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正文內(nèi)容

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-展示頁

2024-10-17 21:09本頁面
  

【正文】 。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。色彩:涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—(《繽紛花布》)—在復(fù)雜形內(nèi)填色(《熱帶魚樂園》)——嘗試色彩搭配(《彩旗飄飄》)。二、教材分析本教材的編寫注重同學(xué)審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用‘為原則,選擇符合一年級(jí)小同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。運(yùn)用不同手段,選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。七、方法措施:認(rèn)真鉆研教材,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。四、教學(xué)教研目標(biāo):通過美術(shù)教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣三、教材簡析:本冊(cè)美術(shù)教材共22課,教材內(nèi)容豐富多彩,關(guān)注了一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn),有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,關(guān)注學(xué)生健康成長。加強(qiáng)對(duì)兒童的文明教育以及對(duì)兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培養(yǎng),注意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域,堅(jiān)持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀。小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育,具有很強(qiáng)的人文性。4.注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力。2.利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展個(gè)性,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。(二)難點(diǎn):1.學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,并用口語來表達(dá)。2.探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。三、教學(xué)重難點(diǎn)(一)重點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。然而新生入學(xué)前所受的教育各有所不同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課堂帶來不必要的影響。,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用課堂教學(xué),運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、個(gè)人教研專題:小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。綜合 欣賞設(shè)計(jì)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下:造型二、教材分析:(一)、教學(xué)目的、要求總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和 制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美 術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和 方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。所 以這學(xué)期要加倍努力工作,盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美 術(shù),讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,這只能說明我的 教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地拋棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。第一篇:一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、一年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。二、教學(xué)目的任務(wù):通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。四、主要措施:精心準(zhǔn)備,做好課前工作。第二篇:一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期,但仍存在習(xí)慣較差, 易失去注意力等年齡特征。教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,還有部分學(xué)生基 礎(chǔ)很薄,有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng) 造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完 善人格。表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看 看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。應(yīng)用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看 看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。評(píng)述:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表 達(dá)自己的感受。探索:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表 演和展示。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材, 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。精心準(zhǔn)備,做好課前工作。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模, 學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋, 大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力五、教學(xué)進(jìn)度安排:第1周影子的游戲第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周有趣的半圓形第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾第8周瓢蟲的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物第12周媽媽的節(jié)日第13周香甜的水果第14周運(yùn)動(dòng)場上第15周乘上大船游世界第16周打開的冰箱第17周會(huì)搖的玩具第18周電腦美術(shù)第19周化裝晚會(huì)第20周有趣的漢字一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析:一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇的、有趣的、好玩的。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求:1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。采用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。四、教學(xué)措施:1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。五、教學(xué)進(jìn)度表:周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注3.我的小畫箱、涂涂畫畫3周中秋放假.圖形變變變、我的名字牌5周國慶節(jié)放假7太陽、星星、月亮X B 1 . c9.小餐桌、紙飛機(jī)10小花衣、下雨了1圖形擺拼、小小鐘表店12包糖果、小陀螺13開心小玩具14五彩連環(huán)15貼樹葉16紅星閃閃、搓搓揉揉17童謠童話1820總復(fù)習(xí)5一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時(shí)期的一門重要學(xué)科,也是學(xué)校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項(xiàng)重要內(nèi)容。同時(shí),小學(xué)美術(shù)教育又是對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)基本知識(shí)和技能的傳授,對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學(xué)科。在反思、研究上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問題的基礎(chǔ)上,針對(duì)我所教年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作計(jì)劃:二、基本情況分析通過上學(xué)期的美術(shù)教學(xué),一年級(jí)的學(xué)生在繪畫、工藝制作上很有進(jìn)步,但學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差,注意力易分散等,教師在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。為使教學(xué)更方便有效,教師還可以在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。繼續(xù)了解學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng),加強(qiáng)繪畫的技能。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維五、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。六、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。精心準(zhǔn)備,做好課前工作。聯(lián)系其他學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)要求,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng),訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有興趣,初步感受美的能力,由于同學(xué)的年齡小耐性較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。造型(設(shè)計(jì)):用線造型(《五彩的煙花》)——自然形(《水彩游戲》)—幾何形(《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、各種各樣的樹》—實(shí)用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。例如,社會(huì)節(jié)日慶典:《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。親近自然:《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教育要點(diǎn)(1) 感知各種隨意形狀。(3) 運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。(5) 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。(2) 在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。(4) 提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。(2) 讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。通過綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。抓住一年級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng),無法長時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。不急于用簡單的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識(shí),而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。這些學(xué)生大多接受過幼兒園教育和半年的小學(xué)教育,接觸過一些簡單的繪畫。大部分學(xué)生的畫都很簡單幼稚,構(gòu)圖也很簡單。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生,因?yàn)樗麄兊馁Y質(zhì)好,接受速度快。二,教學(xué)目標(biāo)、紙張和周圍容易找到的各種媒體,大膽自由地表達(dá)自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的,體驗(yàn)建?;顒?dòng)的樂趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用),用簡短的文字大膽地表達(dá)自己的感受。(綜合與探索)三,教學(xué)內(nèi)容[建模和表達(dá)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:,了解常見的色彩。、形狀、色彩。,通過揉捏、摩擦、擠壓、捏捏、切割和堆疊來塑造簡單的器皿和動(dòng)物圖像。[設(shè)計(jì),應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:,體驗(yàn)感官,進(jìn)行簡單的組合造型。,使用單色或彩色紙張,采用折疊、裁剪、撕扯等方法進(jìn)行平面造型練習(xí)。[欣賞和評(píng)論]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:,欣賞校園的風(fēng)景和它的位置。,感受造型和色彩的特點(diǎn)。,看學(xué)生的美術(shù)作品,找出自己喜歡的一個(gè)作品,并說明原因。、音樂等學(xué)科進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計(jì)安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室。,排列成小超市,模擬商品交易過程。二、教學(xué)理念:、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看
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