師徒結對子計劃20xx-展示頁
2024-10-17 23:09本頁面
【正文】 青年教師迅速成長為教育教學能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進青年教師隊伍素質整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與陳丹老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。在這學習期間，我希望通過師徒結對，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。學期末上交師徒結對工作總結一篇。（9）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。（7）在師傅指導下，每學期規(guī)范命制學科試題1套，作為新老師，多瀏覽今年試卷，分析試卷命題走向。（5）積極參與校內外教研活動，認真做好記錄。（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，尤其是自身教學弱點，如作文教學、板書書寫等，各種交流活動每學期不少于40次，并做好記錄。為了使這次的結對有成效，有如下計劃：（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。我們迫切需要師傅的指導和幫助，希望在師傅的指導和幫助下盡快成長。第二篇：師徒結對子學年計劃湖濱中學師徒結對子之徒弟學年計劃陳丹作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。以上是對所帶教師的初步計劃，師傅會盡最大的努力來幫助徒弟，使徒弟快速的步入教學正軌，年輕就是資本。三、指導老師職責在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；根據(jù)師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；聽徒弟五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等；為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；撰寫1篇較高質量的教學論文；學期初提交活動計劃，學期末送交總結及相關活動材料（含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等）?？朔逃虒W中的低效行為或高原現(xiàn)象。第一篇：師徒結對子計劃2018師徒結對子計劃師傅：任福艷 徒弟：馬長琳一、師徒結對學習的內容帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師徒進行交流；２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。二、師徒結對學習的要求努力提高教學技能和教育綜合能力。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。四、徒弟責任虛心向導師學習，不恥下問，主動請教；根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標；每學期至少聽指導老師五節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；每學期上一節(jié)匯報課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導師建立互動雙贏的關系。我們互相學習，共同進步。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬??總之，與名教相比，我們還有很大的差距。很榮幸我能成為陳靜老師的徒弟，向她學習教學經(jīng)驗，她是有多年教學
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