【正文】 教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。我相信，只有我們認真貫徹落實溫總理得講話精神，立足本職工作，就一定能辦好人民滿意的教育。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，“學為人師，行為世范”。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。教師應該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養(yǎng)的楷模。必須解放思想，大膽探索，堅決破除不利于教育發(fā)展的體制機制障礙，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強大動力。教育要發(fā)展，根本在改革。美育陶冶人的情操，提高人的審美情趣，激發(fā)人對真善美的追求和美好未來的向往。智育不是簡單灌輸知識，而是點燃人心智的火焰，把受教育者內(nèi)在的潛質(zhì)開發(fā)、啟蒙出來，讓學生積極主動地去追求新知。德育、智育、體育、美育是一個有機整體。素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這是構建終身教育體系、形成學習型社會的基礎，也是為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)多方面人才、滿足人民群眾接受更多更好教育的需要。義務教育是教育公平的基礎，義務教育的本質(zhì)，是要為每一個人的生存和發(fā)展提供一條公平的起跑線。教育涉及所有人，接受教育是每個人獲得發(fā)展的基本前提。教育的發(fā)展極大地提高了全民族的素質(zhì)，推進了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和民生改善做出了不可替代的貢獻。溫總理在講話中強調(diào)：只有辦一流教育，出一流人才，才能建設一流國家。注重合作溝通。愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。作為一名人民教師，我學習了溫總理的講話后，自己有幾點粗淺的體會，希望與大家共勉：學高為師、身正為范是為師之前提，加強自身的學習和專業(yè)水平的提高，研究新方法、解決新問題；靠提升業(yè)務來得到學校、家長、學生的認可。我們的一言一行直接影響到孩子們的健康成長。學習了溫總理的講話后，我感到我們肩上的責任是如此之重，我們的教育關系到一個國家的興衰和發(fā)展?？偫碓谥v話中對我們提出了新的要求。第一篇：學習2010年全國教育工作會議精神心得體會學習全國教育工作會議精神心得體會華校西寧分校 王煥章溫家寶總理在全國教育工作會議上的重要講話，描繪了未來十年我國教育改革和發(fā)展的宏偉藍圖，為我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展指明了方向。近幾天，我學習了溫總理在全國教育會議上的講話。溫總理講話的核心精神就是“強國必強教，強國先強教”。作為一名基層學校的校長，我們不光承擔著傳授知識的責任，更肩負著育人重任。為此，我要從現(xiàn)在做起，努力成為人格修養(yǎng)的楷模；我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅重言教，更重身教；我們要以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生。熱愛學生、教書育人是教育之核心，在課堂教學中“奮力拼搏”，用自己個性與魅力去激發(fā)學生的興趣。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。教育教學中遇到問題，多與同行交流磋商，在交流的同時豐富自己的知識，提高自己的能力。新中國成立特別是改革開放以來，我國教育發(fā)展取得了舉世矚目的成就?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來十年我國教育改革發(fā)展的藍圖，是符合我國國情、體現(xiàn)時代特點、反映人民意愿的綱領，必將對教育改革發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。而作為一名基層教育管理工作者，我覺得：為所有的被教育者提供最基本的教育公平是社會公平的重要基礎，是最基本最重要的公平，是實現(xiàn)社會公平“最偉大的工具”。未來１０年我國教育的發(fā)展任務是在辦好義務教育的基礎上，實現(xiàn)各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。教育的根本任務是培養(yǎng)人才。新時期教育改革發(fā)展的主要任務，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵個性發(fā)展，促進人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面?！毒V要》重申德智體美全面發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義。德育的核心是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，確立崇高的人生目標，使學生有高尚的道德情操，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。體育不僅可以強身健體，而且可以培養(yǎng)人的堅毅勇敢、吃苦耐勞和團結協(xié)作精神。多年來我們所強調(diào)的素質(zhì)教育，實質(zhì)上就是強調(diào)學生的全面發(fā)展，就是促進德育、智育、體育、美育的有機結合。教育體制改革是一項長期而艱巨的任務，不可能一蹴而就。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。如果說教師是太陽下最光輝的職業(yè)，其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人，從而提高全民族的素質(zhì)和推動社會的發(fā)展進步。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。作為一名教育管理工作者，淡泊名利、志存高遠是我們必須具備的道德情操和精神追求；甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師是我們工作的目標。第二篇：學習全國教育工作會議精神心得體會