仁愛版八年級下冊英語教學計劃-展示頁
2024-10-17 20:51本頁面
【正文】 s can affect our 、Week 5Topic 1 , Unit 6 We’re going on a spring field 、Week 6Topic 2 ,Unit 6 How about exploring the Ming Tombs?Week 7Topic 3 , Unit 6 Bicycles are 、Week 8Review of Units 56Week 9Topic 1 ,Unit 7 We are preparing for a food 、Week10Topic 2 , Unit 7 Cooking is fun!Week11 Topic 3 , Unit 7 Wele to our food festival!1Week12 Review of Unit 71Week131Week14 、Week151Week161Week171Week18What a nice coat!Different jobs require different , Unit 8 Let’s go and watch the fashion 1 , Unit 8 Topic 2 , Unit 8 Topic Review of Unit 8 Review of Units 78 Review of Units 58第三篇：2014八年級仁愛英語教學計劃八年級（2）班英語教學計劃——錢 媛本學期我仍然擔任八年級（2）班英語教學任務(wù)，本班共有學生47人，雖然學生的基礎(chǔ)參差不齊，但基本上養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，只是是學習方法還有所欠缺。在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與，學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。每單元測試一次，試卷全收全改，、要求學生堅持每天背誦幾句經(jīng)典句子，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章，堅持大聲朗讀課文，改善語音語調(diào)，增強四會技能技巧。六、具體實施認真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。學生和學生間的活動。每個單元圍繞一個話題開展聽、說、讀、寫活動。四、教材分析這套教材采用任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力；寓教于樂，使學生培養(yǎng)良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目標在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心；能把每一個topic的對話打到脫口而出。強化英語學科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)?！叭蝿?wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合運用語言運用能力。，發(fā)揮學生的主觀能動性。，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。四、教學措施。能聽懂對話和故事；能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動。本教材共12單元，包括兩個復習單元。學生用書是教材的核心，它是按單元編排的，每個單元六、七頁。第一篇：仁愛版八年級下冊英語教學計劃仁愛版八年級下冊英語教學計劃水尾中學 尚偉一、學情分析八年級大部分學生基礎(chǔ)比較差，學習欠主動，對英語的興趣不濃，而且這兩個班基礎(chǔ)薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。二、教材分析這套教材采用任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單
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