【正文】 校對制度，提高了習(xí)題的質(zhì)量；周測組編按照小組進(jìn)行，每周都能保質(zhì)保量。2根據(jù)高一學(xué)生的特點，開始教學(xué)進(jìn)度比較慢、教學(xué)深度不大，有利于學(xué)生順利的由初中過渡到高中，做了一些嘗試。學(xué)期初精心研究并制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，教學(xué)中基本落實教學(xué)計劃，完成了本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：必修一、二以及必修三第一章。選擇個別較有創(chuàng)意、研究前景的課題重點指導(dǎo)，爭取得到高質(zhì)量的研究成果。搞好競賽輔導(dǎo)工作，確保每周能上好兩節(jié)課，并有針對性指導(dǎo)部分尖子生自學(xué)高二、高三甚至大學(xué)的教材。繼續(xù)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，做好每周一練的工作。研究性學(xué)習(xí)選題工作已經(jīng)完成，由于學(xué)生所學(xué)化學(xué)知識有限，大部分課題尚未開展研究，有待寒假及其下學(xué)期開展此項工作。平行班發(fā)展不平衡，平均分差距過大。課堂教學(xué)的實效性還有待提高，教師講的過多，學(xué)生的主體地位未能得到充分體現(xiàn)。（二）存在問題由于種種客觀原因，本學(xué)期化學(xué)課的課時受到較大影響，加上在元素化合物教學(xué)中有針對性放慢節(jié)奏，對教學(xué)進(jìn)度影響很大，未能完成必修1教學(xué)內(nèi)容，留下兩節(jié)內(nèi)容到下學(xué)期再完成。加強探究實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究能力。另外，在習(xí)題選擇方面，采取分層的方式，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生完成不同層次的習(xí)題。通過作業(yè)、練習(xí)冊、周練來強化訓(xùn)練，并加大檢查、批改力度，督促學(xué)生完成，力求節(jié)節(jié)過關(guān)。二、教學(xué)工作完成情況（一）教學(xué)策略指導(dǎo)思想：精講，多練，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力精心備課，合理處理教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)新教材的不足和高考考綱，對教材內(nèi)容進(jìn)行適度擴展，尤其是第三、第四章元素化合物部分。一學(xué)期來，兩位教師進(jìn)步很快，劉詩然老師所教班成績在平行班居前列，汪杰老師所教班成績在平行班居中等水平。本組有由職中調(diào)入的劉詩然和應(yīng)屆畢業(yè)生汪杰兩位新教師，其中汪杰老師為青年教師培養(yǎng)對象（導(dǎo)師：曾錦平）。尤其是曾錦平老師的推薦課，更是經(jīng)過了集體備課→講課、聽課、評課→最后正式上課等環(huán)節(jié)，開放日教學(xué)效果好。本學(xué)期共有三位教師上了公開課，分別是劉詩然、汪杰的匯報課和曾錦平的開放日推薦課。除備課組活動，我們經(jīng)常利用課余時間就教學(xué)問題進(jìn)行討論，教師之間經(jīng)?；ハ嗦犝n，相互學(xué)習(xí)。每周安排一位教師主講，就教材處理、習(xí)題安排、學(xué)生學(xué)情等進(jìn)行探討，使備課組教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度基本得到統(tǒng)一?，F(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、備課組教研活動情況定時，定點，定人開展備課組活動。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排；組織聽課，在課后，群眾交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。三、按時組織群眾備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，、盲目性。把教學(xué)研究工作落到實處。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排通用技術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。由于學(xué)生年齡小，還應(yīng)開展更加豐富多彩、適合本年齡段孩子的教育活動，讓一個孩子都參與其中，讓孩子在活動中受到教育。我們還應(yīng)該注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo)，使孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。一年級是一個基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎(chǔ)。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論，期中考試后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了，教師忽視了哪個方面等等，這樣的討論在我們組經(jīng)?？梢钥吹剑覀円?起討論，力求共同進(jìn)步。因一年級的教學(xué)重點是識字，而識字不應(yīng)只放在課堂上，我們特別設(shè)計了跟一年級孩子水平相適應(yīng)的綜合實踐作業(yè)培養(yǎng)孩子從身邊識字，有意識識字的良好習(xí)慣。教學(xué)常規(guī)工作的落實備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點。一個學(xué)期下來，備課組成員的集體智慧都展示在這些集體備課記錄的字里行間中。準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。三、努力提高教學(xué)水平我組的幾位教師，通過互相聽課，互相學(xué)習(xí)，力爭使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學(xué)生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失，老師們的敬業(yè)精神讓我感動。教師之間互相理解，通力合作。