讀書伴我成長征文-展示頁
2024-10-17 20:55本頁面
【正文】 的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發(fā)有為。作為一名小學教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。以后的教學中，我會繼續(xù)多看書，增長見識，激發(fā)學生學習興趣，和學生共同成長。讓學生真正能夠體會到“一花一葉，一世界。學生的思維瞬間被打開，拓展寫作對于學生來說已經不是什么大問題。母狼死去了，她是為了保護小狼而死的，小狼的生命臨時得到保護，可是兩只幼小的狼他們以后的命運又會是怎樣呢？這里留下了一個很大的空間，學生們的擔憂之情也溢于言表?！倍温淅锩妗皯K白的月光，沙丘好像一座銀子筑成的墳，一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣”，我看到了這句話，心里有種想哭的沖動，母狼也像我們的媽媽一樣，愛護自己的學生，“慘白的月光，一座銀子筑成的墳”這兩句話悲劇的背景襯托，一種悲涼之情油然而生。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。這樣的比喻句能夠讓文章更生動表達出作者所要表現的意思。貼著地皮，寫出了狼奔跑時的速度，黑箭，寫出了狼為了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的顏色。有一次，在做完《母狼的智慧》課外閱讀練習時，讓學生自己默讀，體會一下在這篇文章里還學到了什么？學生在經過幾分鐘思考后，有的說看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地讀出來。引起學生的學習興趣，更好地促進學生喜歡寫作。即使自己寫的東西不能發(fā)表，不能吸引別人，我也能慢慢地看到別人一些優(yōu)美文章的優(yōu)點，以及其獨特之處。偶爾也想過，自己這么愛看書，怎么不寫一點東西。一直到現在，我還保留著20幾年前摘抄的十幾本筆記。回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格。讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。生活需要激情，教學更需要激情。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。第一篇：《讀書伴我成長》征文讀書伴我快樂成長羊柴小學：王姣姣如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復雜的關系。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。教師要教書，更要育人。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！現在我最大的愛好還是看書，做摘抄。還是對它們的感情很深，很深。可是自己寫出來的文字，是那么生澀，那么沒有內涵，連我自己都感動不了，又怎能夠去吸引別人？隨著時間的積累，隨著自己斷斷續(xù)續(xù)地堅持，心里也漸漸有了一些譜氣。在學生面前能夠說出自己獨特的觀點。在學生做課外閱讀時，師生做完正常練習，我們便又開始自己獨特地閱讀欣賞，整個過程融進學生極大的學習熱情?！澳鞘俏疑揭娺^的跑得最快的一只狼，不知它從哪里來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭”。另外這句話也把當時的背景很好的襯托了出來。另一個學生說，這句話意境才美呢：“快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。正打算走，突然看到一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。由情而發(fā)，我及時引導，白色的燭光也許是作者對母狼的一種祭奠之情吧。然后鼓勵學生大膽想象，敢于去寫。每一天都會有每一天精彩之處，在自己用細膩心情觀察生活記載點滴的同時，我也注意點撥學生體會生活中的細節(jié)，一個小片段，一個轉瞬間，從學生角度去思考，用自己的筆尖去表
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