【正文】 18第16課 好大一幅畫19期末考試一年級美術教學計劃3一、學情分析學生通過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所形成，但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。優(yōu)、差生差異太大。但也有存在以下問題：學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。（二）難點：在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。學習用費材料進行簡單紙工制作練習。二、全冊重難點：（一）重點：用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。欣賞富有童趣的兒童畫。用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（二）工藝學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。 注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。提高對色彩美、形狀美的能力。在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。四、教材重難點：（一）重點：認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。“綜合、探索”：指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。“設計、應用”：指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！揪x一年級美術教學計劃四篇】相關文章：1.【精選】美術教學計劃四篇4.【必備】一年級美術教學計劃四篇5.【精華】一年級美術教學計劃四篇6.【實用】一年級美術教學計劃四篇7.【精選】四年級美術教學計劃四篇9.【精選】一年級美術教學計劃4篇第二篇：一年級美術教學計劃一年級美術教學計劃1一、教學情況分析：對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。以上就是小學一年級美術教學計劃，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。(二)難點：在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作。全冊重難點：(一)重點：用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣。審美教育要點：(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。能力培養(yǎng)要點：(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。二、教材分析：全冊教學目標要求：知識教育要點：(1)認識和運用各種平面形、常用色。六、教學進度安排：第1周 看，我們的畫第2周 走進大自然第3周 七彩生活第4周 新花布，新衣服第5周 圓圓的世界第6周 方方的物第7周 找找三角形第8周 拼拼搭搭第9周 太陽、月亮你們好！第10周 水墨游戲第11周 玩泥巴第12周 秋天來了第13周 手印、指印變變變第14周 像什么呢第15周 站起來 站起來第16周 畫聲音第17周 難忘幼兒園第18周 卡通 卡通一年級美術教學計劃 篇4一、學情分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。五、主要措施：精心準備，做好課前工作。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。學習美術的基礎知識和基本技能。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。一年級美術教學計劃 篇3一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等，小學一年級美術教學計劃。在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。五、教學措施學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。讓學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術欣賞能力，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術創(chuàng)造活動感到興趣。四、教學重點運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。審美教育要點（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。能力培養(yǎng)要點（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（2）認識和運用各種平面形、常用色。美術游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。本冊教學內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關的方方面面。形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在復雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）—。本冊教學內(nèi)容中的美術知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。這學期要對他們的美術創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習慣。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等四、教學措施：認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。二、學情分析：剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。第一篇：一年級美術教學計劃一年級美術教學計劃 篇1一、教材分析：本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。三、學段目標：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。五、教學進度：第一周：準備課第二周：大家一起畫花花綠綠的糖紙第三周：繞繞涂涂有趣的拓?。ㄒ唬┑谒闹埽河腥さ耐赜。ǘ┪业奶柕谖逯埽浩婷畹乃杭?zhí)懋嫞ㄒ唬┢婷畹乃杭執(zhí)懋嫞ǘ┑诹埽鹤銎匆艨ㄆㄒ唬┳銎匆艨ㄆㄒ唬┑谄咧埽盒▲B找家（一）小鳥找家（二）第八周：9鳥語花香（一）鳥語花香（二）第九周：小動物蓋房子（一）小動物蓋房子（二）第十周：1數(shù)字變變變1會飛的娃娃（一）第十一周：1會飛的娃娃（二）1猜猜我是誰（一）第十二周：1猜猜我是誰（二）1變臉（一）第十三周：1變臉（二）1穿花衣的熱帶魚（一）第十四周：1穿花衣的熱帶魚（二）1尋找美麗第十五周：1亮眼睛1美麗的鉛筆頭（一）一年級美術教學計劃 篇2一、學情分析本學期我繼續(xù)擔任一年級六個班的美術課。二、教材分析本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習（《水彩游戲》）—平涂。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。三、教學目標知識教育要點（1）感知各種隨意形狀。（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的`美。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。抓住一年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。二、教學目的任務：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。三、教材重點、難點：學習有關美術的基本知識和基本技能。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)，教學工作計劃《小學一年級美術教學計劃》。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。(4)提高對色彩美、形狀美的能力。(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習。欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。四、教學內(nèi)容及進度安排：五、教學檢測與評價：根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。二、教學理念：、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。3. 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。三、全冊教材分析：“造型、表現(xiàn)”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域?！靶蕾p、評述”：指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。這些課程內(nèi)容新