為此，我們精心準(zhǔn)備每一次開家長會的內(nèi)容，精心布置教室，營造與家長和諧交流的氛圍，在會上從“一切為了孩子”的角度去向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。及時做好與家長的交流溝通工作。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點。在平時的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：一、加強常規(guī)管理重視抓好安全教育一年級學(xué)生年齡小，自制力差，安全意識淡薄，我們就利用班會課，在班級內(nèi)開展各種安全主題活動，特別關(guān)注那些愛瘋跑打鬧、缺乏自制力的男同學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行個別教育。第二篇：備課組長工作總結(jié)一年級集備總結(jié)時光荏苒，白駒過隙，期末在不知不覺中又悄悄來臨了。數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作，抓好培優(yōu)輔差工作，并為九年級的數(shù)學(xué)競賽進(jìn)行了一些培訓(xùn)。我組李長誼老師對外公開課，并取得了較好效果；我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。三、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量我們組都參加了學(xué)校組織的“高效課堂研討會”，能認(rèn)識課題研究的重要性，以課題研究為龍頭，深入開展教學(xué)研究活動，來促進(jìn)教學(xué)效益；新教師黃正軍在10月份完成了匯報課；學(xué)校課堂督查課，我們數(shù)學(xué)組積極籌備，認(rèn)真對待，為此，我們多次進(jìn)行集體備課，認(rèn)真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學(xué)生。本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考和期中、模擬考試、期末考試，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略。二、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)我們組能在盧洋武主任的帶領(lǐng)下，重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。師徒間經(jīng)常聽課交流，認(rèn)真評課。第一篇：備課組長工作總結(jié)華粵中英文學(xué)校20082009學(xué)年度第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)葉愛華本學(xué)期我們備課組能根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：一、學(xué)理論提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并編寫《華粵課程標(biāo)準(zhǔn)》；本學(xué)期我校掀起了學(xué)習(xí)和推廣“高效課堂”的高潮。我組能認(rèn)真系統(tǒng)地使用“華粵課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了“洋思課堂教學(xué)模式”及杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式；繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。集中備課，共同商討教材等。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標(biāo)教學(xué)，切實提高40分鐘的教學(xué)效益?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力，上最好的課。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。以上是一學(xué)期來我們八年級數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)?；仡欉@一學(xué)期以來，我們一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，團結(jié)協(xié)作，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。參加集會，放學(xué)路隊，認(rèn)真組織，保證了學(xué)生的安全。抓好養(yǎng)成教育好的習(xí)慣將讓人終生受益。由于一年級的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。因此開學(xué)伊始，我們一年級組各班主任、科任老師積極配合，能夠時刻注意對學(xué)生的各項行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，加強對學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。二、團結(jié)互助顯和諧我組老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。班主任與各任課教師的配合顯得更加默契。在平時，大家更是主動問候、互相幫助，如積極的為辦公室老師打開水、做好衛(wèi)生打掃工作，在點點滴滴的小事中融入了絲絲溫情。認(rèn)真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，反復(fù)于教學(xué)實踐中反思，不斷的提高自己的各項水平與能力?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：集體備課的定期開展集體備課活動在一年級級部的開展并不是一時熱火朝天，一時悄無聲息的；備課組每周三下午都有一次備課組活動。這些文字見證了一年級級部備課組的團結(jié)向上。落實常規(guī)教學(xué)，抓好備課、上課等環(huán)節(jié)。組內(nèi)討論，共同提高我們組共有四位成員，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢，老教師會將他們的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的告訴我們，而年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力，不時的灌輸一些新思想。