【正文】 。（3）“同課異構(gòu)”的形式，主要是針對本組新教師，特別是部分非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新教師都選定同一個教學內(nèi)容，針對不同班級學生，自己設計教學思路教學，真正從幼兒出發(fā)，理解活動所要給幼兒帶來的`價值。本學期將針對“我園教師對體育教學活動的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育領域的研究活動。四、教研活動形式（1）“一課三議（一個課例，三次討論）”的形式，即發(fā)揚團隊協(xié)作精神，一議：帶教師和教研組長必須參與的小組備課試教，要在聽取上課老師對教材分析的基礎上，對如何突破本節(jié)課的重難點作出闡述；二議：教研活動周的周二是由上課老師按設計的教學思路教學，其他教師集中聽課再評議，共同剖析、評價和反思，提出修改意見；三議：周五是上課老師按修改的教學設計思路再次教學，其他教師再集中聽課再次評議，共同剖析、評價和反思，以此促進教師反思課堂教學行為，不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學行為，形成與新課程相適應的教學方式。從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索，提高認識，摸清情況，掌握規(guī)律，是學生進入新的學習階段后盡快適應不同階段教育、高標準實施九年制義務教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實要求。這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。然而，在以年級組形式開展的教研活動的實踐過程中，我們還存在著一些不足：，理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進一步改善；，加強教師從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)換。以上是3~6月份大班組的`月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，為其他幼兒進行播報。六月份：開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。通過觀察，理解圖片、情境中蘊含的主要人物關系和思想情感傾向，有重點的講述實物、圖片和情景，并進行創(chuàng)造性講述。五月份：在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。開展“詞的擴散”練習，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。學會初步理解幼兒文學作品。使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。本學期根據(jù)教材大綱的指導結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受，語言領域的培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。，做個有心人。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。(三)藝術領域音樂愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈活，(二)科學領域能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。了解預防齲齒和換牙的有關知識。生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。正文：幼兒大班下學期教學計劃幼兒大班下學期教學計劃幼兒大班下學期教學計劃1一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學、識字、等方面都有較大的發(fā)展。二、本學期具體要求(一)健康領域進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。繼續(xù)認識有關安全標志，學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。積極配合成人接受疾病的預防和治療。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作。能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的`音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。美術培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。三、做好家長工作。，認識了解一些動物的知識。幼兒大班下學期教學計劃2新的一個學期款款地走來，為了更好地完成新學期的教學任務，使工作更有成效，特制定本教學計劃。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的發(fā)展制定計劃如下：三月份：幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。喜歡與他人交往。四月份：詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒在講述時語言表達流暢，用詞用句盡可能準確連貫。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。學習反義詞。由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。能報告活動的過程和結(jié)果，并能用口語、圖畫、文字等多種方式準確表達自己的想法、做法、感受。第一周：《過大年》《福氣糕》第二周：《小桃仁》第三周：《猜燈謎》《鬧花燈》第四周：《游子吟》《絕句》第五周：七個妞妞來摘果》第六周：《小烏龜和小蝸?！返谄咧埽骸对绨l(fā)白帝城》第八周：《尖嘴巴和短嘴巴》第九周：《桃樹下的小兔》第十周：《小狐貍畫春天》第十一周：《小刺猬燙發(fā)》第十二周：《小熊過橋》第十三周：《野貓的城市》第十四周：《可愛的房子》第十五周：《快樂的小屋》第十六周：《三只小豬蓋房子》第十七周：《大海貝貝旅行記》第十八周：《快樂的公主》第十九周：《小樹和小鳥》第二十周：《眼鏡哪去了》幼兒大班下學期教學計劃3一、情況分析我們以年級組形式，認真學習了教學理論及課程研討，使大家的理論與實踐相結(jié)合，我們以理論提升為關鍵，有意識地將整合的理念融入到自己的教育教學中，并取得了較好的成效。二、指導思想新《綱要》的學習，為我們提供了理論依據(jù)，上級精神的引領與園長的指導為我們的工作提供成功的可能，在年級組內(nèi)開展理論結(jié)合實踐的學習，不斷反思總結(jié)，堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念，在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展，不斷提高教師的教育教學能力和理論水平。幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用。三、教研活動時間第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個上午。（2）“同題異構(gòu)”的形式，主要針對本組老教師，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個課題(主題)或同一個素材，面對同樣的內(nèi)容，如何從幼兒年齡特點出發(fā)，確保集體教學活動有效性。要求教師善于思考，緊扣“題”旨，理解體育活動給幼兒帶來的價值，能夠體現(xiàn)個人教學的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學理念。其他教師聽課時重點觀察課堂中學生的學習效果，課后評議時注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因，從而總結(jié)出課堂有效教學的策略。，在輕松的環(huán)境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐。寫一篇教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。平時也可不定期進班抽查。、按時進行年級組教研活動，引導教師們互相交流教學經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短；（二）加強教研組隊伍建設，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。，開展教育教學研討活動：科學、美術活動的選拔比賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣。（四）與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。，開展大班畢業(yè)一系列活動：利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀小學、聽小學生上課、小學幼兒園聯(lián)合教研活動、聽小學老師講座、畢業(yè)匯報會。，杜絕重大意外事故的發(fā)生。特別在外出活動過程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬無一失?！叭藡D女節(jié)”開展親子感恩主題活動。“大班數(shù)學教學活動的目標定位”開展研討活動。四、五月份：（班級專題活動，環(huán)保進家庭、社區(qū)活動）。六月份：“同課異構(gòu)”教研活動“有效的教學語言組織策略”開展全園性研討活動。，開展“家長資源進課堂”活動?！拔乙闲W啦”主題活動，學會自己整理學習用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣；激發(fā)小朋友想上小學的愿望。，做好學期結(jié)束各項工作。通過平時的觀察，我們對孩子們在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：身體發(fā)展方面：在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。4．自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。社會性發(fā)展：1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。教學方面：根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的目標和要求。三．各方面的具體內(nèi)容要求：常規(guī)工作：（1）班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的。（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。家長工作（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。（5）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到的諒解與支持。（6）開張家長半日開放觀摩活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內(nèi)容與方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強教師與家長的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。擬定班務計劃、教學計劃。結(jié)合階段目標和教育內(nèi)容創(chuàng)設主題墻。省級示范幼兒園開放觀摩活動。課題研究交流。投服蛔蟲藥。親子活動。十一月份組織家長半日開放觀摩課活動。幼兒膳食營養(yǎng)分析。迎接目標管理考核。元月份做好防寒保暖工作。幼兒大班下學期教學計劃5在下學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，