四年級年級數(shù)學(xué)周記及擴展資料-展示頁
2024-10-17 22:07本頁面
【正文】 己舉例用計算器驗證除法中商不變的規(guī)律。在郭老師重復(fù)著那句：〝生活離不開數(shù)學(xué)，多加練習(xí)，打好基礎(chǔ)，繼續(xù)努力。四年級年級數(shù)學(xué)周記 篇39月25日 星期五 天晴這一周在老師耐心講解下我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計的知識。還有的題目，比如：跳繩一個小組4人一共跳了360個，另一個組4人平均每人跳了100個，問這兩個組平均每人跳了多少個?我是這樣錯的，我把一共和平均沒有看清，就都算成平均了，我以后注意做題之前先把題目看清楚。我們還學(xué)習(xí)了一項內(nèi)容是：復(fù)式條形統(tǒng)計表，我們以前學(xué)的是單形統(tǒng)計表，復(fù)式條形統(tǒng)計表上面一般都有一些數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)是讓你填在里面的`，填的方法是用一種符號表示一種數(shù)字，這樣就不容易統(tǒng)計混了，我就是因為這個錯的題。平均數(shù)是這樣求的：總數(shù)247。統(tǒng)計這一單元，我們每一冊書上都有。所以，我一定要贏！開始了，是10。該第二局了，數(shù)字分別是6，哈哈！我想出來了! 91=8，6247。第一局開始了，分別是110。今天，我跟媽媽玩了一個數(shù)學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”?！本瓦@樣，三種線不停地比，連續(xù)比了三天三夜，還沒比出誰最長，三種線累壞了，可還沒比完。于是，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的39?！敝本€不服氣，又拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對射線說：“現(xiàn)在我比你高了。線段們走到他們旁邊，還沒等問為什么吵架，只見直線拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對射線說：“現(xiàn)在我不比你低了吧。正文：四年級年級數(shù)學(xué)周記四年級年級數(shù)學(xué)周記7篇四年級年級數(shù)學(xué)周記 篇1有一天，許多條長度一樣的線段在一起走。他們看見了直線和射線在?！?線段們恍然大悟，可剛反應(yīng)過來，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對直線說：“現(xiàn)在我又比你高了?！鄙渚€覺得不公平：你有兩條線段，我卻只有一條線段，太不公平了。背上，對直線說：“現(xiàn)在我還是比你高。這有什么辦法呢，因為直線和射線可以無限延伸，無限長，沒有阻礙它們的兩個端點。就是：你用4個數(shù)字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。我想：122=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時候，媽媽已經(jīng)想出來了，1071=2，212=24，哎呀，媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快！我只好認輸。2=3，38=24，耶！我贏了！我歡呼起來！第三局，這可要分勝負了，誰要是贏了，誰就吃雪糕。看見了8，就要找3，耶！我這一局
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