四、做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。特別是對一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的學(xué)生加強了輔導(dǎo)力度，縮小了學(xué)生之間的差距。正是由于各位老師嚴(yán)抓實管，給一年級學(xué)生打下了堅實的知識基礎(chǔ)，為學(xué)生邁向更高的臺階奠定了基礎(chǔ)。第三篇：備課組長工作總結(jié)備課組長工作總結(jié)備課組長工作總結(jié) 篇1在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過高二通用技術(shù)備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，用心參與各項有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮群眾智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度”。開學(xué)初群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆高二學(xué)生實際狀況制定本學(xué)科計劃。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的潛力；總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科潛力，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實備課方案，做到定點定時定資料，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到資料與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富通用技術(shù)課堂。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的通用技術(shù)教學(xué)取得更加令人滿意的成績！備課組長工作總結(jié) 篇2本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、年級、科組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定成績。本學(xué)期高一化學(xué)備課組在每周四上午第三節(jié)開展備課組活動，除特殊情況，基本保證每周一次活動。加強教師間的教學(xué)研討。公開課完成情況。每次公開課前都由主講教師在組內(nèi)介紹自己的教學(xué)設(shè)計，組內(nèi)教師提出意見后再由主講教師修改完善。青年教師培養(yǎng)情況。為幫助兩位新教師盡快適應(yīng)北中教學(xué)，我們通過備課組活動、專題研討等方式助其盡快熟悉教材，通過聽課、評課助其提高課堂教學(xué)能力，通過周練、周測、期中考試命題等方式提高其解題命題能力。在學(xué)生教學(xué)評價活動中她們均獲得90分以上的高分。加強訓(xùn)練和測試。同時通過單元測驗、周末測試來檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在測試時，增設(shè)附加題，要求實驗班學(xué)生必須完成，充分照顧不同層次學(xué)生的需要。我們盡可能的將教材實驗改成學(xué)生實驗，在實驗設(shè)計上不拘泥于教材，而是在教材基礎(chǔ)上使其更具有探究性，從而在一定程度上提高學(xué)生的探究能力。教師任班級較多，教學(xué)任務(wù)重，作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的針對性有待進(jìn)一步加強。班與班之間差異過大。（三）競賽輔導(dǎo)和研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)競賽班在期中考試后已經(jīng)開課，以教練周邦瑞老師為主，備課組長曾錦平老師為輔進(jìn)行輔導(dǎo)，由于二人在不同年級，同為班主任、黨員，常因百分賽，會議等而無法上課，教學(xué)進(jìn)度受到很大影響。三、今后對策繼續(xù)加強備課組活動，提高集體備課的實效性。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主自學(xué)能力（尤其是實驗班）。開展好研究性學(xué)習(xí)活動。備課組長工作總結(jié) 篇3本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)：好的地方有：統(tǒng)籌安排。完成狀況：按照計劃完成，時光安排比較合理。加強對新課標(biāo)的研究，教研時重視對新課標(biāo)的研究，同時組內(nèi)有去年高一的教師和上屆教過高三的老師，重視聽取他們的推薦，對教學(xué)起到用心的作用一課一研對教學(xué)起到好的作用，組內(nèi)老師每一天按時開展一課一研，主講老師精心準(zhǔn)備，老師們用心參與，對統(tǒng)一教學(xué)，提高課堂效率起到很好的作用5資料組編；，任務(wù)重，把關(guān)嚴(yán)；每位老師都能按時完成出書任務(wù)；。組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，關(guān)系融洽，為我們工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。組內(nèi)事大家都個性用心。師傅認(rèn)真、負(fù)責(zé)，指導(dǎo)具有針對性，青年教師虛心學(xué)習(xí)，成長十分迅速，無論是授課方面還是專業(yè)知識方面都有了明顯的進(jìn)步，成績大有進(jìn)步，在各項評比中表現(xiàn)突出。在學(xué)案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改善空間，能夠構(gòu)成系列性更好。普通班學(xué)困生尤其存在對數(shù)學(xué)的畏難情緒，普通班管理上應(yīng)再下功夫，體此刻每一天的學(xué)案檢查，積累本的檢查，學(xué)生的思想工作，還有就是必須要走下講臺。再者對于一些重點題，有很多學(xué)生不明白，我們要畫出。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我們高一數(shù)學(xué)理普必須會揚長避短取得好成績。高二的年輕教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師所傳授的經(jīng)驗，并積極參加了區(qū)培訓(xùn)和教研活動。探究整合”“感受領(lǐng)悟”“