口語(yǔ)表達(dá)實(shí)訓(xùn)心得-展示頁(yè)
2024-10-17 21:59本頁(yè)面
【正文】 正。這樣也好。我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿(mǎn)了我整整一年的時(shí)間。我開(kāi)始慢慢懷疑起自己的能力。二．匱乏的心情和思想我剛才說(shuō)過(guò)，從大一一路走來(lái)的我，變的越來(lái)越?jīng)]有銳氣，沒(méi)有魄力。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容。非常愉快。非常順利。后來(lái)，我們開(kāi)始錄談話(huà)類(lèi)節(jié)目。付出和回報(bào)是同等的。我覺(jué)得這很值得我敬佩。讓人覺(jué)得豐富。我看到很多同學(xué)都是自己寫(xiě)的稿子，甚至在對(duì)著鏡頭表達(dá)時(shí)候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實(shí)，最寶貴的東西?；蛟S是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅?lái)的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。讓大家認(rèn)真的聽(tīng)完了自己念的新聞稿。在這個(gè)痛苦的單人錄制過(guò)程中，我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。對(duì)著鏡頭連稿子都背不下來(lái)，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。下臺(tái)的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無(wú)法順?lè)约?，我是個(gè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持的藝術(shù)生。傻掉了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒(méi)有輪到。大概看了幾遍后我以為自己記住了。而且或許還要往文章中注入自己的東西。主題輕松，我也會(huì)很放松。并且退步的十分讓自己失望。我開(kāi)始懷疑自己兩年前拿到河南大學(xué)的播音主持通知書(shū)是個(gè)幻覺(jué)。通過(guò)這美麗而神秘的鏡頭把最真實(shí)，最自然的自己展現(xiàn)給鏡頭前關(guān)注我的人們。第一篇：口語(yǔ)表達(dá)實(shí)訓(xùn)心得一．實(shí)訓(xùn)過(guò)程我曾經(jīng)是個(gè)很喜歡鏡頭的孩子。喜歡在鏡頭前表達(dá)闡述自己的觀點(diǎn)和想法?？墒侵钡浇?jīng)歷過(guò)這次口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)訓(xùn)，我才忽然發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)著鏡頭表達(dá)這方面的欲望已經(jīng)慢慢的消減甚至淡化了。我真的曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持嗎？這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。在最初選題時(shí)，我很想找一個(gè)對(duì)著鏡頭讀過(guò)一遍就給大家留下深刻印象的話(huà)題。可是我太懶，不想費(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。于是，只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話(huà)題稿。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來(lái)到大演播廳。下午又早早的過(guò)去了?？墒且?yàn)闆](méi)有拿稿子，對(duì)著許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鏡頭，我忽然。一番折騰后，我無(wú)奈并且臉紅的告訴班長(zhǎng)，我等會(huì)再錄吧。我這一年半都干些啥了。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候，辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步，而是，那種感覺(jué)真的無(wú)法面對(duì)自己。她們對(duì)著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過(guò)這個(gè)小小的鏡頭，看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。我就沒(méi)有把這最基本的一點(diǎn)做到。首先從選題上，我就沒(méi)有下工夫。隨隨便便下了篇稿子就拿來(lái)上鏡了。表情，肢體動(dòng)作?？粗R頭的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得很做作。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道，很盡責(zé)盡力。我真的承認(rèn)。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備，安排好自己的角色后，就開(kāi)始錄制。這讓我們非常輕松。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我終于覺(jué)得松了一口氣。這讓我覺(jué)得害怕，覺(jué)得無(wú)助。沒(méi)有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。我早已忘記自己關(guān)于普通話(huà)的一些相關(guān)的訓(xùn)練。而這報(bào)告寫(xiě)的似乎也像檢討書(shū)了。沒(méi)有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。我也從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己是個(gè)得過(guò)河大藝術(shù)類(lèi)通知書(shū)的學(xué)生。沒(méi)有什么炫耀的，這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。人改變不了環(huán)境，沒(méi)有錯(cuò)，可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。而我，到現(xiàn)在，好象還無(wú)法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。有很多制度比高中更苛刻。我很熱愛(ài)我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。不知道為什么，許久都沒(méi)有過(guò)靜下心再寫(xiě)作的欲望。三．我的房子那天，老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。“讓青春每一天都熾熱。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無(wú)為。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣，單純的盼望著未知的未來(lái)。我的實(shí)訓(xùn)心得，大概還不只紙上的這些。我想，我又在一次實(shí)訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。此次培訓(xùn)是由來(lái)自英國(guó)、蘇格蘭、澳大利亞等國(guó)的外教授課，實(shí)行小班教學(xué)。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)的去獲取更多的說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。還有，在外教課堂上，外教的肢體語(yǔ)言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了一堂課之后，就感覺(jué)和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來(lái)；她在課堂上時(shí)而跳舞，我們也隨之舞起來(lái)，這絲毫都沒(méi)有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語(yǔ)交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話(huà)題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。在培訓(xùn)的課堂上是沒(méi)有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽(tīng)懂外教的話(huà)并能與之交流，學(xué)習(xí)非?？炭?，遇到生詞或查字典；或?qū)W員之間相互討論，共同思考；或比劃著向外教請(qǐng)教。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺(jué)得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問(wèn)訊和探討。聽(tīng)了外教的課，我真切感受到教語(yǔ)言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。其實(shí)，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開(kāi)眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。周二dance，蘇格蘭舞蹈，一首曲子多種跳法，歡快愉悅，很有感染力。不過(guò)，可愛(ài)、認(rèn)真的外教絕不會(huì)讓這節(jié)課無(wú)聊乏味（后面祥敘）。周五e(cuò)nglish song，純正的歐美味道，生動(dòng)的手勢(shì)，那真叫好聽(tīng)，大家也唱得一臉微笑，一個(gè)個(gè)儼然都是明星。所以改上活動(dòng)課，外教把我們分成小組，給每個(gè)組發(fā)幾張報(bào)紙、一卷
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