【正文】 分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。第四篇：教師個人進(jìn)修計劃教師個人進(jìn)修計劃（教師：曹曉霞）學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。三、業(yè)務(wù)鉆研結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。一、教育教學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時間學(xué)習(xí)充電，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這就需要不斷汲取新的理念。積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力。第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動，增強(qiáng)教育科研能力在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。第三、積極創(chuàng)造精彩的化學(xué)課堂，積極展示自我。反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。做一名善于反思，勤于積累的教師。利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。三、方法措施第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。提高自己的嘗試教學(xué)能力。豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意教育為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。第二篇：教師個人進(jìn)修計劃許多教育學(xué)專家認(rèn)為,教師作為一種專業(yè)性職業(yè),只有經(jīng)過不斷的進(jìn)修,知識在不斷的更新,社會在不斷變化,作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，積極參加課題研究。三、研修任務(wù)：理論與技能；觀摩實踐；課題研究；論文撰寫。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中更好地服務(wù)于數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。第一篇：教師個人進(jìn)修計劃教師個人進(jìn)修計劃豐樂小學(xué)教師董雪梅為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定本人研修計劃。一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。二、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。四、研修措施：，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思。，提升個人的教學(xué)能力。及時對這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。二、進(jìn)修目標(biāo)提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。綜合提高自身素質(zhì)。提高自己的化學(xué)教學(xué)教研能力。堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀專業(yè)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩化學(xué)課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。五、學(xué)習(xí)安排嘗試教學(xué)法高效課堂心理學(xué)教育學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)第三篇：教師個人進(jìn)修計劃2014——2015學(xué)第二學(xué)期教師個人進(jìn)修計劃教師個人進(jìn)修計劃新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。積極參加縣課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。二、理論學(xué)習(xí)不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。結(jié)合自身需要，學(xué)習(xí)計算機(jī)動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。多吸取別人的意見，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。積極參加縣課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨?