傳承家風(fēng)家訓(xùn),仁愛施教-展示頁
2024-10-17 21:30本頁面
【正文】 “家和萬事興”。父親教給我：誠信、正直、自立、務(wù)實、助人。每當(dāng)村里的人需要寫個證明呀什么的都會找我父親幫忙。母親是地地道道的農(nóng)民，不過也讀過兩年書，在當(dāng)時也算是有知識的。如果我們每個家庭都以良好的家風(fēng)、家訓(xùn)誠信做人，尊老愛幼，勤儉持家，愛崗敬業(yè)來形成家的凝聚合力，那我們的祖國才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、昌盛。讓孩子們做到“勤奮向上，誠實守信”為以后走上人生道路打下堅實個基礎(chǔ)。不勤學(xué)則無以為智，不勤教則無以為仁。經(jīng)過這件事，他再也沒有拿過別人的東西，上課也專心聽講，很快融入了這個集體里?！蔽覍ν瑢W(xué)們說：“小健勇敢的承認(rèn)了錯誤，大家應(yīng)不應(yīng)該把掌聲送給他?！蔽医o他了個贊。喜歡的東西要自己正當(dāng)?shù)墨@取，老師可以送給你。我耐心地和他談了幾次，知道孩子的父母外出打工，家里只有爺爺，平時喜歡的橡皮、本子沒錢買，就拿了別人的。以前帶過個一年級的學(xué)生，他很聰明，就是不遵守紀(jì)律，還拿同學(xué)的東西，同學(xué)們都不理他，還說他是“壞學(xué)生”。”正如古人云：“有才無德比無才無德更可怕！”要全面貫徹黨的教育方針，切實做到寓思想教育于教學(xué)和各項活動中，決不能只管教不管導(dǎo)。然后我結(jié)合自己家里的情況，現(xiàn)身說法地誘導(dǎo)她說：“我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上；在生活上安于清貧，整潔樸素，今后你得向我學(xué)習(xí)喲！過去，我們的國家如果沒有老一輩革命家艱苦樸素的浴血奮斗，我們就不會有今天的幸福生活，就不會有今天日新月異的鄉(xiāng)村變化，更不會有今天良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！”從此后，這位女生的精神面貌不但煥然一新，學(xué)習(xí)成績也飛速上升，成為班級中的佼佼者！《禮記》中說：“師者也，教之以事而喻諸徳也”。原來她是因為家里有特殊情況，冬天到了，父母在外打工還沒回來，連一雙新襪子都沒有，經(jīng)常穿著破襪子上學(xué)，她害怕老師知道后會看不起她，心理承受著巨大的壓力。記得五年前在擔(dān)任四年級班主任，班里有個很靈氣的女學(xué)生上課老沒精打采，有時還不敢抬頭看我。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。如：《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《曾國藩家訓(xùn)》、《傅雷家書》等等流傳至今，是中華傳統(tǒng)文化寶庫的重要組成部分。第一篇：傳承家風(fēng)家訓(xùn),仁愛施教傳承家風(fēng)家訓(xùn)，仁愛施教中國自古就有傳世的好家風(fēng)、家訓(xùn)為人所贊頌，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承是一種利家利民利國的行為，相反則害己害人害社會。好家風(fēng)、家訓(xùn)是中華五千年文化的縮影，是中華民族傳統(tǒng)文明精髓的載體和傳承。弘揚良好家風(fēng)家訓(xùn)，則是體現(xiàn)時代精神，對培育和弘揚社會主義核心價值觀具有具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實價值。正如法國作家羅蘭先生所說：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度?！彼晕以谄綍r的工作中從細(xì)微處著手，從點滴小事做起，將好家風(fēng)“勤奮、仁孝、質(zhì)樸”變成無言的教導(dǎo)?？吹竭@種情況，下課把她叫到僻靜的地方和她談心。巧的是，那天我穿的襪子腳趾上也破了個洞，就脫掉鞋，把腳放在那位女生面前晃了晃，那位女生看著我露出的腳趾，會心地笑了。這就要求我們在教學(xué)工作中，不光是只傳授孩子們知識，更重要的是傳授“立世之德。用“仁愛”之心對待每一個孩子，用耐心和善良打開孩子們的心靈之門。這個孩子平時一個人待在角落里，不和大家一起玩。聽了讓人心酸，就告訴他：拿別人的東西，是不好的行為，會被別人看不起的。但是你要認(rèn)識自己的錯誤，有沒有勇氣跟同學(xué)道歉！孩子認(rèn)真的說：“我敢。上課的時候，那個孩子走到教室前面對全班的同學(xué)說：“同學(xué)們，對不起，我不該拿你們的東西，我知道錯了，以后肯定改?！鳖D時，教室里想起了同學(xué)們熱烈的掌聲。正是由于“學(xué)所以治己，教所以治人?！笔刮以诮逃虒W(xué)方面善于探究，敢于創(chuàng)新，勤于進取，用正確的人生觀、價值觀、世界觀架起了與學(xué)生心靈溝通的橋梁，并傾心掌握每一個學(xué)生的優(yōu)缺點和他們思想上的渴求，而走進了每一個學(xué)生的心靈世界?！扒趭^、仁孝、質(zhì)樸”的家風(fēng)家訓(xùn)，使我全身心的投入到高尚的教育事業(yè)中，無怨無悔！以后還有很長的路要走，我將以堅定的愛心、責(zé)任心、事業(yè)心來完成我的教育夢！今天在這里我與大家探討傳承家風(fēng)家訓(xùn)，就是在傳承祖國的文明和美德。謝謝大家，我的演講完畢！第二篇：傳承家風(fēng) 銘記家訓(xùn)傳承家風(fēng) 銘記家訓(xùn)我出生和生長在比較偏遠(yuǎn)的大羅天星村，父親是教師，在當(dāng)時算是比較有文化的人了。父親工作的地方離家比較遠(yuǎn)，基本上都是周末或者節(jié)假日的時候才回家。誰家的孩子結(jié)婚，也會請我父親為他們寫喜字、喜帖、喜榜，我父親也樂意，有求必應(yīng)。雖然我媽的文化不高，但對我的教育感受最深的是，做人要誠實，過日子要勤勞勤儉。是的，每一個家庭都有淳樸的家風(fēng)，每一個家長都會以自己體悟出來的處世之道教育自己的孩子。記得小時候，每到春節(jié)，年三十，一家人圍著火爐一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，吃年夜飯，我父親就開始給我們講他
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