤教育。老師，像春風，在學生心田里吹出里姹紫嫣紅；老師帶領我們成長，教授知識，教授道理。有人說是像園丁，哺育了祖國的花朵；有人說像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；有人說像星星，在黑暗中照亮前方的路。面對劉備的信任和敬重，諸葛亮竭誠盡智，洞察秋毫，指點江山，揮斥方遒；即使劉備死后，面對扶不起的劉禪，諸葛亮也是鞠躬盡瘁，死而后已。想當年，天下紛亂，兵戈相擾，劉備放下重任，放下身段，三顧茅廬，只求一見。第一篇：擁有一顆感恩的心擁有一顆感恩的心高三（2）班劉夢璘感恩的心，比破春的第一朵花兒還要嬌媚亮麗；感恩的心，比盛夏的第一陣涼風還要清新舒適；感恩的心，比金秋的第一份碩果還要香甜可口；感恩的心，比寒冬的第一場雪還要純潔美麗??擁有一顆感恩的心，你將擁有特別的財富。黃沙翻滾，江水波瀾，千古歷史，承載了多少風流人物。諸葛亮感動后，立馬出山，輔他成業(yè)，鞏固江山。此等精神，不就是感恩的心嗎？一代奇才諸葛亮，無不讓人欽佩！有一種職業(yè)，是那么的神圣。這種職業(yè)叫老師。在兒童的懵懂歲月中，帶領我們走向通往理想的道路?；叵胨拇ù蟮卣?，有多少老師張開雙臂，用單薄的身軀為學生架起生命的橋梁，抵擋房樓的塌倒，老師把自己的生命奉獻給了孩子們?！暗嗡鳎斢咳鄨蟆?。落葉歸根，葉子把自己化成養(yǎng)料去回報養(yǎng)育他的大樹；烏鴉反哺，烏鴉看到年邁的父母，他們知道捕來蟲子喂養(yǎng)老烏鴉。在世上，我們最應該感謝的是我們的父母。但他們無怨無悔，他們甘愿為自己的孩子付出一切。擁有一顆感恩的心吧，你將是世間最美的人！第二篇：擁有一顆感恩心《擁有一顆感恩心，學會感謝》口語交際課《語文課程標準》指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?？谡Z交際，是人與人之間的交流和溝通，真正意義上的“口語交際”是聽方和說方雙向互動的過程。人的交際能力是在口語交際的實踐過程中逐步習得的。在情境表演中讓學生暢所欲言，在互動交際中深人練說。2．在交際中了解感謝的方式，知道當面感謝別人時應注意什么，學會根據(jù)不同的對象和情景選擇恰當?shù)姆绞?，表達自己的感謝之情。教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)交際興趣1．同學們，每當我走進教室，你們總是用甜甜的微笑迎接老師，讓我心中充滿溫暖。(播放《感謝你》)2．同學們聽得都陶醉了，我想打動你我的可能是歌中一個出現(xiàn)次數(shù)最多的詞——感謝。(出示關于感謝的名言，師配樂領誦)3．同學們一起朗讀這些名言。(板書課題)[課堂氣氛是師生互動的產(chǎn)物，在這一環(huán)節(jié)中教師充分尊重學生，創(chuàng)設了和諧、融洽的學習環(huán)境。]二、啟發(fā)回憶，了解感謝方式1．你是否曾經(jīng)因為幫助了他人得到他人的感謝，也因為得到了他人的幫助，而對他人表示感謝?你用怎樣的方式表達心中的感激之情?你還看到別人曾使用過怎樣的表達方式?把你的感受、發(fā)現(xiàn)與小組同學交流交流吧。(強調(diào)感謝方式)3．我們表達感謝的方式可不止這些，老師向你推薦教材中14頁相關資料的第二部分，讀一讀，相信你會大有收獲。感謝別人的方式原來有這么多，我們要根據(jù)不同的感謝對象和情境，選擇恰當?shù)母兄x方式。]三、示例引路，學習感謝常識1．老師還給大家請來了一個新伙伴，(出示一小學生照片)他叫裴新。再過幾天就是他媽媽的生日了，裴新想當面感謝多年來關心照顧自己的媽媽，他想請同學們幫個忙，