【正文】 比賽活動。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。教育教學工作根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標，結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。將傳染源拒之門外。每天、每周必須行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕一切不安全的隱患（如洗法精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。培養(yǎng)良好的39。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。另不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。規(guī)范幼兒一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進幼兒身心和諧發(fā)展。要不時的找出關聯(lián)，探索方法，不斷地反復練習，達到學以致用。當然，我認為我們老師對工作都是熱愛的，對幼兒也是用心、用愛呵護的，但是偶爾還是會有些惰性和自己的小情緒。在生活上我們會給他們較多的關注和關愛，幫助他們自然、迅速的融入新的生活，并在這個過程中迅速成長，學習生活常規(guī)。不過銜接班的生活環(huán)境確實和之間有極大的不同，孩子們需要從新誤認、適應環(huán)境，并學會自我保護，另一方面經(jīng)過時期生活有些孩子的某些生活習慣有所破壞，需要老師及時引導、教育。幼兒風升入銜接班，由于生活環(huán)境的全面變化 ，表現(xiàn)出了一些不適應和不習慣。就以“三分法”，即分層引導、分步進行、分解動作進行各領域的教學，化繁為簡、以簡馭繁。教育教學理念應以：“師者，傳道、授業(yè)、解惑，教是為了不教，應教學相長。幼小銜接的主要目的在于：一是讓幼兒、順利地適應小學的學習生活；二是通過銜接工作對幼兒加深了解做出更為正確的評價。能否很快完成由幼兒到小學生的轉變，能否很快適應小學生活，是關鍵所在。我們將選擇適宜的內容，讓幼兒通過多種途徑、多種形式的活動從而來達到主要建構學習的主體，所以我們選擇一些適合的教材，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實施。（四）加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。（三）堅持以良好的師德對待幼兒和家長。七、工作人員的配合（一）三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。（六）堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。六、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng)。（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。四、具體措施（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。（二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（三）理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。社會（一）能主動地參與各項活動、有自信心。（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和有趣。（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。（五）會說普通話。（三）能清楚地說出自己想說的事。語言（一）樂意與人交談，講話有禮貌。（四）能積極參加體育活動，動作靈活。（二）生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。水平，同時每天對幼兒進行復習。特色教學與主題教學相結合來進行。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。以下為本學期的教學重點：本學期我園的重點是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。第三篇：大班學期教學計劃大班學期教學計劃1一、班級介紹本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。五、音樂方面：音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其次，則是手工。本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。四、美術方面：美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。，會向左、向右移動。，正確迅速地掌握20以內的數(shù)的加減運算及組成。三、學期目標～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。二、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。九月份：《像什么》《積木城堡》《揮揮手》《數(shù)積木》《積木迷宮》《洞洞積木》 《數(shù)字積木》十月份：《圓圓的月亮》《吃月餅》《數(shù)數(shù)看》《音樂會》《秋天的落葉》 十一月份：《長長的蔬菜》《新鮮屋》《錢幣比比看》《好吃的蘋果》《自動水果機》 《白蘿卜》《買菜清單》十二月份：《門牌號碼》《放哪里》《逛街地圖》《點點畫板》《美麗的花朵》第二篇：幼兒園上學期大班數(shù)學教學計劃幼兒園大班數(shù)學教學計劃一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。會使用工具測量長度，認識人民幣，并說出各種錢幣的名稱，做數(shù)量化的輕重比較。第一篇：大班數(shù)學下半學期教學計劃大班數(shù)學下半學期教學計劃教學目標：認識立方體、圓柱體、球體，建立左右的空間關系概念，學習10以內的加法。進行1—20的順唱練習與數(shù)字的排列順序，學習代數(shù)合計的練習，練習比較型的減法概念。學習方位移動的結果推論與表達，觀察路徑與目的地的變化，練習點陣式的空間對應。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步?！?0的數(shù)字。，并區(qū)別物體的高矮、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。，學會迅速。在本學期的美術教學中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。手工中更多的是印畫和貼畫。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。二、指導思想本學期以《綱要》精神為指導思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。繼續(xù)輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力；英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的39。加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。三、發(fā)展目標健康（一）身體健康，能主動地適應環(huán)境。（三）逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。（五）能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。（四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。科學（一）能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。（三）能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果。（五）愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。（二）能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。藝術（一）對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。（三）能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。（三）加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。五、衛(wèi)生保健工作a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。（五）開學初召開家長會，向家長介紹班務，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。（七）要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。（二）明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。八、實施措施根據(jù)大班幼兒園的年齡特征，生活經(jīng)驗，興趣及其發(fā)展需要。具體安排大班學期教學計劃2從大班升入銜接班，幼兒將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。幼小銜接，是幼兒園教育的終結階段，是小學教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。為此，我們通過對該 年齡階段的幼兒及班級整體情況進行分析，制定了本班班務計劃，以便幼兒自然、順利的適應、過度?！苯虒W方法從操作至體驗至體現(xiàn)，這一個規(guī)律，只有動手、體驗才會感知知識帶來的樂趣。 教學目的一、班級常規(guī)分析本學期本班共有學生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年齡在4—5歲之間。 由于孩子們大都從幼兒剛升入銜接班的，對于學校的一日生活都有一定的認識，在晨間活動、盥洗、餐點、飲水、睡眠、散步、離園這些方面都做的較好。對于新入班的孩子，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應新的環(huán)境、新的老師同學還要克服對家人的依戀。對于老師，通過學校的各種培訓、學習，我們老師對于學校的規(guī)章制度是知曉的，但仍然會出現(xiàn)一些工作上的問題，其主要原因在于惰性和對工作的態(tài)度。應遵循教育教學原則，以重德修身，育人為本，同時遵循規(guī)律，重視基礎，從而掃清障礙，排除干擾。二、保教工作根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。保育工作做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及一日觀察情況表》。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，