【正文】 過一半，回憶已經(jīng)過去的日子，我們收獲了很多，（出示ppt）對(duì)于這些成績(jī)，我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，非常感謝能和你們攜手帶著這些孩子一路快樂、一路成長(zhǎng)，也很驕傲擁有這么多優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，在孩子每一天的家庭作業(yè)中，我們能看到家長(zhǎng)們認(rèn)真地陪伴，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高度重視、對(duì)老師的積極配合，使我們的工作開展的得心應(yīng)手。最后祝愿宏華幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！祝愿各位老師身體健康，生活幸福！祝愿家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，工作順利！祝愿小朋友節(jié)日快樂！家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿2各位家長(zhǎng)朋友：上午好！首先，我代表一3班全體科任老師歡迎各位家長(zhǎng)積極參加我們學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近孩子，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。也是孩子們?cè)谒麄冎赡鄣娜松枧_(tái)上一次真誠(chéng)的演繹。和每一個(gè)家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時(shí)便走近了幼兒園，經(jīng)過一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，增長(zhǎng)了知識(shí)技能，培養(yǎng)了興趣愛好，學(xué)會(huì)了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強(qiáng)健了體魄，多數(shù)小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。由原來的她不聽話使性子、挑食厭食變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛吃；原來的拜玉涵不喜歡說話，現(xiàn)在每天回到家就給媽媽講幼兒園里發(fā)生的事情，然后自己玩著小電子琴又唱又跳；原來的她不懂得與人分享，現(xiàn)在她可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩，分享玩具、分享食物，分享快樂。以我的孩子為例。和每一個(gè)家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時(shí)便走近了宏華幼兒園，經(jīng)過一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，增長(zhǎng)了知識(shí)技能，培養(yǎng)了興趣愛好，學(xué)會(huì)了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強(qiáng)健了體魄，多數(shù)小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。謝謝大家！第三篇：家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：大家上午好！我是小一班拜玉涵的媽媽，我榮幸地代表小班幼兒全體家長(zhǎng)祝小朋友們節(jié)日快樂，向關(guān)心下一代成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓致以深深地敬意；向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、園丁們致以最誠(chéng)摯的感謝！幼兒教育寄托著千家萬戶殷切的期望，承載著孩子啟蒙教育的重任，受到全社會(huì)的高度關(guān)注和重視。請(qǐng)9個(gè)幫我搬凳子的孩子，把凳子送到音樂室去。最后，說一件很重要的事情，元旦放假三天，分別是12月31日、1月1日、1月2日，即周六、周日、周一。我和大家一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。學(xué)校教育不是萬能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。總之一句話，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。特別是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī)、課文的背誦往往沒有書面作業(yè)完成得好。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面?？梢赃@么說，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重看課外。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好。正因?yàn)檫@樣我們才更需要家長(zhǎng)的支持。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，應(yīng)該能聽出來的?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。”“孩子就是聽老師的話，老師一句頂家長(zhǎng)十句。作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議一年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高觀察能力、思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，終會(huì)有進(jìn)步的。本學(xué)期，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們讀書；并且結(jié)合校本課程讀背古詩(shī)來幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。