【摘要】反比例函數1、在函數1yx?的圖象上有三個點的坐標分別為(1,1y)、(12,2y)、(3?,3y),函數值y1、y2、y3的大小關系是.2、已知點A(11xy,)、B(22xy,)是反比例函數xky?(0?k)圖象上的兩點,若210xx??,則(
2024-12-15 05:29
【摘要】反比例函數圖象與性質的綜合應用(第1題圖)1.反比例函數y=mx的圖象如圖所示,有以下結論:①常數m<-1;②在每個象限內,y隨x的增大而增大;③若點A(-1,h),B(2,k)在圖象上,則h<k;④若點P(x,y)在圖象上,則點P′(-x,-y)也在圖象上.其
2024-12-15 12:54
【摘要】用反比例函數解決問題(1)八年級(下冊)作者:王萍(鹽城市毓龍路實驗學校)初中數學用反比例函數解決問題(1)你使勁踩過氣球嗎?為什么使勁踩氣球,氣球會發(fā)生爆炸?你能解釋這個現象嗎?反比例函數是刻畫現實問題中數量關系的一種數學模型,它與一次函數、正比例函數一樣,在生活、生產實際中也有著廣泛的應用.在
2024-12-03 20:15
【摘要】八年級(下冊)作者:王萍(鹽城市毓龍路實驗學校)初中數學用反比例函數解決問題(2)你知道公元前3世紀古希臘學者阿基米德發(fā)現的著名的“杠桿原理”嗎?杠桿平衡時,阻力×阻力臂=動力×動力臂.阿基米德曾豪言:給我一個支點,我能撬動地球.你能解釋其中的道理嗎?用反比例函數解決
【摘要】(1)若速度v=40(km/h),路程s(km)與時間t(h)之間的表達式為.問題一探索活動一輛公交車從仰化出發(fā)開往宿遷,以速度v(km/h)行駛,行駛時間為t(h),行駛路程為s(km).(2)若列車已經行駛了8km,繼續(xù)以4
2024-12-10 02:52
【摘要】反比例函數第1課時【知識要點】1.形如(0)kykx??的函數叫做反比例函數2.兩個變量成反比例,則它們的積是一個不為零的常數課內同步精練●A組基礎練習1.下列函數中是反比例函數的是()=-xB.(0)xykk??C.1yx?
2024-12-11 01:53
【摘要】反比例函數(二)◆基礎訓練一、填空題1、在反比例函數xky?中,當x=-2時,y=3,則k=.2、已知反比例函數xy12?,當x=6時,y=.3、反比例函數xy21??中,k=.二、選擇題4、已知變量y與x成反比例,且當x=2時,
2024-12-15 05:59
【摘要】反比例函數的應用●A組基礎練習,函數,kyykxx??的大致圖象是()2的△ABC,一邊長為x,這邊上的高為y,則y關于x的變化規(guī)律用圖象表示大致是()1yx??,當x0時,y0,且y隨x的增大而
2024-12-11 01:52
【摘要】反比例函數,①②.③④是常數,表示是的反比例函數的是()A.①②④ B.①③④ C.②③ D.①③(),長與寬的關系(-4,6),則下列個點中在圖象上的是()A.(3,8)B.(-3,8)C.(-8,-3)
2025-04-13 03:29
【摘要】第11章反比例函數反比例函數反比例函數第11章反比例函數目標突破總結反思知識目標知識目標反比例函數1.通過閱讀,理解反比例函數的概念.2.在理解反比例函數的概念的基礎上,能夠根據條件求反比例函數表達式中字母的值.3.通過對實際問題的分析,能根據問題中的條
2025-06-28 16:41
【摘要】22yxBO反比例函數的應用一、選擇題:,面積為2的△ABC,一邊長為x,這邊上的高為y,則y與x的變化規(guī)律用圖象表示大致為()A(-2,1y),B(-1,2y),C(1,3y)在反比例函數y=1x的圖象上,則下列結論正確的是()A.1
2024-12-17 03:00
【摘要】徐州十中八年級數學期末復習(3)反比例函數班級:姓名:評價:一、填空題:(每空4分,共16分)1、若反比例函數kyx?的圖象經過點()1,3?,則,k?圖像經過第象限2、已知一個函數具有以下條件
2024-11-28 01:23
【摘要】(1)用反比例函數解決問題(1)你使勁踩過氣球嗎?為什么使勁踩氣球,氣球會發(fā)生爆炸?你能解釋這個現象嗎?反比例函數是刻畫現實問題中數量關系的一種數學模型,它與一次函數、正比例函數一樣,在生活、生產實際中也有著廣泛的應用.在一個實際問題中,兩個變量x、y滿足關系式(k為常數,
2024-12-19 20:53
【摘要】反比例函數學習目標:,理解反比例函數的概念;;3.在探索過程中,引導學生體會反比例函數是刻畫現實世界中特定數量關系的一種數學模型重點、難點:反比例函數的概念學習過程一.【預學指導】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海(全程約為300km),全程所用的時間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變
2024-12-20 00:21
【摘要】反比例函數學習目標:,理解反比例函數的概念;;3.在探索過程中,引導學生體會反比例函數是刻畫現實世界中特定數量關系的一種數學模型.重點、難點:反比例函數的概念.學習過程一.【預學指導】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海(全程約為300km),全程所用的時間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變化