【正文】 ，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：，,兢兢業(yè)業(yè), 精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。學校教育畢竟是對每個孩子進行的群體教育，這也是為了使孩子們再將來的社會中可以更好的融入其中，適應社會生活。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。四、作為教師和家長我們該如何做一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。生理和心理方面：社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。（2）個別家長對孩子關愛太多太窄，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。存在的問題：（1）盡管如此，因為各種原因，我們班同樣存在一些問題。同學們來得早來的齊，而且效率高。為我們的學習創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，未復習。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。新學期中，學生素質的高低，成績的好壞，將受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。所以我提倡同學們多思、多問。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。成績回顧我們班現(xiàn)共有學生25人。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。第一篇：初一家長會發(fā)言稿專題各位家長：首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議有三項議程：一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。班級管理沒有教育不好的學生。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。第二篇：初一家長會發(fā)言稿初一家長會發(fā)言稿孫凡勇尊敬的各位家長: 大家好！首先，請允許我代表學校及七年級(3班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已邁入初一下期。俗話說，好的開端是成功的一半?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”二、工作思想及目標我們的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求提高。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。同學的榮譽，我會及時公布在班級,且發(fā)獎狀及獎品具體目標是：。在家的表現(xiàn)如下：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。三、班級班務管理正規(guī)化、模式化及特色化班級的環(huán)境衛(wèi)生整理的快而干凈。早讀的情況。課堂上氣氛活躍學習熱情高。個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進。為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。目前學生生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。我們應積極尋求好的教育方式。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。而要想讓我們的孩子在人才輩出的現(xiàn)代社會脫穎而出這就離不開我們每個各不相同的家庭教育，也就是說只有在一個良好的家庭教育的氛圍下才可能培養(yǎng)出真正的有個性有創(chuàng)造性的人才。關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關注考試成績?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。科學的分析子女的成績檔案。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。比如很多