就低年級(jí)學(xué)生而言，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識(shí)字量。讀書、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，很有必要。”說的就是背誦能力，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力。2．積累背誦的學(xué)習(xí)背誦本身就是一種能力。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。然后呢？更重要的難道不是錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？以后還會(huì)不會(huì)錯(cuò)嗎？分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的。我每次考試都會(huì)讓孩子把試卷帶回家給家長(zhǎng)看。一、針對(duì)過往考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：重視過程，考試不是目的。好，以上是我作為一個(gè)班主任老師要說的話。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。孩子上小學(xué)后，需要家長(zhǎng)們培養(yǎng)他們的自理能力。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。讓我覺得他真的是一個(gè)小暖男。讓孩子多做一些事情，既能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，也會(huì)讓孩子與你們更親近。）（6）熱愛勞動(dòng)（在學(xué)校或者家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣，幫家人做一做力所能及的事情。尤其是孩子的手指甲，盡量不要黑乎乎的，也不要留太長(zhǎng)的指甲）（5）珍惜時(shí)間，合理安排。收拾書包應(yīng)該是自己的事情，保管好自己的書本也是自己的事情，因?yàn)樽诮淌依?，用這些書本的是我們孩子自己。（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。如何連上課都要打瞌睡，那肯定是學(xué)不到什么的（2）注意飲食，不挑食，不偏食。(1）按時(shí)睡覺起床，保證睡眠質(zhì)量。在老師吃飯的時(shí)候，他們也能自發(fā)的管好紀(jì)律，讓老師能很安心地吃飯。他們?cè)诓恢挥X中成長(zhǎng)得很快，從第一天來的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳，甚至下午第二課時(shí)就背著書包準(zhǔn)備回家。我覺得我很幸運(yùn)，在我剛到湯園小學(xué)的第一年，能遇到你們的孩子。其實(shí)我們有更多的孩子可以展示自己。這是您對(duì)自己孩子的關(guān)心，更是對(duì)我工作的莫大支持。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。但是說實(shí)在的在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實(shí)際的，但我們會(huì)盡最大努力減少損傷的發(fā)生和將損傷對(duì)幼兒的威脅降到最低限度，畢竟有些小朋友個(gè)性活潑好動(dòng)外向，難免會(huì)磕磕碰碰，比如說有的小朋友小椅子坐不好的，一直翹凳子，就非常容易摔交受傷，出現(xiàn)這樣的情況還需各位家長(zhǎng)的諒解。：常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不干凈食物等，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)將被子的四邊都縫起來。，以免有急事聯(lián)系不上。二、一日生活情況：40——8：40晨檢，九點(diǎn)喝牛奶，請(qǐng)您在這之間送孩子來園，盡量不要遲到，養(yǎng)成孩子按時(shí)來園的良好習(xí)慣，需要家長(zhǎng)的積極配合，九點(diǎn)后就開始孩子在園的一天的學(xué)習(xí)和生活了。俗話說：“三歲看大，七歲看老”。要教育孩子具有較高的社會(huì)公德，父母自己就必須成為這樣的人；要求孩子積極進(jìn)取、勇敢拼搏，父母也要率先示范。父母的言行舉止，猶如一本沒有文字的教科書，會(huì)潛移化地對(duì)孩子產(chǎn)生終生影響。比如孩子的用餐問題，有些孩子可以很快的吃好每份飯菜，能保持地上桌面不掉飯粒，干凈整潔，而有的小朋友吃飯動(dòng)作非常慢，還要一邊吃一邊玩，飯粒掉的地上桌上都是，據(jù)我了解這樣的小朋友在家里吃飯大都是爸爸媽媽喂的，其實(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子自己吃飯，即使再慢也要讓孩子嘗試自己吃，如果在家自己不肯吃，家長(zhǎng)可以找老師，一起想辦法解決問題，若你舍不得你的孩子鍛煉，那你的孩子就會(huì)掉隊(duì)。二：幼兒發(fā)展情況。其實(shí)我們每一個(gè)主題活動(dòng)的開展都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，自理能力普遍較好。第一篇：家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿小二班俞曉燕 顧曉華 唐華各位家長(zhǎng)：大家好！非常高興你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表小3班老師和阿姨，向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！币弧嗉?jí)情況及教學(xué)情況本學(xué)期我班共有幼兒38名，其中男孩20名，女孩18名。一切為了孩子，為了孩子的一切，本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，計(jì)劃開展5個(gè)主題活動(dòng)。