分數乘除法教案-展示頁
2024-10-17 21:46本頁面
【正文】 度快1/5,孫悟空施展法力時每秒可飛行多少千米？問題：（1）找出各題里的“1”，說說它是已知還是未知，用方程解答還是用算術方法解答呢？（2）找出數量關系。師：今天老師就帶大家一起重溫西游戲故事，體驗成功的樂趣，大家喜歡嗎？（一）四基訓練根據已知條件先找出“1”的量，再找出數量關系。三、教學難點：會列式解答分數乘除法應用題，用所學知識解決實際問題。：激發(fā)學生對找單位“1”的情感體驗，有意培養(yǎng)學生的解答應用題意識，并最終養(yǎng)成正確解答應用題的良好習慣。（2）會列式解答分數乘除法應用題。我們是共產主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱，時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想，勇敢前進，為著理想，勇敢前進前進，為著理想，勇敢前進，我們是共產主義接班人。分數除法的計算方法：除以一個不等于0的數，等于乘上這個數的倒數，然后按分數乘法的法則進行計算。P115 第5題。師：通過本節(jié)課的復習，你對哪些知識又有了進一步的了解？結束語：很高興和大家一起歸納知識，在下節(jié)數學課上，我們將復習運用分數乘除法去解決生活中的一些問題，希望大家可前做好相關的準備，接下來我們看看今天哪個小組表現最棒，我們將用最熱烈的掌聲送給他們。○30 247。（）比較大小。（）（3）一個數除以分數的商一定比原來的數大。（1）一個真分數的倒數一定比這個真分數大。= 8393師追問：觀察這兩組算式，你有什么發(fā)現？（重點引導學生分析乘或除以了一個什么數，結果與第一個數比有什么變化？）形成共識：一個數乘以一個小于1的數，結果比這個數小，一個數乘以一個比1大的數，結果大于這個數；一個數除以一個小于1的數，結果大于這個數，一個數除以一個大于1的數，結果小于這個數。= 8109358= 247。1分鐘比賽，看誰算得快。整數的運算定律，在分數運算中同樣適用。(3)師引導點撥：你還能用什么方法計算？形成結論：分數四則混合運算與整數四則混合運算的運算順序相同。 6366610（1）小組內說說運算順序。247。（課件出示混合運算式題）并說說下面這些算式的運算順序。456262形成結論：分數除法是分數乘法的逆運算。、247。3= 62262（1）找生說結果。= 4510105104355555= 247。不計算你能很快說出下面每個算式的結果嗎，你發(fā)現乘法與除法之間有什么規(guī)律？（課件出示）3233233= 247。形成結論：分數乘法的計算方法：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母，能約分的先約分再計算。= ***7(1)學生獨立計算。= 247。8791234635= = 247。板書課題（分數乘、除法的計算）二、歸納概括，系統(tǒng)復習。教學過程：一、開門見山，直接引入。教學難點：理解乘除法的意義，四則混合運算的運算順序。教學目標：通過復習，使學生進一步體會分數乘、除法的意義及之間的關系，掌握分數乘、除法的計算方法，能正確計算分數混合運算。第一篇：分數乘除法教案分數乘、除法的計算總復習實驗小學 付英俊教學內容：P113頁 第1題；P115頁 第5題。課型：復習課。教學重點：掌握分數乘、除法計算方法，并熟練計算。教學準備：課件。師：在愉快的學習中，時間過的可真快，一學期的新課已經結束，相信同學們在這學期都有不同的收獲，大家都知道計算是數學的根本，我們今天的復習就從計算開始。（課件出示）計算下面各題，說說分數乘法和分數除法的計算方法。=
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