交互式電子白板教學觀摩使用學習心得-展示頁
2024-10-17 21:05本頁面
【正文】 精心設計，創(chuàng)設能激發(fā)學生興趣和探索欲望的活動情景，就能使學生處于一種良好、積極的心理狀態(tài)投入到學習中。影片中描繪了黑客高手運用病毒、木馬入侵別人的電腦，竊取、破壞數據等。這些資源的收集運用對課堂教學起到了很大的作用。在學習的過程中，學生接觸到什么樣的環(huán)境，就會激發(fā)相應的學習興趣。教師利用電子白板的書寫、傳統的肢體語言、豐富的神態(tài)表情等，讓課堂教學真正動了起來。傳統黑板教學的不足在信息技術課教學中是顯而易見的，如老師很容易變成“滿堂灌”的“一言堂”教學，無法更形象地展示豐富的教學資源，無法使抽象的教學內容得到很好的詮釋，交互式電子白板既可以像傳統的黑板一樣，隨意書寫、圈點、批注、標記，又可以利用多媒體資源、課件進行教學。一、既有傳統教學的精彩，又有現代教學的生動電子白板教學既有傳統的“黑板課堂”又有現代的“電教平臺”。王教授的報告生動而形象，用大量的數字和教學課堂視頻展示出我們電子白板在技術上的革新和各個地區(qū)的利用情況。教師對于現代技術的四個階段依次是掙扎、掌握、沖擊、創(chuàng)新。李建軍老師的點評激起了老師們的一致好評，針對語文這門特殊的學科，他從變與不變的角度出發(fā)強調了語文的保守與創(chuàng)新，教材的研讀能力與學生的書寫能力是不能變的，信息技術的發(fā)展和應用在課堂上的利用是要影響并且作用于語文的畫面和動感的！最后我們欣賞了古交市第十中學校徐迎春老師的英語教學，他將語言的實際應用和學生的學習能力培養(yǎng)還有現代多媒體手段聯合運用，受到老師們的一致好評。上午8:00，會議室早早坐滿了前來取經學習的各個地市縣的老師，我們首先聽取了來自榆次五中劉強老師的《平行四邊形的性質》，他向我們展示了白板在數學課堂上的應用，演示了平行四邊形的分割、拼接過程，學生通過旋轉再形象地體會平行四邊形的應用，讓我們在形象直觀的數學教學中體會到真正的數學現代教學模式。第一篇：交互式電子白板教學觀摩使用學習心得交互式電子白板教學觀摩課學習心得5月10日，我有幸參加了“首屆山西省中小學教師電子白板教學應用技能大賽獲獎優(yōu)秀課觀摩暨教學應用論壇”活動，此次活動主要是利用交互式電子白板進行教學觀摩的培訓會。全省各個地方的中小學的老師參加了此次活動。接著我們欣賞了來自臨汾市堯都區(qū)段店中學的李燕老師的《橋之美》，在這節(jié)語文課上，教師將傳統模式和現代技術模式穿插運用，生字的強調和跟讀的賞析是傳統的模式，在運用批注法理解文章意蘊時，就是利用電子白板的遮屏、放大的模式強調重點，從而強化內容。下午我們聽取了國內電子白板頂級技術的代表人物王陸教授的報告，王教授指出好的教學策略和好的課堂教學一定要用好的現代技術來體現。教師在每個階段呈現出不同的特點，我們要將四個階段壓縮，盡早取得技術上的創(chuàng)新。通過短短一天的培訓，我意識到交互式電子白板作為一種功能強大的高科技教學工具，靈活地創(chuàng)新課堂教學，解決了課件中難以實現的交互問題，真正實現了教與學的互動。作為信息技術課的課堂，多數教師都是利用多媒體電教手段進行教學。
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