平時(shí)在接送孩子的時(shí)候請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多關(guān)注一下我們的家園欄，家園欄里粘貼著每周教學(xué)計(jì)劃，主題說明及家園共育等。雖說本班幼兒發(fā)展情況比較均衡，但仍存在著很大的個(gè)別差異，還需我們家長(zhǎng)的努力配合與支持，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。再如幼兒的品德行為習(xí)慣，有的小朋友彬彬有禮、尊敬他人、對(duì)人有禮貌、和朋友相處友好，而有的小朋友卻行為習(xí)慣卻不怎么好，很大一部分還是離不開孩子所生活的環(huán)境，父母是孩子學(xué)習(xí)的最直接、最具體的榜樣。因此在孩子面前，父母從思想品德到生活小節(jié)，都不能忽視。只有這樣，才能對(duì)孩子產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。3—6歲的孩子各種行為尚未定型，加強(qiáng)對(duì)他們的品德教育，使他們形成良好的行為習(xí)慣，是非常重要的。下午3：40開始接孩子，請(qǐng)您按時(shí)來接孩子，盡量不要早接或晚來，如果有特殊情況請(qǐng)?zhí)崆芭c我們老師聯(lián)系。，如扣子、剪刀、硬幣等。因?yàn)楹芏嗪⒆釉谖缢瘯r(shí)自己打開被子總是不小心把里面的被芯抖到一塊兒。，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。結(jié)束語(yǔ)：感謝家長(zhǎng)對(duì)我園工作的支持，并希望你們能繼續(xù)配合我們的工作，只有家園合力，才能真正幫助孩子，并獲得進(jìn)步。第二篇：家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿家長(zhǎng)開放日發(fā)言稿首先感謝大家在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)座談會(huì)。我想說很抱歉，因?yàn)檫@段時(shí)間很忙，這次的活動(dòng)準(zhǔn)備得很倉(cāng)促，也很粗糙。但是我又想說，我很欣慰，在我很忙很忙，決定盡量放手讓孩子們自己來準(zhǔn)備這件事的情況下，他們完成得很好，出乎我的意料，我很滿意。他們很乖、很聰明、很善良、很懂事。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在中午吃飯的時(shí)候，能排隊(duì)去食堂吃飯，分好筷子，吃好后還收拾桌子。作為一個(gè)班主任，我希望家長(zhǎng)能配合我，讓孩子們養(yǎng)成這樣的幾個(gè)良好的生活習(xí)慣。這樣，上課時(shí)才有精神氣。我很喜歡大口大口吃飯的孩子（像花勝杰、周冬建、李若旗），不嬌氣，吃什么都香，學(xué)習(xí)、做事情才更有干勁兒。（比如自己整理書包，我很怕當(dāng)我問孩子們某本書沒帶是什么原因時(shí)，他很委屈地很理所當(dāng)然地說是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有幫他放書包里。（4）個(gè)人衛(wèi)生（勤換衣服，勤洗澡洗手，做一個(gè)香噴噴的，讓人想親近的孩子。（制定合理作息時(shí)間表，讓生活更有規(guī)律。我曾讓幾個(gè)孩子在重陽(yáng)節(jié)那天，拍了幾張幫家中老人做事的照片，我希望這不要是作秀。像我班的叢胡睿，可能他自己都不記得了，有一天我來上課，發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦，正準(zhǔn)備擦的時(shí)候，他跑過來很開心地說，老師我?guī)湍悴涟?。還有顧虞睿、湯煜熔、鮑方錚、鎮(zhèn)博然、花張浩等孩子也經(jīng)常能幫我做很多事情）另外我希望家長(zhǎng)能配合我進(jìn)行這樣幾個(gè)教育：（1）孩子的禮儀教育。（2）孩子的合群教育。（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。這些話我經(jīng)常和孩子們說，為了你們的孩子，我希望你們也能經(jīng)常說。下面是我作為一個(gè)語(yǔ)文老師要說的話。我們每次的考試主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我很不喜歡家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，一到考試，只想知道孩子考了多少分。二、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容： 1．生字學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。3．課外閱讀的學(xué)習(xí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，所以在語(yǔ)文生字學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況。實(shí)踐證明，課外閱讀量大的學(xué)生，不僅識(shí)字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。4．說話寫話的學(xué)習(xí)說話寫話是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。其實(shí)寫話的要求是在二年級(jí)，現(xiàn)在我們開始學(xué)，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對(duì)孩子今后的作文能打下很好的基礎(chǔ)，目前，我開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖說話的口頭練習(xí)了，今后可能還會(huì)出現(xiàn)造句，寫話之類的訓(xùn)練。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有句話叫好習(xí)慣受用終生?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！?這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)，很忙沒時(shí)間。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。1．重視生字默寫的檢查本學(xué)期學(xué)